家長教育孩子的誤區(qū)初探
隨著學(xué)校教育工作的文明化和透明化，社會各界對教育的監(jiān)督愈來愈嚴(yán)格，有的甚至達(dá)到苛刻的地步了。我們的少數(shù)學(xué)生家長，和一些只想提高收視率而對教育一無所知又不負(fù)責(zé)任的媒體記者尤其過分，有時已經(jīng)影響到教育的正常健康進(jìn)行了，也影響到社會各界對教育過程和教育效果的正確評價了。
我們的教育一直強(qiáng)調(diào)“學(xué)?！彝ァ鐣?#8221;相結(jié)合。可是，由于有些家長的“強(qiáng)勢”，也由于有些媒體標(biāo)新立異不負(fù)責(zé)任的“炒作”，教育幾乎變成了學(xué)校一家的事情了，家長和社會好像不該為教育付出，反倒成了只起監(jiān)督作用的“上司”。在這樣的不正當(dāng)環(huán)境下，我們學(xué)校教育的實施是多么的艱難和孤立無援啊！我們的學(xué)校和教師頭頂著多重的一座山，卻還要遭受寒風(fēng)冷雨的襲擊！
現(xiàn)在，我只想談?wù)勔恍┘议L在教育孩子方面的一些錯誤的做法，以期引起家長們的重視。
一、寵愛代替管教
一個孩子小的時候總是最天真無邪的，人人見而愛之，人人見而贊之。聽到別人贊美自己的孩子，家長聽到耳里，樂在心里。有的家長喜形于色，表現(xiàn)于言行，對孩子寵愛有加。可以說“含到口里怕化了，捏在手里怕碎了”。這樣做的結(jié)果，必然使孩子盲目自大，既影響了孩子與別的孩子的相處，更對學(xué)校教育帶來了難度。
這樣的孩子到了學(xué)校，很是嬌氣，甚是自負(fù)，甚而任性。經(jīng)不起學(xué)業(yè)困難的“阻礙”，不接受老師對他們的“批評”，故而會向家長哭泣，甚而撒嬌。而這樣的家長必然會責(zé)怪于學(xué)校和老師。這樣的家長使得教育很尷尬。
我有一個親戚，把孩子送到我校學(xué)習(xí)。孩子是家里的“頂梁柱”，所以很得父母寵愛，因而不能吃苦，又自由散漫。孩子離開家，一到學(xué)校，家長給錢買了許多“高檔”的學(xué)習(xí)生活用具，許多是名牌，比我的高檔多了，還買了“體面”的衣服，儼然一個“小王子”形象；吃飯很挑剔，不吃一般的飯菜，我吃的家常便飯，他都不愿意吃。早上不能按時起床，更不用說自覺主動的學(xué)習(xí)……
高一舉行的學(xué)業(yè)水平測試，是極其重要的考試，會影響到畢業(yè)證，甚至影響到高考報名資格的取得?？墒牵@個親戚的孩子竟然讓同一宿舍的同學(xué)把自己鎖在宿舍睡覺。我和班主任找了好久，終于在宿舍找到了他。作為非常親近的親戚，在說了幾句不起任何作用的話之后，我打了他一個耳光。他竟然沖著我吼道：“我爸媽從來都沒打過我，你為什么打我？！”只在乎別人打沒打自己，不在乎自己做的對不對，缺乏是非觀念，我們的國家未來的人才難道就應(yīng)該是這樣的嗎？！
后來，親戚還多次提出孩子在家有多好多好，說我們的教育方法有問題。班主任很耐心地給孩子講各種道理，我們很耐心地鼓勵過孩子，很熱情地表揚(yáng)過孩子，可是孩子還是越來越差。照樣我行我素，一有空閑就去上網(wǎng)，一有錢就亂花，一沒錢就到處借，以至于后來逃課，以至于因借錢太多而離家出走••••••我們的家長在孩子的教育中扮演了怎樣的角色？我們給孩子講了那么多的道理，感動了孩子那么多次，想方設(shè)法鼓勵孩子，可是，我們做的一切，把我們自己都變成了祥林嫂卻不自知！家長呀，好好反省一下自己吧！我們還再敢對孩子百依百順嗎？還再敢對孩子無比寵愛嗎？
無獨(dú)有偶，我的一個同事因?qū)W生考試時答卷態(tài)度不好，語文科除選擇題外，古詩文翻譯，名言名句默寫等主觀性試題就是白卷——當(dāng)然也作文也沒寫一個字。她就通知家長一起開導(dǎo)教育孩子，希望共同努力促使孩子進(jìn)步?？墒牵鋈艘饬系氖?，家長來勢洶洶：“你們學(xué)校專門教育學(xué)生，我們只管交學(xué)費(fèi)，為什么還要把我叫來？”同事只是抱怨了一句，家長就橫加指責(zé)：“我是我們村的村長，不是來聽你抱怨的！娃在家里很懂事，全村人都說娃怪！你們把孩子教壞了，還來抱怨。講不講道理？”見家長如此，那個學(xué)生竟然用手指著老師：“你管得太寬了，大不大卷是我的自由！”他的父親竟然沒有制止孩子那么說話！！
這是怎樣的家長？這又是怎樣的孩子？從事教育的老師應(yīng)該怎么做？是繼續(xù)努力，還是得過且過？！
可是呀，這樣的家長何止十個百個，而且，人數(shù)還會增加。如此下去，科學(xué)地教育學(xué)生用什么來保障？國民的素質(zhì)怎么能提高？祖國的建設(shè)人才在哪里？！
二、放縱有余，要求不足
我們現(xiàn)在的家長過分在乎孩子在學(xué)校的生活待遇，害怕學(xué)生在校受凍挨餓，害怕學(xué)生在校受人欺負(fù)，害怕學(xué)生在校學(xué)習(xí)太累，害怕學(xué)生在校學(xué)習(xí)精神受到打擊，害怕學(xué)生遇事想不開等等。于是對學(xué)生再三表示關(guān)心，這其實也是一種溺愛，因為這種愛會讓學(xué)生產(chǎn)生依賴情緒因而無法自我調(diào)節(jié)感情，會讓學(xué)生感到自己還小因而不承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，會讓有的學(xué)生以傷害自己的辦法“迫使”家長滿足自己的要求，會讓學(xué)生不思進(jìn)取滿足于現(xiàn)狀••••••
我們班是學(xué)校里邊一個問題班，學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，懶于下苦，有的同學(xué)根本就不學(xué)習(xí)。好多同學(xué)就告訴我家長對他們沒有要求，只希望他們不要犯錯誤。家長的想法實際上是矛盾的。試想一下，如果一個學(xué)生沒有目標(biāo)，他（她）上課上自習(xí)的時候就不愿學(xué)習(xí)，那么不學(xué)習(xí)就不會靜靜地呆著聽講，那自然會說話、睡覺、做小動作，而這些都會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。作為班主任，我采用感化、說理、批評教育三個方面的許多科學(xué)的方法進(jìn)行教育，可是仍然有學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，萎靡不振。
我和許多家長交談過，大部分家長對孩子要求還是到位的?？墒?，有的家長給我說：“你全權(quán)負(fù)責(zé)，該罵就罵，該打就打，我都沒意見，太忙了顧不上。”我知道家長是在應(yīng)付我，對孩子不寄希望。自然，那個教師愿意打罵孩子；況且，越是這樣的家長，孩子更是不能受半點(diǎn)傷害，何況是打罵。有的家長告訴我：“反正孩子基礎(chǔ)比較差，混到畢業(yè)就行了。我也經(jīng)常告訴孩子，好好表現(xiàn)，不要違紀(jì)，混個畢業(yè)證。”這句話聽起來很有道理，但仔細(xì)分析，這是多孩子的“縱容”。為什么呢？因為孩子沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會不學(xué)習(xí)，影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不說，還會在課堂睡覺、說話、做小動作，早上不愿起床，晚上不好好休息。白天睡夠了，晚上就會趁老師休息之后翻墻出去上網(wǎng)，在宿舍玩手機(jī)、打撲克、下棋，甚至賭博等等，養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，影響了其他同學(xué)的休息，影響了宿舍的紀(jì)律，影響了整個班級的風(fēng)氣。
鑒于此，我多次和相關(guān)家長溝通，這些家長卻不以為意，一笑了之；問得緊了就支吾過去，好像班主任斤斤計較一樣。我想，家長對孩子提出了要求，使他們有了一定的目標(biāo)，才會引導(dǎo)他們他們至少不離開正道，不會用多余的精力從事不該做的事情，這樣有利于孩子，有利于家庭，有利于教育，有利于社會。希望家長能夠擔(dān)起自己該負(fù)的的教育責(zé)任。
三、錯誤引導(dǎo)，失其責(zé)任。
孩子初涉世，一定要培養(yǎng)其責(zé)任意識。孟子曾經(jīng)說過：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”
我們有的家長，告誡孩子，不要多管閑事，不要得罪人，不要強(qiáng)出頭，凡是隨大流••••••結(jié)果禮拜天教師宿舍一團(tuán)糟卻不去打掃；值日生請假，干部沒注意時，黑板不去擦；同學(xué)鬧矛盾，不來告訴班主任；考試沒考好，不去總結(jié)經(jīng)驗；犯了錯誤，不能自己想辦法承認(rèn)并補(bǔ)救，而是交給老師和家長解決等等。
這樣的家長，因為自己不負(fù)責(zé)任才做出錯誤的引導(dǎo)，讓孩子缺乏應(yīng)有的責(zé)任感，“事不關(guān)己高高掛起”“事若關(guān)己置之不理”。試想，這樣的孩子養(yǎng)活家人靠得住嗎？這樣的孩子幫人會徹底嗎？這樣的孩子將來上班有主人公精神嗎？讓這樣的人才建設(shè)祖國，國家還有希望嗎？！
四、使其享受，目光短淺。
物質(zhì)生活愈來愈豐富，人們也愈來愈注重享受了，這無可厚非?？墒?，社會上，人們爭相攀比，只為講究穿戴吃玩，追求不勞而獲，人們以貌取人，對孩子產(chǎn)生多大的負(fù)面影響!
有的家長，害怕孩子在校吃苦百般呵護(hù)，哪怕自己東挪西借，也給孩子吃好穿好，只為了顧全孩子在學(xué)校的“面子”。
影響之下，我們的有些學(xué)生，不好好學(xué)習(xí)，講求吃穿。尤其是90后的有些學(xué)生，不是為了溫飽，而是比誰花錢大方。這樣的學(xué)生，打掃衛(wèi)生怕弄臟了衣服，學(xué)習(xí)起來怕影響了視力，交起朋友來怕不夠義氣，于是，早上起床打扮需要很長時間，過起生日來要花成百甚至上千元。
想想，這樣的學(xué)生如何能踏踏實實搞好學(xué)習(xí)？這樣的孩子怎么掙錢養(yǎng)活自己？難道我們的下一代就要靠政府救濟(jì)嗎？！
以上，我談?wù)劶议L教育孩子的一些誤區(qū)，難免有粗淺偏頗之處。但孩子的教育，家長所起的極其重要的作用，不是老師所能替代的。
如果您想讓您的孩子成為真正的人才，請不要再踏入誤區(qū)。
