一般來說，文章的結(jié)構(gòu)可以有兩種形式：總起、分述和結(jié)尾；總起加分述。這兩種形式的作文里頭的段落應(yīng)該怎樣寫呢？總起段是一篇文章好壞的關(guān)鍵，也是最抓眼球的所在。一般人的閱讀習(xí)慣是這樣的，看到文章的前面幾句以后，決定增加閱讀的興趣還是減少興趣。如果總起段寫得好，看文章的人自然有不忍釋卷的感覺。一般來說，總起段可以是引入一句詩歌、一首宋詞之類的。這樣做的好處是讓人一看感覺這篇文章有內(nèi)涵，文章可以在讀者的心目中秒變高大上。但是，引用的詩一定要符合文章的內(nèi)容，不要為了引用而引用。此外，還可以是抒情性的導(dǎo)入，如對(duì)季節(jié)的感嘆，對(duì)某個(gè)人的經(jīng)歷或者際遇的感嘆等。例如朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》里頭的總起段就是這樣描述的：一九二三年八月的一晚，我和平伯同游秦淮河；平伯是初泛，我是重來了。我們雇了一只“七板子”，在夕陽已去，皎月方來的時(shí)候，便下了船。于是槳聲汩——汩，我們開始領(lǐng)略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河的滋味了。這篇文章的總起段以時(shí)間的記述引入，把黃昏時(shí)分的秦淮河景色描寫得特別引人入勝。讀者看來還想繼續(xù)隨著作者的足跡尋找秦淮河上有趣的人物和故事。總起段過后，就是各個(gè)段落展開和不斷深入進(jìn)行寫作。一般來說，如果是記敘性的文章，寫起來必須注意段落與段落之間的銜接。只有做好了銜接，讀者看起來才覺得自然流暢。如果是抒情性的文章，段落之間描寫的事物不能夠太分散，必須做到為文章的主題服務(wù)。文章要吸引讀者往下看，段落寫作的技巧是非常重要的，每一個(gè)段落之間都要留有伏筆，讓讀者愿意繼續(xù)往下觀看，甚至在觀看的時(shí)候讀得不亦悅乎。在展開寫作的時(shí)候，要做到符合角色的個(gè)性和心理變化。在這里不展開探討這個(gè)問題，留到以后慢慢和讀者們分享。最后是文章的結(jié)尾段落。一般來說，如果不是工作總結(jié)等公文寫作類文章，結(jié)尾段就不需要遵守條條框框的約束，寫起來分外瀟灑和撇脫。一個(gè)好的尾段，必須是給讀者余音裊裊的感覺。讀者在欣賞文章的同時(shí)，能夠?qū)ξ恼碌闹髦加兴形颉?/section>如文章《白楊禮贊》的結(jié)尾段：讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！因?yàn)橛辛诉@段話，這篇文章得到了升華，從贊美白楊到贊美中華民族，從白楊樹的平平無奇引申到鄙視那些瞧不起的人。這個(gè)結(jié)尾的點(diǎn)睛作用真是太神奇了！前面對(duì)白楊樹的敘述和贊美都是為了在這個(gè)結(jié)尾段里頭得到高度體現(xiàn)。
講完句子和段落以后，明天會(huì)給大家分享低齡兒童口語能力的培養(yǎng)問題。
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