對子女的教育一直是一個(gè)老大難問題。有的家長常常說：“現(xiàn)在的孩子可不好管吶！”為此感到十分苦惱。有些家長口中所說的管其實(shí)只是一種簡單而粗暴的教育方法，認(rèn)為自己是家長，在家里是權(quán)威，我說是什么，孩子就得聽我的；我說怎么做，孩子就不得不做。一旦孩子有些皮，就得一頓好受，不是罵就是打。試想想，這樣的父母會(huì)教育出什么樣的孩子？
我們知道，在孩子一生成長的過程中，家庭教育起到了舉足輕重的作用。家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母是他（她）的第一任老師，孩子生下來的時(shí)候只是一張白紙，在這張白紙上您要讓自己的孩子畫上什么樣的色彩，這就得靠您去引導(dǎo)他（她），幫助他（她），在此過程中需要付出您的耐心和愛心，就像孩子剛生下來那樣一口一口地喂他（她）吃，學(xué)走路時(shí)一步一步的教他（她）走，在孩子很小的時(shí)候，孩子的一舉一動(dòng)，一顰一笑在父母的眼里都是那么可愛，此時(shí)絕大多數(shù)的父母都顯得十分慈愛。但當(dāng)孩子漸漸長大后，有自己的個(gè)性了，有自己的思想了，對父母就不是那么言聽計(jì)從了，頑皮了，不聽話了，很多父母就顯得不耐煩，不去正確引導(dǎo)孩子，不和孩子溝通，輕則罵，重則打，甚至還理直氣壯地說：“不打不成才”“棍棒底下出好人”。很難說您這樣的棍棒教育方式，能不能打出一個(gè)好人，也許只會(huì)復(fù)制出一個(gè)將來和您一模一樣的人來，到那時(shí)您后悔都來不及了！
因此，我們不贊成棍棒教育。對孩子不要用“狂風(fēng)暴雨”式的教育，這種教育下的孩子常常會(huì)感到恐懼、膽小、不自信或者粗暴；對孩子我們要“和風(fēng)細(xì)雨”，耐心說教、溝通、引導(dǎo)，同時(shí)付出您的愛，用您的愛去包圍他（她）、呵護(hù)他（她），小心翼翼地去護(hù)持那幼小的心靈，用您的心去發(fā)現(xiàn)孩子心靈深處哪怕是極微細(xì)的閃光點(diǎn)，極小的善念，并及時(shí)給予贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，或者您的一個(gè)擁抱、親吻都會(huì)讓孩子欣喜不已，幸福得像一個(gè)小天使！我們不能隨便扼殺孩子那顆純真的心，抹殺他們所萌發(fā)出來的一顆善心。
比如，孩子看到乞丐主動(dòng)給他錢，說明他有同情心，家長不應(yīng)該阻擋；如看到可憐的無家可歸的小動(dòng)物想帶回家養(yǎng)，大人也應(yīng)該和他（她）配合，想出一個(gè)合適的辦法幫助小動(dòng)物，不要呵責(zé)孩子······讓孩子明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，否則，培養(yǎng)出來的孩子沒有同情心，沒有愛心，只有自私自利的心，對父母、對家人、對身邊的人、對社會(huì)都會(huì)漠不關(guān)心，熟視無睹。
我們不要小看孩子，有時(shí)在他們身上也會(huì)迸發(fā)出不可思議的力量，令我們慚愧。記得在2008年汶川地震中，一位二年級學(xué)生不顧自己的生命危險(xiǎn)，連拖帶拽救出了兩個(gè)孩子，他沒有其他的雜念，只是覺得自己應(yīng)該這樣做，那是一顆純真的童心，他的行為讓我們很多大人都汗顏，換了我們，在那種隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)的情況下，我們會(huì)怎么做呢？只有自己的心知道。有時(shí)從孩子的身上也會(huì)看到我們沒有的很可貴的東西，如純真、簡單、快樂……孩子是上天給您的禮物，好好珍惜彼此的緣份吧！
要想孩子健康快樂地成長，作為家長或老師都要用您那智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)他（她）身上的長處，俗話說：“人無完人，金無足赤”，“尺有所短，寸有所長”。我們眼中所謂的壞孩子是因?yàn)槲覀儙Я擞猩坨R去看他們，其實(shí)，每個(gè)孩子天性都是善良的，”人之初，性本善“我們要善于去挖掘孩子善良的天性，學(xué)會(huì)去欣賞他們，但不是因?yàn)樗ㄋ﹥?yōu)秀才去欣賞，而是因?yàn)槟男蕾p讓他（她）變得優(yōu)秀，不單單是考試成績的優(yōu)秀，更重要的是人格的魅力。也許因?yàn)槟男蕾p會(huì)改變孩子的一生！
培養(yǎng)孩子成才，像種樹一樣，還需要您的悉心澆灌，精心呵護(hù)。
聯(lián)系客服
