命題作文,一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目,要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。
命題作文的特點(diǎn)是具有限制性、明確性和指向性。
〖1〗按形式分類:完全式命題作文、半命題作文和材料式命題(半命題)作文。
〖2〗按內(nèi)涵分類:觀點(diǎn)式命題作文、關(guān)系式命題作文、論說式命題作文、意蘊(yùn)式命題作文。
〖3〗按文字分類:字詞式命題作文、短語式命題作文、主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式、句子式命題作文。
??完全式命題作文解析——《就這樣,埋下一顆種子》
親愛的同學(xué)們,你們學(xué)會(huì)了嗎?加油哦!
命題作文又叫標(biāo)題作文,以試題提供的“標(biāo)題”作為作文的題目。
從形式上看,一般有兩種形式,一是單純以“命題”出現(xiàn),前后沒有提示語或?qū)дZ,這種形式,審題難度大些。二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn),為考生在審題和選材上做出了一定的引導(dǎo),這種難度要小一些。
一、考場(chǎng)作文獲取高分要掌握的六個(gè)巧招。
1.巧抓題眼,把握表意重心。命題作文的題目往往隱含了一些要求,因此動(dòng)筆前一定要審清題意,明確題目的含義。如《愛的叮囑》,“叮囑”就是題眼,是真誠(chéng)的友善的提示、勸慰、鼓舞、告誡等,是命題的內(nèi)容,散落在學(xué)生生活的各個(gè)方面,其表現(xiàn)形式也是多樣多角度的。有的叮囑是反復(fù)的嘮叨,是愛的重疊;有的叮囑是告誡,是警示、是提醒,是愛的側(cè)面形式;有的叮囑是引導(dǎo),是提示,是愛的教育形式。
2.認(rèn)真審題,巧選素材。選素材就是選內(nèi)容,一般有四點(diǎn)基本要求:(1)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn);(2)捕捉社會(huì)亮點(diǎn);(3)體現(xiàn)生活變化;(4)表達(dá)自我情感。
3.展開聯(lián)想,深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自已的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán)。如《出錯(cuò)》這個(gè)題目上,關(guān)鍵點(diǎn)是找準(zhǔn)“錯(cuò)”在何處,在“錯(cuò)”上深深地進(jìn)行挖掘,如有考生以小說的形式,用第三人稱寫一法官收了別人的賄賂后,在夢(mèng)中驚醒,趕忙寫好檢討,帶著兩個(gè)信封走入法院-
——一個(gè)信封裝的是賄賂款,一個(gè)裝的是檢討書。這樣,對(duì)“錯(cuò)”進(jìn)行了深入挖掘,將內(nèi)容和社會(huì)熱點(diǎn)反貪、廉潔等熱點(diǎn)聯(lián)系起來。
4.巧列提綱,確定詳略。與中心關(guān)系密切,要詳寫,與中心關(guān)系不大,可以略寫,要分清主次。選擇那些能表達(dá)主題的內(nèi)容來寫,一定要注意某些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。
5.巧用敘述方法。(順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘)可用順敘,也可用倒敘。倒敘更吸引人,容易引起讀者的好奇心。插敘交代與主要事件有關(guān)的人或事,能增添文章內(nèi)容,加大文章的含量,更能顯示作者駕馭文字的能力。補(bǔ)敘是補(bǔ)充說明與文章內(nèi)容有關(guān)的人或事,能讓文章內(nèi)容更完整。
6.巧用活用學(xué)過的詩詞佳句、故事等。日常生活中要注意學(xué)好各科知識(shí),注意觀察社會(huì)生活,寫作起來就會(huì)不缺素材。內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng),才能讓文章有吸引力。
二、命題作文的結(jié)構(gòu)形式可以變化(命題作文都是一個(gè)題目,在形式上有一定的變化,以求得一定的創(chuàng)新和多姿多彩。)
1.巧添小標(biāo)題。給文章的幾個(gè)部分分別添加一個(gè)新穎的小標(biāo)題,讓人耳目一新,使層次更為清晰。如命題作文《不得不說的事》,有位考生在文中用了兩個(gè)小標(biāo)題:“孰輕孰重?”“底線何在?”針對(duì)河水污染和食品污染問題,這兩個(gè)反問式的小標(biāo)題,加強(qiáng)了語氣,突出了問題的嚴(yán)峻性,給人耳目一新之感,也照應(yīng)了題目中的“不得不說”。
2.巧添“題記”。就是在標(biāo)題下,用凝練的語句,概括文章的主題或人物的精神。
3.巧添副標(biāo)題。用簡(jiǎn)潔的話解釋標(biāo)題,概括文章內(nèi)容,表現(xiàn)人物品格,從而讓讀者一目了然。
4.巧用文體。在沒有明確限制的情況下,可以用“日記體”,把發(fā)生在不同時(shí)間內(nèi)的事,通過日記形式聚合在一起,也可以用“書信體”等。
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