【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性。
2.樹立低碳環(huán)保的意識(shí)，踐行低碳生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【學(xué)習(xí)過程】
一、導(dǎo)入新課：
播放《呼喚》(公益環(huán)保歌曲)，在PPT上顯示其歌詞：
大海是藍(lán)色的嗎？
(女)媽媽，為什么聽不到小鳥在唱歌呢？
什么時(shí)候能聽到叮咚泉水的聲音呢？
(爸)是呀，大地上有清清的河水在流淌
蔚藍(lán)的大海也是碧波蕩漾
可是，要懂得珍惜它們
我們的生活才會(huì)幸福永遠(yuǎn)哦
(媽)是呀，那個(gè)時(shí)候山間的泉水叮咚作響
林間的小鳥也隨心歌唱
但是我們要懂得保護(hù)他們
我們的家園才會(huì)和諧自然
還記得，樹的翠綠向山間伸展
我知道，我們的家園和諧自然
還記得，美麗的天空蔚藍(lán)一片
我感嘆，我們的幸福將會(huì)永遠(yuǎn)
還記得，山泉叮咚百靈鳥歌唱
我驕傲，我們生活在人間天堂
還記得，寬闊的海洋碧波蕩漾
我自豪，我們的地球風(fēng)華正旺
聽，大地呼喚的聲音
何時(shí)才能夠散發(fā)青春
每天都是輕松的心情
問，正在沉睡的人們
可想過失去生態(tài)平衡
就會(huì)失去后代的生存
聽，大地哭泣的聲音
是在訴說受傷的愛情
渴望久違的純潔心靈
看，整天忙碌的人們
游走在塵世的眼神
竟然忽略了母親的愁容
聽了這首歌，你有什么感受呢？
人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水頻頻發(fā)生。因此，倡導(dǎo)并樹立一種人與自然和諧相處的理念，是當(dāng)務(wù)之急。提高環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，共建綠色和諧家園，要求我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。
如今世界上許多國(guó)家都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，為了防止地球繼續(xù)變暖、環(huán)境繼續(xù)惡化，提出要“低碳生活”。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)低碳生活，了解低碳生活，作低碳生活的踐行者。
二、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解低碳和低碳生活
1.什么是低碳？低碳的具體內(nèi)涵是什么？
明確：①低碳，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，連人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。②低碳內(nèi)涵為：低碳社會(huì)、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生產(chǎn)、低碳消費(fèi)、低碳生活、低碳城市、低碳社區(qū)、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲學(xué)、低碳藝術(shù)、低碳音樂、低碳人生、低碳生存主義、低碳生活方式。低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活又是其核心內(nèi)容。
2.什么是低碳生活？
明確：低碳生活(low－carbon life)，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳排放量，特別是二氧化碳的排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：了解低碳生活的必要性
1.觀看圖片(地球環(huán)境遭破壞的圖集)，談?wù)勀愕目捶ā?/font>
明確：就是因?yàn)橘Y源環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，才出現(xiàn)了嚴(yán)重的環(huán)境問題。生態(tài)平衡遭到破壞的問題很多，如森林減少、草原退化、物種滅絕、荒漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞(南極臭氧空洞)、溫室效應(yīng)、氣候異常、資源短缺等，地球環(huán)境在不停地變差。
2.造成環(huán)境如此變化的主要原因是什么呢？
明確：造成環(huán)境惡化的主要原因是空氣中含“碳”量增加。
3.為什么要倡導(dǎo)低碳生活？
明確：①生態(tài)平衡遭到破壞。②環(huán)境污染嚴(yán)重。③倡導(dǎo)低碳生活是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的客觀要求。④我們只有一個(gè)地球。
總結(jié)：為了保護(hù)和改善我們賴以生存的環(huán)境，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，人們提出了低碳生活的口號(hào)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：走進(jìn)低碳生活
低碳生活從我開始，今天你低碳了嗎？討論：通過上面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為作為學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？
明確：①手洗衣物：生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴洗衣機(jī)。這樣，不僅環(huán)保低碳，而且節(jié)約水、電資源等。
②減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護(hù)森林資源。
③節(jié)約用水：用完水后及時(shí)關(guān)掉水龍頭，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。
④使用節(jié)能燈：也是節(jié)能減排的重要之舉。
⑤減少使用電子產(chǎn)品：使用電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子垃圾對(duì)環(huán)境的污染是可怕的。
⑥使用購(gòu)物袋：外出購(gòu)物時(shí)，自備購(gòu)物袋，減少使用塑料袋。
⑦乘公共交通工具出行：騎自行車出行、乘公共交通工具出行。
⑧愛護(hù)野生動(dòng)物：野生動(dòng)物同植物一樣對(duì)環(huán)境有多方面的保護(hù)作用，物種消失最終危及的是我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境，這是生態(tài)平衡的科學(xué)結(jié)論。
⑨注意廢物的回收和利用：廢棄物如果丟棄就是廢渣，絕大部分會(huì)污染環(huán)境。其實(shí)，廢棄物是放錯(cuò)了地方的資源，如果我們開動(dòng)腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價(jià)值。如廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價(jià)值。要注意觀察，開動(dòng)腦筋，盡量做到廢物利用。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：關(guān)注更多低碳知識(shí)
低碳知識(shí)搶答題
1.第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定把每年的6月5日定為(D)
A.世界地球日 B.世界衛(wèi)生日
C.世界動(dòng)物日 D.世界環(huán)境日
2.全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是(C)
A.12315 B.110 C.12369
3.為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該(C)
A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B.使用私人車
C.盡量選擇乘坐公共交通工具
4.減少“白色污染”我們應(yīng)該(B)
A.亂扔塑料垃圾
B.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
C.盡量使用塑料制品
三、板書設(shè)計(jì)：
四、教學(xué)反思：
可取之處：從現(xiàn)象到原因?qū)訉臃治?/font>，以圖片帶動(dòng)學(xué)生的整體思維，學(xué)生能深刻地感受到低碳生活的理念。不足之處：學(xué)生自己準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)并不充分，綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該以學(xué)生的搜集學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以后要多重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。
《綜合性學(xué)習(xí)-倡導(dǎo)低碳生活》課后練習(xí)
1、為提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，更好地保護(hù)我們的家園，班級(jí)將舉辦以“低碳生活，人人有責(zé)”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
（1）請(qǐng)從下面的兩則材料中各提取一條主要信息。
材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高達(dá)605萬(wàn)噸，溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng)，每天損失可耕地3萬(wàn)公頃，損失雨林5700公頃，減少動(dòng)植物種100～200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開始關(guān)注低碳生活。低碳生活要求通過自己在日常生活中的低碳量排放，比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食等，注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。
是否關(guān)注低碳生活 | 人數(shù) | 比例（%） |
肯定關(guān)注 | 28 | 33 |
一定程度上關(guān)注 | 42 | 50 |
不太關(guān)注 | 6 | 7 |
不關(guān)注 | 8 | 10 |
材料二：關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）
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（2）同學(xué)們推薦你做主題班會(huì)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的開場(chǎng)白，不少于80字。（3分） ______________________________________________________
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（3）為低碳生活擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
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（4）為宣傳“低碳生活”，校團(tuán)委主辦了一期校報(bào)。請(qǐng)你仿照示例再寫兩個(gè)欄目。
①低碳常識(shí) ②低碳方法 ③______________ ④______________
（5） 你向同學(xué)們提出哪些建議，以實(shí)現(xiàn)“低碳生活”？至少寫兩條。 _____________________________________________________
（6）“低碳生活”其實(shí)就是從生活細(xì)節(jié)上注意節(jié)能減耗的綠色生活方式。你爸爸在其他方面蠻通情達(dá)理，但一提到戒煙就會(huì)裝糊涂。你準(zhǔn)備這么勸說你爸爸：
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2、近年來，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，越來越多的公民選擇“低碳生活”。學(xué)校就此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
（1）宣傳委員準(zhǔn)備制作一期海報(bào)，請(qǐng)你再幫助他設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目。
欄目一：擬低碳標(biāo)語(yǔ)
欄目二：提低碳建議
欄目三：______________
欄目四：______________
欄目五：______________
（2）下面是同學(xué)們搜集到的一則材料。請(qǐng)你從這則材料中提取信息：什么叫低碳生活？
所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。低碳生活作為一種生活方式，其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、住、行等各個(gè)領(lǐng)域。
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（3）這是一位同學(xué)清明節(jié)隨父母回鄉(xiāng)掃墓后寫下的日記。請(qǐng)你根據(jù)這段文字，得出一個(gè)結(jié)論并闡明得出結(jié)論的兩條理由。
政府倡導(dǎo)“低碳拜祭”，就是希望人們用簡(jiǎn)樸的方式拜祭先人。我和父母便商定要響應(yīng)政府的號(hào)召，但實(shí)際情況怎樣呢? 我回到老家。看到許多村民在墓前焚燒花樣翻新的祭奠紙品，如豪華的轎車、精致的別墅等。爺爺說:“拜祭先人就要隆重?zé)狒[講排場(chǎng)，場(chǎng)面絕對(duì)馬虎不得，否則，就是對(duì)先人的大不敬! 叔叔說:“我知道你們的意思，但我們是晚輩，如果上墳不燒紙，不放鞭炮，人家會(huì)怎么說我們?這樣做絕對(duì)不行!
結(jié)論: __________________________________________________________
理由一: ① __________________________________________________
理由一: ① __________________________________________________
（4）針對(duì)農(nóng)村露天焚燒秸稈的突出問題，鄂州市政府督查室、市環(huán)保局成立了督查組深入農(nóng)村展開巡查。假如你是督查組的一員，遇到一位農(nóng)民老大爺正準(zhǔn)備焚燒秸稈，你將怎么勸說他？
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（5）小明的父親為小明的爺爺九十大壽準(zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花，以免造成環(huán)境污染?？筛赣H說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請(qǐng)客，多放煙花表示孝道?！比绻闶切∶鳎?qǐng)從“孝道”和“環(huán)?！钡慕嵌葎褡韪赣H。（50字以內(nèi)，語(yǔ)言得體）
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（6）為了使同學(xué)們加深對(duì)低碳生活意義的認(rèn)識(shí)，宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面的材料，請(qǐng)你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫出自己對(duì)“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。(不超過20字)
材料 今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士都認(rèn)為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧?kù)o。
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答案：1、（1）大量的二氧化碳排放使地球生態(tài)系統(tǒng)不斷退化，低碳生活可以減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。 大多數(shù)人能關(guān)注低碳生活。
（2） 大家好！今天我們的班會(huì)主題“低碳生活，人人有責(zé)”。所謂低碳生活，就是指在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，盡量降低地球能量的耗費(fèi)，從而減少二氧化碳的排放量，更好地保護(hù)環(huán)境。倡導(dǎo)低碳生活，共建美好家園，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。低碳生活是一種生活態(tài)度，希望我們每個(gè)人都能成為低碳環(huán)保小衛(wèi)士！
（3）①減碳，為地球撐起一把綠色之傘！
②愿我們地球的“碳”息越來越少！
③低碳生活，讓我們的生活更美好！
④溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱
⑤倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園。
⑥選擇低碳，綠色相伴
⑦節(jié)能低碳，珍惜資源
⑧低碳生活，享受未來
⑨清爽地球靠大家，低碳走進(jìn)你問他。
（4）低碳意義 溫室危害 低碳倡議
（5）少使用一次性用具，隨手關(guān)燈，出門盡量步行，節(jié)約每一滴水、每一度電，少坐一天車、一次電梯
（6）爸爸，吸煙不僅傷害您自己的身體，二手煙對(duì)于我們的傷害也是很大的。而且您每天吸煙，與現(xiàn)在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。為了您和我們大家的健康，也為了大家能共享綠色生活，您還是別吸煙了吧。
2、（1）
欄目三：講低碳故事
欄目四：畫低碳圖畫
欄目五：過低碳生活
（2）在生活中極力減少二氧化碳的排放的生活方式。
（3）結(jié)論：“低碳”拜祭不容易。（農(nóng)村拜祭先人依舊講排場(chǎng)）
理由一：敬先人。
理由二：怕別人說。
（4）老爺爺，您好！您知道嗎，焚燒秸稈，會(huì)造成嚴(yán)重的大氣污染，危害您和他人的身體健康。再說，我市正在創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)城市，您焚燒秸稈，還會(huì)影響我市的創(chuàng)建工作。請(qǐng)您不要燒，好嗎？（禮貌稱呼1分，得體表述1分，內(nèi)容2分。共4分。）
（5）示例：爸爸，我不贊成放那么多煙花。其實(shí)，表示孝道的方式有很多種，比如幫爺爺實(shí)現(xiàn)他的愿望，在生活和身體上多關(guān)心爺爺，或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹等等，放煙花爆竹既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居……
（6）低碳生活是一種環(huán)保、健康的生活方式。
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