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　1.招生計(jì)劃
　　高校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi)，結(jié)合近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況和各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）的生源情況，自主合理地安排生源計(jì)劃，即招生計(jì)劃。
　　在河北省招生的普通高校分高校分專業(yè)的招生計(jì)劃，是以教育部下達(dá)給河北省的各高校的招生計(jì)劃為基礎(chǔ)，依據(jù)當(dāng)年的招生政策和河北省錄取工作的需要，按招生計(jì)劃的性質(zhì)、科類、批次等排序，匯總編制后印發(fā)給考生。

 
　　2.錄取最低控制分?jǐn)?shù)線
　　錄取最低控制分?jǐn)?shù)線是省招生委員會(huì)依據(jù)當(dāng)年全省考生的高考成績(jī)分布情況和全省招生計(jì)劃，按一定比例劃定的。由于高校劃分為若干批，所以按批次先后劃定了不同批次的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。簡(jiǎn)稱批次控制線、控制分?jǐn)?shù)線或控制線。

　　4.提檔比例
　　提檔比例是指某個(gè)招生院校調(diào)閱考生電子檔案數(shù)與計(jì)劃招生數(shù)的比例，一般不超過(guò)120%。
　　5.一分一檔表
　　一分一檔表就是分科類從高分到低分將每一個(gè)分?jǐn)?shù)（以1分為單位）的人數(shù)及累計(jì)人數(shù)排名列表。通過(guò)該表考生可以直觀地了解到自己的分?jǐn)?shù)在當(dāng)年高考同科類考生中處于什么位置，從而劃定自己報(bào)考的高校范圍。

　　6.平行志愿投檔原則
　　平行志愿投檔時(shí)按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行。在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查符合要求，考試成績(jī)達(dá)到同批控制分?jǐn)?shù)線并符合高校調(diào)檔要求的情況下，按總成績(jī)從高分到低分排序，參照考生所報(bào)志愿順序，按照招生計(jì)劃的一定比例投檔。

　　7.錄取原則
　　普通高校招生錄取工作堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)透明的原則，德智體美等方面全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。

　　8.錄取體制
　　教育部規(guī)定，高校和省級(jí)招生機(jī)構(gòu)應(yīng)按照“高校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制實(shí)施新生錄取工作。
　　高等學(xué)校按《招生章程》向社會(huì)公布的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取。在統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，高校確定調(diào)閱考生檔案的比例，一般應(yīng)控制在本校招生計(jì)劃數(shù)的120%以內(nèi)，省級(jí)招生機(jī)構(gòu)按相關(guān)工作規(guī)程向其投放考生電子檔案。
　　招生院校在省級(jí)招生機(jī)構(gòu)投放的考生電子檔案范圍內(nèi)，按事先公布的錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取，錄取與否，錄取到什么專業(yè)由院校負(fù)責(zé)。對(duì)擬退檔考生招生院校要注明詳細(xì)的退檔理由，并負(fù)責(zé)對(duì)退檔考生的解釋工作。

　　9.錄取批次
　　在錄取時(shí)不可能所有高校同時(shí)進(jìn)行，因此，需將不同類型不同層次的高校分批進(jìn)行錄取，由此形成錄取批次。
　　分批次錄取既有利于高校招生，也增加了考生的錄取機(jī)會(huì)。除提前批外，批次錄取控制分?jǐn)?shù)線會(huì)逐批降低，前一批次如果不能錄取，后一批次仍有機(jī)會(huì)。

　　10.招生章程
　　招生章程是高校向社會(huì)公布有關(guān)招生錄取信息的主要載體，是其開(kāi)展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)和法規(guī)性文件。各級(jí)招生部門依據(jù)《招生章程》對(duì)高校進(jìn)行有效監(jiān)督。
　　招生章程內(nèi)容一般包括：高校全稱、校址、層次、辦學(xué)類型、學(xué)習(xí)形式、分專業(yè)招生計(jì)劃及說(shuō)明、外語(yǔ)考試語(yǔ)種要求、錄取男女生比例、身體健康狀況要求、錄取規(guī)則等等。

　　11.專業(yè)調(diào)劑
　　在每個(gè)高校志愿中，有一個(gè)專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)，專業(yè)調(diào)劑用以表明考生在不能被自己所填專業(yè)錄取時(shí)，是否同意被調(diào)劑到其他符合條件的專業(yè)。
　　招生院校在專業(yè)調(diào)劑時(shí)將以考生“是否服從調(diào)劑”欄所填內(nèi)容為依據(jù)，若考生填有服從調(diào)劑，就有可能錄取到該高校的其他專業(yè)，否則就可能做退檔處理。
　　從2007年開(kāi)始，河北省在部分批次實(shí)行高考平行志愿改革，二志愿（三志愿）的填報(bào)通過(guò)征集方式進(jìn)行后，沒(méi)有院校調(diào)劑，只有專業(yè)調(diào)劑。

　　12.退檔
　　錄取過(guò)程中，某考生的電子檔案被投檔至某高校，但因?yàn)樵摽忌顖?bào)志愿不恰當(dāng)，比如總成績(jī)相對(duì)偏低，或者是不符合所填報(bào)專業(yè)的體檢要求，或者是不符合所填報(bào)專業(yè)對(duì)相關(guān)科目的成績(jī)要求等，且又不服從專業(yè)調(diào)劑，電子檔案就會(huì)被該招生院校退回，這就是錄取流程中的“退檔”。

　　14.志愿征集
　　志愿征集是指志愿通過(guò)向考生公開(kāi)征集的方式來(lái)進(jìn)行。
　　河北省每批一志愿錄取結(jié)束后，二志愿（三志愿）均通過(guò)征集方式進(jìn)行填報(bào)。屆時(shí)，省教育考試院及時(shí)向社會(huì)公布未錄滿高校的缺額計(jì)劃（含高校新增計(jì)劃），未被錄取的考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，登錄河北省教育考試院網(wǎng)站填報(bào)志愿。

　　15.院校代碼和代號(hào)
　　院校代碼一般指高校國(guó)標(biāo)碼，由5位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如北京大學(xué)的院校代碼是10001，中國(guó)人民大學(xué)的是10002等，一般情況下是固定不變的。
　　院校代號(hào)指《河北省普通高等高校招生計(jì)劃》中高校名稱前的代號(hào)，由4位阿拉伯?dāng)?shù)字組成。
　　考生填報(bào)志愿時(shí)要按照當(dāng)年《河北省普通高等高校招生計(jì)劃》上的院校代號(hào)來(lái)填報(bào)，切記不要將招生計(jì)劃數(shù)誤認(rèn)為院校代號(hào)，更不要使用往年的舊院校代號(hào)或院校國(guó)標(biāo)碼，否則會(huì)導(dǎo)致志愿無(wú)效。

　　16.專業(yè)代碼和代號(hào)
　　專業(yè)代碼一般指專業(yè)國(guó)標(biāo)碼，由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如哲學(xué)是010101，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是020102等，一般情況下是固定不變的。
　　專業(yè)代號(hào)指《河北省普通高等高校招生計(jì)劃》上專業(yè)名稱前的代號(hào)，由2位阿拉伯?dāng)?shù)字（或字母）組成，是相對(duì)固定的。
　　考生填報(bào)志愿時(shí)要用當(dāng)年《河北省普通高等高校招生計(jì)劃》上的專業(yè)代號(hào)來(lái)填報(bào)，不要使用往年的舊專業(yè)代號(hào)及其他途徑獲得的專業(yè)標(biāo)號(hào)，否則會(huì)導(dǎo)致志愿無(wú)效。

　　17.提檔線測(cè)算值
　　提檔線測(cè)算值是指在進(jìn)行自主選拔錄取和藝術(shù)特長(zhǎng)生等招生投檔時(shí)，其提檔線按試點(diǎn)高校在相關(guān)省已公布的本批次招生計(jì)劃數(shù)進(jìn)行模擬提檔形成的提檔線。
　　由于在正式提檔前有的高校還要調(diào)整招生計(jì)劃和提檔比例，所以調(diào)檔線測(cè)算值與實(shí)際提檔線有時(shí)并不吻合。

　　18.按類招生
　　近幾年來(lái)，在高等教育招生和人才培養(yǎng)模式改革的大背景下，部分高等學(xué)校實(shí)行了按類招生。
　　按類招生就是將相同或相近學(xué)科門類的專業(yè)合并，不再按照單一專業(yè)而是按專業(yè)類招生、入學(xué)后按專業(yè)類培養(yǎng)。
　　同一專業(yè)類招收的新生入學(xué)時(shí)不分專業(yè)，按專業(yè)類先進(jìn)行一個(gè)階段的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，一年或兩年后再根據(jù)人才市場(chǎng)需求、學(xué)生自身的發(fā)展目標(biāo)、興趣特長(zhǎng)和學(xué)業(yè)成績(jī)等進(jìn)行專業(yè)分流。
    經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，按類招生在全國(guó)范圍內(nèi)已經(jīng)比較成熟。這種新的招生管理和培養(yǎng)模式，一是有利于學(xué)生選擇專業(yè)，減少考生填報(bào)專業(yè)志愿的盲目性，相應(yīng)提高學(xué)生專業(yè)志愿滿足率和學(xué)校報(bào)到率。二是有利于學(xué)生就業(yè)和后續(xù)發(fā)展。學(xué)生經(jīng)過(guò)一、兩年基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)之后，對(duì)市場(chǎng)需求和個(gè)人發(fā)展的認(rèn)識(shí)更加清楚，重新選擇專業(yè)將會(huì)更理性、更客觀。三是有利于推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校更好地整合師資、課程等教育資源；也有利于深化人才培養(yǎng)模式改革，拓寬專業(yè)面向，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。