苦背課內(nèi)文言文？你指的是背誦課文內(nèi)容嗎？
背誦要求背誦的文言文篇目，這是考試需求，必須要背。但它是“名句名篇默寫”中的考試內(nèi)容，跟文言文閱讀關(guān)系不大。
文言文閱讀考查課外部分，我們還要不要放棄課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)呢？答案是否定的！
“得法于課內(nèi)，得益于課外”，課本上所學(xué)文言文知識，對我們做課外文言文閱讀有很大的幫助作用。
我們要想做好課外文言文閱讀題，就必須從課內(nèi)文言文上“汲取”營養(yǎng)，否則難以下手。方法如下：
??一、積累課本上常用實詞含義，既能保障能讀懂文章內(nèi)容，答好概括分析題，又能答好實詞解釋題及翻譯題，可謂一舉三得！
例如：2018年廣西柳州中考文言文有這樣一句翻譯題：君但志之而不思之。
“但”是什么意思呢？如果同學(xué)們對課本上的文言文學(xué)的好的話，就可以知道，在人教版（部編版）七年級下冊第一單元第四課《孫權(quán)勸學(xué)》中就有含“但”的句子，即“但當(dāng)涉獵，見往事耳”，“但”是只是的意思。
我們只要將知識遷移即可，“君但志之”的“但”，也是“只是”的意思。這樣一來，翻譯是不是就變得簡單了？
??二、運用老師教的虛詞方法，應(yīng)對課外文言文閱讀上的虛詞意義及用法題。
??三、根據(jù)課本所學(xué)特殊句式，靈活運用到課外文言文翻譯題上。
??四、運用課本上的句讀之法，巧斷課外文言文句子。
??五、根據(jù)平時所學(xué)翻譯技巧，去翻譯課外文言文句子。
親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！
謝謝邀請！
我認(rèn)為學(xué)習(xí)課內(nèi)文言文有必要，而且是非常有必要！
看到這個問題，我想起了一句話“教師不但能授之以魚，而且還要能授之以漁”意思就是教師在教學(xué)過程中不能單純地教給學(xué)生死知識，相對而言教會學(xué)生獨立獲得知識，并且能夠靈活運用知識的能力更重要。
我們中學(xué)在學(xué)文言文的同時不只是在應(yīng)對考試那幾分的文言文默寫，更多的是為后面的將近20分的課外文言文打基礎(chǔ)，因此學(xué)習(xí)課內(nèi)文言文當(dāng)然有必要了。
我們平時課上學(xué)習(xí)的文言文，肯定都是文言文中的佳作，非常有教育意義，我們學(xué)習(xí)這些文言文不但可以學(xué)到文言文知識，而且還可以解讀作者的心境，明白作者想要借助這篇文章所要表達(dá)的東西，這些對于我們了解歷史很有幫助的，我們也可以總結(jié)出不同時代大多數(shù)作家的思想感情，對于我們理解課外文言文很有幫助。
最重要的是我們在課內(nèi)學(xué)習(xí)文言文，我們的老師會教給我們?nèi)绾谓庾x文言文，一些文言文中的特殊句式，一詞多意，時代背景，作者的人生經(jīng)歷等等，這樣我們回答在考試中的課外文言文閱讀時就會很容易理解文章的大概意思，也能夠輕松翻譯句子，解釋詞語，回答問題了。
綜上，課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí)不可或缺，不僅僅是應(yīng)對考試，同時也是對我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種弘揚傳承。這是我的觀點，希望可以幫助到你????
關(guān)于這個問題，現(xiàn)在的文言文考試，考查課外的內(nèi)容確實比較多。那么，還有必要苦背課內(nèi)文言文嗎？我的回答是：有必要！
首先，再怎么考查課外的，課內(nèi)文言文依然是考試必考內(nèi)容之一。所以，除非你想放棄這部分分?jǐn)?shù)，否則該背還得背。
其次，課內(nèi)文言文都是經(jīng)過專家精挑細(xì)選的，具有一定的代表性。古文常用的字詞句，大多數(shù)都有出現(xiàn)過。把這些課文背熟弄通了，考查課外內(nèi)容時，才會得心應(yīng)手。
再次，學(xué)語言都離不開聽說讀寫背。文言文相對于普通話來說，差不多就是一種新的語言了。經(jīng)常背課文，養(yǎng)成了語感，面對不熟悉的課文時，靠語感就弄懂大部分的意思。
最后，選入課文的文言文，都是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。對于中國人來說，這樣的文章是應(yīng)該不斷傳承的。背，就是一種傳承。其實，很多文言文背起來朗朗上口，比現(xiàn)代文好背多了，一點都不苦的。
