很多家長(zhǎng)經(jīng)常感到奇怪，為什么同樣的上課時(shí)間，有些娃就能學(xué)進(jìn)去，而有些娃卻學(xué)不進(jìn)去。學(xué)不進(jìn)去的娃，記憶力特別差，老師，上課講了什么，下課了完全想不起來(lái)。這是因?yàn)橥蘼?tīng)課讀書(shū)沒(méi)效率，出現(xiàn)了走馬觀花的現(xiàn)象。
老師在講臺(tái)上講課，對(duì)于娃來(lái)說(shuō)，就像看一場(chǎng)不知所云的表演一樣，而讓娃自己看書(shū)的時(shí)候，又容易被書(shū)上其他的東西所吸引。例如，一些小插畫(huà)，有些娃還喜歡在書(shū)上涂鴉，這樣的效率去學(xué)習(xí)，根本無(wú)法取得任何成績(jī)。
所以家長(zhǎng)必須要提升娃的讀書(shū)效率，很多孩子在讀課外書(shū)的時(shí)候翻頁(yè)很快，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就把書(shū)讀完了。這樣的讀書(shū)方式根本無(wú)法提升孩子的知識(shí)量。家長(zhǎng)仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)娃讀書(shū)就跟走馬觀花似的，抓不住重點(diǎn)，也不知道該如何開(kāi)始。
為什么有些孩子的讀書(shū)效率太差呢？
速度太快。
父母會(huì)發(fā)現(xiàn)給娃買了課外書(shū)之后，他們翻不了一會(huì)兒，就把課外書(shū)看完了，然后就嚷嚷著出去玩。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧x書(shū)的時(shí)候以應(yīng)付的心理去對(duì)待。很多家長(zhǎng)在給娃購(gòu)買書(shū)籍的時(shí)候，往往不以娃感興趣的點(diǎn)為主，所以面對(duì)這樣的書(shū)籍，孩子根本沒(méi)有閱讀下去的興趣，往往應(yīng)付了事。
對(duì)于娃來(lái)說(shuō)，在讀這種書(shū)的時(shí)候，只需要從第一頁(yè)快速翻到最后一頁(yè)就好，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)任務(wù)，為了應(yīng)付家長(zhǎng)的要求。
注意力無(wú)法集中。
導(dǎo)致娃讀書(shū)效率太差的因素，還和注意力有關(guān)系，很多娃在讀書(shū)的時(shí)候特別容易分心，外面的一點(diǎn)動(dòng)靜都會(huì)讓娃側(cè)耳傾聽(tīng)。如果娃的家庭環(huán)境特別嘈雜，娃在讀書(shū)的時(shí)候，父母在旁邊看電視，娃就更容易被電視里的劇情所吸引。
有些娃就算處于非常安靜的環(huán)境中，讀書(shū)也容易被其他因素吸引，注意力，比如書(shū)上的插畫(huà)。并且娃還喜歡動(dòng)手在書(shū)上涂鴉，這都會(huì)吸引娃的注意力，讓娃從書(shū)里的故事中脫離出來(lái)。從而會(huì)使娃的讀書(shū)效率特別低。
壓力太大。
并且有些父母鼓勵(lì)娃讀書(shū)的時(shí)候，總帶有著一定的目的性，父母希望娃能從一本書(shū)上面獲得更多的知識(shí)，父母的這種期待會(huì)變成一種壓力。娃帶著極大的壓力去讀書(shū)，就容易失去耐心和興趣，因?yàn)楦赣H的壓力會(huì)讓娃認(rèn)為讀書(shū)是一件難度系數(shù)很大的工作。
更別提有些父母在娃讀完書(shū)之后，還喜歡對(duì)娃進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行一項(xiàng)考核，這就會(huì)大大削減娃對(duì)于讀書(shū)的興趣，當(dāng)娃失去耐心和興趣的時(shí)候，就不愿意去認(rèn)真對(duì)待這件事，而且還容易產(chǎn)生叛逆心理。
沒(méi)有閱讀習(xí)慣。
并且有些孩子沒(méi)有從小被培養(yǎng)起來(lái)的閱讀習(xí)慣，所以，面對(duì)讀書(shū)這件事情，他們就更容易分心了。在讀書(shū)的時(shí)候，娃就想出去玩游戲，或者進(jìn)行其他的事情。父母應(yīng)該從小培養(yǎng)娃的閱讀習(xí)慣，這樣他們才容易讀進(jìn)去，否則娃就很容易被其他的事情所吸引。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何讓孩子愛(ài)上讀書(shū)呢？
選擇孩子感興趣的書(shū)籍。
很多娃都表現(xiàn)出了自己對(duì)讀書(shū)沒(méi)有興趣的一面，這可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)選擇的書(shū)習(xí)并不是孩子感興趣的。家長(zhǎng)以自己感興趣的點(diǎn)為孩子選擇，這就無(wú)法引起娃的興趣。所以家長(zhǎng)必須要明白，不管讓娃做任何事情，都必須要以興趣為出發(fā)點(diǎn)。
在給孩子買書(shū)的時(shí)候都要帶著他們?nèi)?shū)店，讓她們?nèi)ミx擇自己感興趣的書(shū)籍，這樣娃在讀書(shū)的時(shí)候才能找到自己的興趣點(diǎn)，才能讀得下去
不要給孩子過(guò)大的壓力。
很多父母在娃讀書(shū)的時(shí)候，總喜歡給娃特別大的壓力，比如規(guī)定娃在一天之內(nèi)必須要讀完這本書(shū)，而且還要給父母寫(xiě)讀后感。這樣的壓力就會(huì)讓娃覺(jué)得讀書(shū)是一件非常困難的事情，從而降低了娃對(duì)于讀書(shū)的興趣。
在引導(dǎo)娃讀書(shū)的時(shí)候，父母應(yīng)該要求娃認(rèn)真地讀完。不要規(guī)定完成的時(shí)間，這樣娃才能帶著充分的彈性去讀完這本書(shū)，在這個(gè)過(guò)程中，娃感受不到任何壓力。在這個(gè)過(guò)程中，他們才能專注下去，并能充分發(fā)揮自己的興趣。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣能帶來(lái)哪些好處呢？
增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。
培養(yǎng)娃的閱讀習(xí)慣對(duì)他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的，現(xiàn)在父母太忙了，根本沒(méi)那么多的時(shí)間去增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。并且很多家庭的日常花銷是非常大的，面對(duì)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，父母也無(wú)法經(jīng)常帶著娃出門(mén)旅游增長(zhǎng)視野。
所以父母可以選擇讀書(shū)這樣的方式來(lái)增長(zhǎng)娃的見(jiàn)識(shí)，在書(shū)籍當(dāng)中，娃可以看到很多知識(shí)書(shū)里邊的內(nèi)容是包羅萬(wàn)象的，涉及各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面，能夠全方面的激發(fā)娃的興趣。并且能全方面地增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，從而提升孩子的三觀。
提升娃的思維能力。
有些人的思維能力非常古板，有些人的思維卻很靈活，具有包容性的特點(diǎn)，這是因?yàn)榫哂虚喿x習(xí)慣的人能夠進(jìn)行獨(dú)立思考。每本書(shū)里面都能找到深入思考的點(diǎn)，這就比那些不讀書(shū)的娃，在思維能力上領(lǐng)先了一大步。
在思考的過(guò)程中，娃的思維能力得到鍛煉和發(fā)展，并且多讀書(shū)還能提升娃思維的邏輯性，讓娃熱愛(ài)思考。在這個(gè)過(guò)程中，娃全神貫注地思考，就能夠提升娃的思維深度，讓他們成為既有眼界又會(huì)思考的人。
讀書(shū)能夠使人的心態(tài)更加樂(lè)觀，能夠提升一個(gè)人的修養(yǎng)，并且也有助于提升學(xué)習(xí)成績(jī)，多讀書(shū)的娃在寫(xiě)作方面會(huì)特別優(yōu)秀，語(yǔ)文在考試中占的分?jǐn)?shù)比例是很大的，關(guān)于娃的寫(xiě)作能力培養(yǎng)是絕對(duì)不能缺少的。所以父母一定要在孩子很小的時(shí)候培養(yǎng)他們的閱讀能力，這對(duì)他們未來(lái)的很多方面都有幫助。
最后，你認(rèn)為應(yīng)該如何提升孩子的閱讀能力呢？歡迎在評(píng)論區(qū)留言哦。
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