習(xí)慣成就未來(lái)，常言說(shuō)的話還是有他的可行性的。很多孩子他們的受教育環(huán)境、條件是一樣的，為什么最終有的孩子成為眾人稱贊的優(yōu)等生，而有的孩子卻被人看做是“壞孩子”。甚至有的孩子家境貧寒，卻比很多條件優(yōu)越的家庭的孩子出息得多。那就是因?yàn)楹⒆幼孕∽非笙敕ú灰粯?，培養(yǎng)的行為習(xí)慣和認(rèn)知觀不一樣，最后走的“路”也就不一樣。
有不少的家長(zhǎng)在補(bǔ)習(xí)課結(jié)束后和我談及孩子學(xué)習(xí)生活中的一些讓他們抓狂的行為，譬如邊看電視邊吃飯，做作業(yè)寫(xiě)幾個(gè)字又跑來(lái)跑去，又或是一道題看一眼做不來(lái)，都不思考立馬就不做了，等等習(xí)慣。本來(lái)看上去是小事，但是“見(jiàn)微知著”的道理大家都懂，所以我就覺(jué)得各位家長(zhǎng)在孩子有這些不良習(xí)慣時(shí)就需要立馬糾正，尤其是小學(xué)生時(shí)期，習(xí)慣養(yǎng)成快，改正也快。
下面是小學(xué)生學(xué)習(xí)的10個(gè)好習(xí)慣，養(yǎng)成這些習(xí)慣對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的提升以及孩子的行為素質(zhì)的提升都有幫助，家長(zhǎng)可以試試平日監(jiān)督孩子，然后糾正孩子那些不好的習(xí)慣。
對(duì)于孩子的教育還是需要變通，需要辯證看待。我致力于中小學(xué)教育的學(xué)習(xí)和孩子能力的提升，有什么教育問(wèn)題或?qū)W習(xí)問(wèn)題都可以和我交流。一年之計(jì)在于勤，有機(jī)會(huì)就要教孩子好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
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