具體套路要看你問的是什么題？下面就從記敘文各種題型為你解答。
1.文章講了一件什么事？【變式：請梳理文章的線索】
策略1:采用標題填充法，在標題上擴充“誰干了什么”，或是“什么怎么樣”。
策略2:采用六要素法，講清記敘文六要素。時間，地點，人物，起因，經(jīng)過，結(jié)果。
變式策略：先從文章中找到所給的線索對應的部分，然后再看剩下部分對應段落，最后用所給線索同樣的表達形式概括。
2.賞析句子。
策略：角度+內(nèi)容+情感
角度：修辭手法的角度【比喻，擬人，排比，夸張等】，描寫方法的角度【人物的描寫方法，環(huán)境描寫】，詞語運用【動詞，形容詞，疊詞等】
內(nèi)容：即是這句話寫出了什么。
情感：表達了作者怎樣的感情。
3.詞語的含義。
含義：從詞語本意及語境意兩個方面去思考。
4.句子的含義及作用。
含義：抓住句子中的關鍵詞語說句子的含義。
作用：從內(nèi)容上和結(jié)構上兩個方面去思考。
5.段落的作用。
策略：內(nèi)容上+結(jié)構上作用。結(jié)構上作用要看所問段落在文章中的具體位置，如果在開頭那么總領全文，在中間就是承上啟下過渡，在結(jié)尾就是總結(jié)全文。
6.跟文章中心主旨有關的題目。
去文章中找主旨句，結(jié)合主旨句來回答。
7.標題的含義及作用。
含義：一方面，去文章中找到與標題字樣相關的段落概括其主要內(nèi)容；另一方面，結(jié)合文章主旨概括其深層含義。
作用：概括文章主要內(nèi)容，文章線索，吸引讀者閱讀興趣等等。
以上講述的是記敘文的各種題型，如有遺漏請留言，將為你詳細解答。還有說明文及議論文的各種題型接下去為你解答。
說明文中的各種題型：
1.開頭第一段的作用：引出說明對象，概述說明對象的特征，吸引讀者的閱讀興趣。如果用詩歌那就增加了文章的典雅美。
2.從說明方法角度說劃線句的作用
說明方法：舉例子，列數(shù)字，打比方，分類別，引用等
作用：找到劃線句所在段落的中心句說其作用或是就近原則。
3.加點詞語可否刪去，為什么？
策略：不能刪。加點詞意思。說明了……【此處將加點詞意思替換加點詞，抄寫一遍】。如果刪去就與原文不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
議論文中的題型：
1.第一段的作用。
引出文章的論點，吸引讀者閱讀興趣，作為文章的事實或道理論據(jù)。
2.論證方法及作用。
論證方法：舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證。
作用：找到所問段落的中心句分論點，或是就近原則，進一步證明文章中心論點。
以上就是這三種文體的解題策略，如有不盡，請指出，將為你詳細解答。
隨著大語文時代的到來，我們感受到了語文主體地位的確立。人們對語文越來越重視，我們都知道語文學習是一項長期努力才會見效的課程，見效慢是最主要的特點，其次是寬度及范圍很廣，任意的一篇文章都可以成為閱讀材料，任意一個話題都可以成為寫作的素材，最后是得高分的少之又少，因為語文的標準答案并不唯一，因此我們看到了語文科目所特有的。
所以說要想提高閱讀，讀書是關鍵的環(huán)節(jié)，課上的思考、同學間的互動交流、課下的廣泛閱讀這些都可以提高閱讀能力，但是一定是長期地堅持著去做，只有這樣才會有質(zhì)的飛躍。
