學(xué)會做筆記，減輕大腦的記憶負(fù)擔(dān)，學(xué)會整理筆記，讓學(xué)過的知識毫不浪費(fèi)。
大腦的核心功能應(yīng)該是思考而不是存儲，我們可以把存儲信息的功能交給筆記本。我始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，整理筆記就是整理知識。
——摘自《寫作公式—新媒體寫作從入門到精通》，釋若著。
作者通過這段話告訴我們，我們一定要學(xué)會做筆記，不能全依靠大腦的記憶功能，而且這種臨時(shí)記憶是會隨著時(shí)間慢慢衰退的。
同時(shí)我們在記了筆記之后，一定要學(xué)會整理筆記，整理筆記就是整理知識，把那些零散的知識點(diǎn)串起來，構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)的知識庫。
而在我個(gè)人看來，整理筆記還有另外一個(gè)用途，就是查閱自己對知識的吸收程度。
把我們記錄的筆記整理一下，有些已經(jīng)吸收成為自己能力的知識，我們就可以刪減掉了，那些還沒有完全吸收掌握的知識就可以慢慢匯總。
這樣的筆記做下來不會越來越厚，而會越來越薄，變薄的原因是那些知識成為了我們內(nèi)在的能力，我們學(xué)習(xí)本來就是為了成長，為了獲得能力而來。
如果知識永遠(yuǎn)是處在書本上的，筆記本上的，那么我們也只是做了一個(gè)知識的搬運(yùn)工而已。
所以在人的成長過程當(dāng)中，為什么有的人進(jìn)步快，有的人進(jìn)步慢，一定是有原因的，我們只有找到了內(nèi)在的原因，我們才能夠不斷改進(jìn)自己的方法。
學(xué)會做筆記，讓我們將知識提取出來，學(xué)會整理筆記，讓我們將知識不斷歸類匯總，總有一天你也可以成為讀書達(dá)人，成為一個(gè)在讀書道路上收獲越來越多的人。
