2018年末，被一部《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》刷屏了，無(wú)關(guān)宅斗，無(wú)關(guān)情愛(ài)，這其實(shí)是一本教科書般的家庭教育“寶典”！
該劇通過(guò)古代官宦家庭少女明蘭的成長(zhǎng)、愛(ài)情、婚姻故事，講述了一個(gè)家宅的興榮和古代禮教下的女性?shī)^斗傳奇故事。
仔細(xì)看完《知否》前13集，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象——如蘭、墨蘭和明蘭 3個(gè)姑娘，簡(jiǎn)直就是她們母親的“翻版”！
衛(wèi)小娘：爭(zhēng)強(qiáng)好勝未必是好事，凡事活著最大
衛(wèi)小娘出場(chǎng)不過(guò)三集，但她把一個(gè)隱忍賢惠，得體大度的女性演繹地淋漓盡致。特別是她教育小明蘭這一段，更值得父母借鑒。
01. 爭(zhēng)強(qiáng)好勝未必是好事
明蘭（趙麗穎扮演的角色）的媽媽衛(wèi)氏只是府中的一個(gè)小妾，出身不好、無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)在府中自然是備受欺負(fù)。
不是被別的小妾奚落，就是被丫鬟欺辱。
女兒看不慣，想要為母親討還一個(gè)公道，但是母親卻不同意女兒這樣做。
很多觀眾為衛(wèi)氏抱不平，認(rèn)為她應(yīng)該反擊，讓欺負(fù)自己的人知道自己不是好惹的。
其實(shí)想一想，如果她反擊，是不是會(huì)遭到更多的打擊報(bào)復(fù)呢？是不是她的女兒也會(huì)受此牽連呢？
在自己沒(méi)有能力的時(shí)候，只能先暫且忍耐，保全自己。
于是她教明蘭投壺、刺繡，教給女兒學(xué)會(huì)隱忍、不要總是出風(fēng)頭。
02. 凡事穩(wěn)重樂(lè)觀
雖然衛(wèi)氏經(jīng)歷很多磨難坎坷，也見(jiàn)證無(wú)數(shù)世態(tài)炎涼，但她從不樹立負(fù)面的觀念和情緒，依然樂(lè)觀善良，對(duì)待生活充滿熱枕。
反觀現(xiàn)實(shí)生活，有多少家長(zhǎng)把自己的負(fù)面情緒帶給孩子的？
好不容易一家人出去下館子，本來(lái)開(kāi)開(kāi)心心吃火鍋，孩子想點(diǎn)幾道菜，媽媽卻說(shuō)：“不要這個(gè)太貴了，你這個(gè)敗家子，平時(shí)我和你爸吃飯都不舍得吃這么貴的......”
給孩子買衣服也是：“媽這身衣服穿了四五年了，自己都不舍得買，給你買凈是花錢......”
很多家長(zhǎng)苦盡甘來(lái)半輩子，難免覺(jué)得“對(duì)孩子哭窮，孩子才能早點(diǎn)懂事?！?/span>
03. 人要獨(dú)立自強(qiáng)
衛(wèi)小娘臨終前把李娘子鎮(zhèn)守娘子關(guān)這幅畫送給明蘭，這幅畫里面李娘子是當(dāng)時(shí)社會(huì)的獨(dú)立女性，鼓勵(lì)明蘭要堅(jiān)韌果敢，不能一味依附別人，要靠自己才是生存之道。
“你知道李娘子鎮(zhèn)守娘子關(guān)嗎，既不仰仗父親兄弟，也不仰仗丈夫兒子，一樣能抵擋百萬(wàn)雄兵于陣前?！?/span>
04. 要懂得知恩圖報(bào)
衛(wèi)小娘難產(chǎn)，小顧廷燁幫了不少忙，雖然沒(méi)有成功，臨終前，衛(wèi)小娘拼著最后一口氣，交代了小明蘭最后一件事——知恩圖報(bào)！
盛老太太：平等對(duì)話，是非分明，清醒理智
現(xiàn)實(shí)中很多媽媽都會(huì)因?yàn)楹⒆硬粚W(xué)習(xí)、不寫作業(yè)而焦慮萬(wàn)分。
是用嚴(yán)厲的手段讓孩子老實(shí)點(diǎn)？還是用自由的態(tài)度讓孩子變得懶散？
府中的盛老太太，雖然沒(méi)有女兒，但是撫養(yǎng)了華蘭和明蘭，她是很有教育智慧的。
讓人印象最深刻的便是，她有理有據(jù)地駁斥了“讀書無(wú)用”論。一句“不愿女子讀書是短見(jiàn)”擲地有聲。
老太太沒(méi)有很嚴(yán)厲地告訴孫女“必須讀書”，也沒(méi)有短視認(rèn)為“讀書無(wú)用”，而是和孫女抽絲剝繭講道理，一番話讓孩子心服口服。
當(dāng)孩子說(shuō)：“媽媽，我看了很多書，但是都忘了，怎么辦？”
不要急著去罵孩子、埋怨孩子記不住，而是告訴孩子，你讀過(guò)的書其實(shí)早已融進(jìn)你的骨血，只要一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)，就會(huì)噴薄而出。
忘記了，并不是不存在；記不住，也不能說(shuō)讀書毫無(wú)用處。
王大娘子：心直口快不做作，名門風(fēng)范三觀正
王大娘子是內(nèi)閣大學(xué)士的女兒，父親是皇帝的老師，可謂是出身名門。
心眼不壞，但是脾氣不好，每天懟天懟地，分分鐘把人懟成內(nèi)傷。
如蘭很像大娘子，被人寵大的，心直口快，嬌蠻霸道，一看就沒(méi)受過(guò)什么委屈。
明蘭送了護(hù)膝給兩位哥哥，大娘子和林小娘一家的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比。
大娘子雖然脾氣火爆，但是三觀正，對(duì)于嫡庶一視同仁，看中孩子的心意。
林小娘：上梁不正下梁歪
明蘭給參加科考的哥哥們做護(hù)膝，林小娘一家是這樣的：
林小娘：什么破東西都敢送
長(zhǎng)楓：破玩意
墨蘭：窮酸……
林小娘屬于很強(qiáng)勢(shì)的媽媽，無(wú)論是管理家庭還是教育孩子，總是時(shí)刻繃著一根弦。
曾經(jīng)有專家研究顯示，在一個(gè)家庭中，母親越強(qiáng)勢(shì)，女兒就越彪悍，相對(duì)兒子就越懦弱。
林小娘的兒女確實(shí)也是這樣的：兒子軟弱無(wú)能、不太爭(zhēng)氣，女兒爭(zhēng)強(qiáng)好勝、心比天高。
女兒墨蘭明明自己做了錯(cuò)了，但是卻把責(zé)任推到妹妹身上。
這簡(jiǎn)直就是上梁不正下梁歪的典范！
但是林小娘最根本的問(wèn)題在于：
其一：對(duì)墨蘭有很強(qiáng)的控制欲，她希望墨蘭可以比別人家的孩子強(qiáng)，她希望可以通過(guò)墨蘭來(lái)鞏固自己在盛父心中的重要性。
其二：沒(méi)有給孩子安全感。當(dāng)她在小墨蘭面前，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)父親即將拋棄這個(gè)家庭的時(shí)候，孩子是迷茫的，孩子不明白為什么父親將拋棄自己，難道是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀嗎？ 自尊心強(qiáng)的人，在這個(gè)時(shí)候就會(huì)拼了命的去努力，去爭(zhēng)取，這就導(dǎo)致了墨蘭的爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心引發(fā)的悲劇結(jié)局。
郡主娘娘：前程最大，其他都是浮云
小公爺?shù)哪赣H平寧郡主是一位非常精明又強(qiáng)勢(shì)的母親，一眼就看出了兒子早戀。
但是，對(duì)于兒子心不在焉的學(xué)習(xí)狀態(tài)，郡主娘娘是看破不說(shuō)破，按下疑慮，一心以科考為先。
在落榜第二天夫婦倆就去拜見(jiàn)主考官問(wèn)落榜原因，為下次考試吸取教訓(xùn)，父親知道他落榜也是安慰他。
母親嚴(yán)格督促學(xué)習(xí)，懂得利益權(quán)衡，父親慈祥，落榜后給予鼓勵(lì)，在慈父嚴(yán)母的搭配下，小公爺齊衡第二次終于考上了！
如蘭跟大娘子一樣風(fēng)風(fēng)火火的性格，可以說(shuō)是耳濡目染的影響。
墨蘭可謂是完美了繼承了林小娘的“綠茶”衣缽。
而明蘭，受母親的影響，明哲保身，不拔尖出頭，從而最大程度地避免了招妒。
盛父因?yàn)樽约旱氖錾矸荩詫?duì)林小娘格外的照顧和疼愛(ài)，對(duì)她的子女也是格外偏心。這在無(wú)形中助長(zhǎng)了她們的氣焰，讓明蘭活得如履薄冰。
在三姐妹里，成長(zhǎng)環(huán)境最凄慘的當(dāng)屬明蘭無(wú)疑了。
孩子的生母去世早，按理說(shuō)盛老爺應(yīng)該多關(guān)切一點(diǎn)明蘭，可是事實(shí)恰好相反，他不僅幾乎從未單獨(dú)探望過(guò)明蘭，甚至每次提到她的名字的時(shí)候，都是一筆帶過(guò)。
三個(gè)女兒都挨了打，父親卻只去關(guān)心墨蘭，給墨蘭送藥。長(zhǎng)時(shí)間偏寵一方，造成了父親和其他女兒的感情疏遠(yuǎn)。
父親對(duì)明蘭的愛(ài)是缺失的。明蘭小時(shí)候會(huì)主動(dòng)去找爹爹，主動(dòng)讓爹爹抱自己?，F(xiàn)在跟父親說(shuō)話都格外生分。
面對(duì)父親突然的關(guān)心，明蘭顯得有點(diǎn)不知所措，一句“如今都好”，別人看起來(lái)是懂事，誰(shuí)知她經(jīng)歷了多少辛酸。
父親為牽掛墨蘭掉頭就走，明蘭難掩失望之情，那句“我需要的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了”，說(shuō)盡缺失父愛(ài)的心酸和久經(jīng)歷練的堅(jiān)定。
盛老爺對(duì)于明蘭的忽視，和現(xiàn)在所謂“喪偶式育兒”模式有幾分相似。
孩子雖不說(shuō)，但心底的傷痕已經(jīng)造成，不是一次兩次招撫就能彌補(bǔ)的。
盛父對(duì)于明蘭，何嘗不是“原生家庭”作用下的一場(chǎng)輪回？
心理學(xué)家榮格就“原生家庭”發(fā)表過(guò)自己的看法：“原生家庭對(duì)家里子女的影響越深刻，子女長(zhǎng)大之后，就越傾向于按照幼年時(shí)的世界觀來(lái)觀察和感受成年人?！?/strong>
許多人生悲劇，都是源于一個(gè)人重復(fù)踐行著原生家庭中的不良行為，或者刻意去做與之截然相反的事情，結(jié)果弄巧成拙。
劇情觸動(dòng)比較大的還有一場(chǎng)科考的戲。
最讓人感動(dòng)的，其實(shí)是顧家父子，顧廷燁和老侯爺之間的爭(zhēng)鋒相對(duì)像極了現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，不管做什么父母總是不認(rèn)可，但其實(shí)只是他們想讓我們變得更優(yōu)秀罷了。
天下父母哪里有不愛(ài)自己孩子的，連看似不近人情的顧家侯爺也會(huì)在兒子落榜后去私下詢問(wèn)主考官緣由，更會(huì)因?yàn)閹拙淇洫?jiǎng)而默默欣喜。
現(xiàn)實(shí)中很多父母都是表面不表達(dá)，但是都是默默地支持我們。
還有全家出動(dòng)準(zhǔn)備科考，像極了高考時(shí)候的你和我。
父母之愛(ài)子，從來(lái)都是為之計(jì)深遠(yuǎn)！
在每個(gè)有孩子的家庭，爸爸媽媽都應(yīng)該有各自的角色，如果媽媽卻過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，打破了父母孩子之間的平衡“三角關(guān)系”，不僅累壞了自己，還不利于孩子成長(zhǎng)。
家庭教育是一門學(xué)問(wèn)，尤其在二胎時(shí)代，如何做到一碗水端平，給予孩子積極正向的愛(ài)的教育更是父母需要學(xué)習(xí)的方向。愿每個(gè)孩子都可以像盛明蘭一樣活成小太陽(yáng)，同時(shí)，更祈愿每個(gè)孩子都能被溫柔以待！
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