很多孩子寫作文拿起筆來就不知道從而下手，腦里面沒有一個(gè)框架，寫人的文章更是千篇一律，毫無特色。
怎么把一篇寫人的的記敘文寫好，把人寫的生動(dòng)、有趣，從以下幾個(gè)方面入手。
如何寫好寫人記敘文？收藏好這張思維導(dǎo)圖，孩子能把人寫活
1、 寫作素材
我們身邊有著各種形形色色的人物：家人親戚、老師同學(xué)、社會(huì)人物、朋友、自己等等，每個(gè)人都有著不同的外貌以及性格特點(diǎn)，所以我們可以寫的素材很多。
2、抓住特點(diǎn)
有的人機(jī)智靈活、有的人樂觀大方、有的人樂于助人、有的人性格古怪、有的人幽默風(fēng)趣，有些人懶，有些饞等等，這就是每個(gè)人不同的特點(diǎn)，我們?cè)趯懽髦芯鸵ケ憩F(xiàn)出這些具體的特點(diǎn)，通過特點(diǎn)反應(yīng)這個(gè)人是個(gè)什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，特點(diǎn)抓的越準(zhǔn)，就越能打動(dòng)人。
3、選好事例
寫人的文章，也要寫事例，要通過一個(gè)或幾個(gè)事例來表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)，事例一定要抓典型，通常會(huì)采用以小見大的做法，就是用小事件來體現(xiàn)大主題。比如一個(gè)穿著樸素的農(nóng)民逛圖書館。事件的選取要準(zhǔn)、奇、和主題相關(guān)。不要寫一些別人經(jīng)常寫的事例，那樣就平淡不出奇了。
4、寫出細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)描寫主要是對(duì)某一局部、某一時(shí)間、某一行為、某一特征進(jìn)行細(xì)致、具體、深入的描寫。從而取到刻畫人物性格、推動(dòng)事件進(jìn)展、增強(qiáng)作品真實(shí)性、深化主題的作用。在我們學(xué)習(xí)過的課本中都會(huì)大量采用細(xì)節(jié)描寫的方式。
5、運(yùn)用描寫
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要想把人寫活、寫生動(dòng)、寫立體，描寫是必不可少的，一般會(huì)從外貌、語言、行動(dòng)、心理、環(huán)境幾個(gè)方面入手。
A、外貌
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外貌描寫主要包括對(duì)容貌、穿著、姿態(tài)、神情的描寫，寫作技巧要準(zhǔn)、精、深，還可以適當(dāng)采用一人多面的寫法，從而形成強(qiáng)烈反差，在寫作過程要注意不要流水賬似的從上寫到下，使得人物外貌描寫臉譜化，要抓住人物獨(dú)特的特征。
B、語言
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通過語言寫人，語言要個(gè)性化和特征化，語言要符合個(gè)人年齡、經(jīng)歷和身份等，比如農(nóng)民的話語是樸實(shí)的，如果寫的文縐縐，就很不符合人物特征；孩子說話是稚氣的，就不要寫的老氣橫秋。
C、行動(dòng)
人物的的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，人物性格發(fā)展的邏輯，要注意人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性，不僅要寫出人物做什么，還要寫出怎么做，為什么這么做，要具體，并且還要寫出符合人物特征。
D、心理
心理描寫主要有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺的寫作方式，要努力寫人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程。心理描寫能使得人物形象、豐滿。
E、環(huán)境
人的所有行為、性格都和環(huán)境有一定關(guān)系，描寫人物離不開環(huán)境的描寫，環(huán)境描寫可以從側(cè)面很好的襯托人物，讓人物更立體，環(huán)境描寫主要是自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，但環(huán)境不能脫離具體的人物，要做到點(diǎn)睛之筆而不要喧賓奪主。
6、善用對(duì)比
對(duì)比在寫人文章中時(shí)常會(huì)用到，一般采用橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ鹊姆绞剑簿褪前阉鶎懙娜宋锖推渌宋飳?duì)比，或者所寫人物現(xiàn)在和過去對(duì)比。
7、文章結(jié)構(gòu)
A、總分總結(jié)構(gòu)
這是最常用的寫人結(jié)構(gòu)，開頭直接點(diǎn)題，中間用幾個(gè)事件進(jìn)行闡述，事件之間相互獨(dú)立，但又圍繞中心來寫，在順序安排上適當(dāng)斟酌。結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)和開頭呼應(yīng)點(diǎn)題。
B、逐層進(jìn)入結(jié)構(gòu)
主要是用于用一件事來寫人，也有事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，但和寫事文章不一樣之處在于要重點(diǎn)突出人在整個(gè)事件中的作用，是由人來推動(dòng)整個(gè)事件的發(fā)展，而不是更多關(guān)注事件的本身。
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