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為什么觀察力那么重要？觀察力不僅是孩子學(xué)習(xí)能力中重要的一部分，說(shuō)得功利一點(diǎn)，入園入學(xué)時(shí)，觀察力都是必考項(xiàng)。比如說(shuō)——
看圖說(shuō)話：考察觀察力 表達(dá)能力
給一張圖，問(wèn)上面有什么，或者能否根據(jù)這張圖說(shuō)出一個(gè)小故事
找規(guī)律：考察觀察力 邏輯思維能力
例：展示一排數(shù)字或英文或圖形的排列，問(wèn)按照規(guī)律說(shuō)出接下來(lái)的數(shù)字或排列。
找圖形：考察觀察力 記憶力 邏輯思維能力
例：屏幕上出現(xiàn)一豎排圖形，4個(gè)正方形、3個(gè)六角形、1個(gè)三角形，然后圖形消失，問(wèn)如果重新再來(lái)排列應(yīng)該最先選幾個(gè)什么圖形。
找元素：考察觀察力 表達(dá)力
例：?jiǎn)柦淌依镉惺裁矗阕钕矚g什么，為什么？
模仿動(dòng)作：考察觀察力 動(dòng)作協(xié)調(diào)能力 樂(lè)感
例：老師展示一段廣播操，讓孩子跟著做，打節(jié)拍，等等。
看動(dòng)畫(huà)片：考察觀察力 記憶力 聯(lián)想力 表達(dá)力
例：看一段動(dòng)畫(huà)片，老師會(huì)隨時(shí)暫定播放，問(wèn)孩子一些問(wèn)題，比如看到了什么，因?yàn)槭裁丛?，接下?lái)可能發(fā)生什么等。
以上幾類題目每年入園、入學(xué)時(shí)必考的類型，無(wú)非根據(jù)年齡段以及學(xué)校具體要求在題目難易度上有區(qū)別，要在以上題型中勝出，培養(yǎng)良好的觀察力是第一位的。所以，今天今天就專門來(lái)談?wù)勗鯓佑嗅槍?duì)性地有效提高觀察力。
本文授權(quán)轉(zhuǎn)載自專業(yè)升學(xué)育兒資訊平臺(tái)“大手牽小手”（id: babyhandinhand）。
4步訓(xùn)練法培養(yǎng)觀察力
第一步
觀察前，讓孩子明確觀察目的
孩子在觀察中，有無(wú)明確的觀察目的，得到的觀察結(jié)果是不相同的。比如，父母帶孩子去公園，漫無(wú)目的地東張西望，轉(zhuǎn)半天，回到家里，也說(shuō)不清看到的事物。如果要求孩子去觀察公園里的小鳥(niǎo)，那么，孩子一定會(huì)仔細(xì)地說(shuō)出小鳥(niǎo)的形狀，羽毛的顏色，眼睛的大小，聲音的高低等。這樣孩子就能有的放矢地去觀察，從中獲得更多的觀察收獲。
第二步
觀察中，培養(yǎng)合理的觀察順序
觀察過(guò)程中，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)合理的觀察順序。告訴孩子如何看，先看什么，再看什么，指導(dǎo)孩子抓住事物的主要特征進(jìn)行觀察。比如父母帶著孩子去動(dòng)物園看大象時(shí)，就可邊看邊提出一系列問(wèn)題讓孩子回答，如大象的身體大不大？牙長(zhǎng)在什么地方？鼻子有什么特點(diǎn)？鼻子是干什么的？等等。只有經(jīng)過(guò)父母有意識(shí)的啟發(fā)，孩子才能學(xué)會(huì)正確的觀察方法。
此外，還要引導(dǎo)孩子用多種感覺(jué)器官參加觀察活動(dòng)。例如，色彩、形狀、聲音、氣味等，需要讓孩子看一看，摸一摸，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，有時(shí)甚至要嘗一嘗，只有這樣用多種感覺(jué)去親自感受，才能使孩子獲得更好的觀察效果，留下豐富深刻的印象。
第三步
觀察后，讓孩子口述觀察結(jié)果
正如之前手手君所言，觀察力的培養(yǎng)和考察都不是單獨(dú)的，總是和別的能力結(jié)合在一起，比如表達(dá)能力。每次有意識(shí)地觀察過(guò)后，要求孩子口述觀察結(jié)果。這一要求會(huì)大大促進(jìn)孩子觀察的積極性，并使觀察過(guò)程變得更仔細(xì)更認(rèn)真。此外，還能培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，尤其在幼升小的面試時(shí)，觀察力與表達(dá)能力的結(jié)合非常有優(yōu)勢(shì)。
第四步
養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣
再好的方法，都需要持之以恒才能取得效果，所以以上的“3步法”必須要形成生活中的習(xí)慣才行。
你們可以約定，在家或外出時(shí)必須隨時(shí)確定一種觀察對(duì)象，進(jìn)行有目的的觀察。比如，觀察一件工藝品的形態(tài)、顏色、特點(diǎn)、制作水平;觀察做飯、做菜的全過(guò)程，多少米，怎么淘，放多少水，大火燒多長(zhǎng)時(shí)間，小火燜多長(zhǎng)時(shí)間。先是觀察父母怎樣做，然后自己一邊學(xué)著幫，一邊觀察。學(xué)會(huì)了做飯，也提高了觀察力。;觀察山水、樹(shù)木、花草;觀察一座建筑……父母與孩子還可以互相評(píng)議，看看觀察得仔細(xì)不仔細(xì)，描述得逼真不逼真。
或者還可以鼓勵(lì)孩子自己種一盆花或其他植物，每天觀察其變化，有的還寫(xiě)觀察日記，不斷給以指導(dǎo)。這樣的觀察活動(dòng)，既有興趣，又有豐富的內(nèi)容，效果很好。
TIPS
給出具體明確的觀察目標(biāo)，目標(biāo)越具體越好。
要選用能引起孩子足夠興趣的事物作為觀察對(duì)象。
訓(xùn)練時(shí)，父母應(yīng)隨時(shí)教給孩子有效觀察的方法。
父母要善于利用日常生活中的事物，隨時(shí)隨地鍛煉孩子的觀察力。
對(duì)于孩子主動(dòng)而新奇的發(fā)現(xiàn)，父母要給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
能讓孩子迷上的觀察力游戲
1. 游戲?qū)W習(xí)法
訓(xùn)練目標(biāo)：觀察力、分析力、組織力
你可以運(yùn)用圖片、卡通、玩具積木等道具來(lái)訓(xùn)練孩子的觀察力，例如將一大堆不一樣形狀的積木倒在地板上，讓孩子找出同樣形狀的積木，并且分類放好；或者拿兩張相似的圖片，讓孩子找出細(xì)微不同的地方。這樣一來(lái)不但訓(xùn)練了孩子的觀察力，同時(shí)也培養(yǎng)了他的歸納以及分析力，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)細(xì)心且有組織能力的人。
2. 衣物分類
訓(xùn)練目標(biāo)：觀察力、秩序感
做家事也能夠訓(xùn)練孩子的觀察力。二三歲的小朋友，已經(jīng)可以開(kāi)始分?jǐn)傄恍┖?jiǎn)單的家務(wù)了。首先，把洗凈曬干的衣物通通收進(jìn)屋子里，然后請(qǐng)孩子幫你一起做分類的工作，哪些是爸爸的？哪些是媽媽的？哪些又是自己的？別小看這些分類的工作，讓孩子從小參與一些這樣的分類游戲，他們的觀察力、秩序感等都能在無(wú)形中得到行之有效的培養(yǎng)。
3. 我愛(ài)蔬菜
訓(xùn)練目標(biāo)：觀察力、邏輯思維能力
帶著孩子逛菜場(chǎng)或超市時(shí)，可以預(yù)先和他商量你們要買哪些蔬菜，然后引導(dǎo)孩子依據(jù)他平時(shí)的觀察和記憶說(shuō)出這些蔬菜的特征，特別是一些細(xì)微的差別，如果有說(shuō)錯(cuò)的地方，家長(zhǎng)可以先不斷然否定，只是表示懷疑，進(jìn)而引起寶寶的注意，這樣，也就使孩子隨后的觀察更有目的性了。
選購(gòu)蔬菜的時(shí)候，家長(zhǎng)別忘記提示孩子對(duì)剛才說(shuō)錯(cuò)的地方進(jìn)行特別關(guān)注；回家后，再引導(dǎo)孩子對(duì)蔬菜進(jìn)行分類，可以按照顏色，也可以按照形狀，只要孩子有自己的分類標(biāo)準(zhǔn)，這樣也同時(shí)鍛煉了寶寶的思維能力和創(chuàng)新能力。
4. 我家在哪里
訓(xùn)練目標(biāo)：觀察力、持久度
地圖是一樣訓(xùn)練孩子觀察力的絕好工具，空閑的時(shí)候，家長(zhǎng)便可以將地圖平展開(kāi)來(lái)，地圖的挑選可以按照本市地圖、中國(guó)地圖、世界地圖依次升級(jí);觀察的目標(biāo)也可以從孩子最熟悉的自己家所處位置開(kāi)始，慢慢擴(kuò)展到幼兒園、小朋友家、奶奶家、動(dòng)物園等等。這種訓(xùn)練對(duì)鍛煉孩子觀察力的持久度很有幫助。
5. 水少了嗎
訓(xùn)練目標(biāo)：觀察力、邏輯思維能力
找兩個(gè)杯子，一個(gè)“瘦高”，一個(gè)“矮胖”，先在其中任意一杯中倒入半杯水，讓寶寶看清楚，然后再將水倒入另一個(gè)杯子，由于兩個(gè)杯子底面積有差異，所以水的高度會(huì)有明顯不同，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察媽媽操作的過(guò)程，特別注意觀察先后兩個(gè)杯子的水面高度有何不同，并請(qǐng)他思考：第二個(gè)杯子里的水比第一個(gè)里的少了嗎?這便是著名的兒童守恒概念實(shí)驗(yàn)。
也許孩子會(huì)對(duì)此感到很迷惑，沒(méi)關(guān)系，實(shí)際上，大約7歲以上的孩子才能充分理解液體守恒概念。但對(duì)于幼兒，這絕對(duì)不失為一種在觀察事物過(guò)程中促進(jìn)其思考事物內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征的好方法。
6. 觀察螞蟻
訓(xùn)練目標(biāo)：觀察力、自然科學(xué)知識(shí)
天暖和點(diǎn)的時(shí)候，不妨帶著孩子在小區(qū)里或公園里觀察昆蟲(chóng)，小螞蟻就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，既好找又沒(méi)有危險(xiǎn)性。螞蟻是一種相當(dāng)有組織的生物，他們的分工相當(dāng)精細(xì)，每只螞蟻各司其職，父母可以在螞蟻出入的地方，放一些餅干屑，然后和孩子一起觀察“螞蟻雄兵”們把餅干碎屑搬入螞蟻窩的有趣情形，孩子一定興趣十足。
7. 森林聚會(huì)
訓(xùn)練目標(biāo)：觀察力、邏輯思維能力、聯(lián)想力
找來(lái)各種動(dòng)物卡片，模擬一個(gè)森林聚會(huì)的場(chǎng)景。家長(zhǎng)可以一邊給孩子講故事，一邊請(qǐng)孩子給動(dòng)物進(jìn)行分類。一開(kāi)始，孩子可能會(huì)毫無(wú)章法地將這些動(dòng)物分類，家長(zhǎng)可以在一旁耐心地看，然后問(wèn)孩子：“你是按照什么標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物們分類的呢?”
孩子可能答不上來(lái)，可以給他一定的思考時(shí)間，然后媽媽可以按照飛禽、走獸、兩棲等的標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物卡片分類，而后，盡量讓孩子觀察并說(shuō)出它們之間的異同。
同時(shí)，家長(zhǎng)還可以用一連串的問(wèn)題引導(dǎo)孩子來(lái)觀察和總結(jié)不同種類動(dòng)物之間的差別。總之，要盡量給孩子觀察和思考的時(shí)間，要引導(dǎo)他更好地觀察，而不是父母代替他來(lái)觀察，一股腦兒地告訴孩子一切。
觀察力培養(yǎng)繪本推薦
《誰(shuí)藏起來(lái)了》
超級(jí)經(jīng)典的一本訓(xùn)練觀察力和記憶力的繪本，全書(shū)順序大致是先展示一遍所有的動(dòng)物，然后開(kāi)始每頁(yè)都會(huì)有不同的動(dòng)物隱藏起來(lái)了一部分身體，或者是有的動(dòng)物是眼睛閉起來(lái)了等等，讓孩子尋找。
《幼幼第一本專注力游戲書(shū)(套裝共2冊(cè)) 》 《幼幼第一本觀察與思維游戲書(shū)(套裝共2冊(cè))》
這其實(shí)是同一個(gè)系列的，在各種有趣的圖案中訓(xùn)練孩子的觀察 專注 思維能力。
《克萊維斯:幼兒認(rèn)知頭腦體操書(shū):觀察認(rèn)知(套裝共3冊(cè))》
這是一套神奇的動(dòng)物翻翻書(shū)，書(shū)中巧妙的翻翻頁(yè)可以把一些看起來(lái)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的東西聯(lián)系起來(lái)，這不僅可以提高孩子的認(rèn)知能力，還能豐富孩子的想象力，滿足孩子的好奇心。
《寶寶觀察力訓(xùn)練.故事篇》
幾個(gè)有趣的故事，引導(dǎo)孩子，協(xié)助他們養(yǎng)成以不同的視角去觀察同一事物、全方位把握事物特性的習(xí)慣，學(xué)會(huì)理解方位與視覺(jué)感受之間的關(guān)聯(lián)，以及局部與整體的關(guān)系，鍛煉孩子的觀察力，培養(yǎng)孩子的空間構(gòu)想能力。
《眼力大搜索系列（共4冊(cè)）》
《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)：魔術(shù)鏡》
每本書(shū)里包含讓人目眩神迷的上萬(wàn)件物品和300項(xiàng)視覺(jué)發(fā)現(xiàn)游戲。每一張謎題圖都是一幅攝影藝術(shù)精品，無(wú)論是怪物加工場(chǎng)還是海底世界，漂亮的景物既可以吸引讀者進(jìn)行認(rèn)知，豐富讀者的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、又可供欣賞，給讀者美的熏陶。這是一套可讓任何年齡段的孩子都可以參與的互動(dòng)寶典。
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