目前的家長對教育滿意的不多，對教師滿意的就更少。尤其是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)這一塊，家長們幾乎都認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)是最重的，當(dāng)然，也把罪魁禍?zhǔn)字赶蛄死蠋煛?/p>
當(dāng)今的大部分家長都認(rèn)為：現(xiàn)在的老師大部分都是庸師，因為他們只會讓學(xué)生刷題，除了刷題，他們再也沒有更好的辦法，導(dǎo)致學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重。
不過很多老師看了這樣的話卻很反感，有老師甚至叫嚷：有本事你來教呀！為什么老師們不認(rèn)為自己的教學(xué)方法有什么問題呢？實際與當(dāng)今的教育也有很大的關(guān)系。
很多專家都提倡不應(yīng)該讓學(xué)生刷題，而應(yīng)該精講少練，提升教學(xué)質(zhì)量的同時也給學(xué)生減負(fù)。
但真實的情況是，現(xiàn)在的學(xué)生要想考出好成績，不多見題型不多練題是絕對不可能的。因為目前的考試和以往已經(jīng)大大不同了，現(xiàn)在的考試題型太靈活了。
1、絕對不會出書本上的題，相似的都不會。
2、不會出任何教輔資料上已經(jīng)有的題，都會有所創(chuàng)新和變化。
3、每年的考試題都是各地教研員的原創(chuàng)題，題型更靈活。
4、每年的題都會緊扣當(dāng)年的國內(nèi)外大事，與現(xiàn)實緊密相連，就算是數(shù)學(xué)考試也是一樣，這兩年就有很多疫情方面的題。
題型太多太靈活了，如果光學(xué)書本上的知識，可能很多題連見都沒見過，怎么可能會做呢？不刷題真的不行。
現(xiàn)在老師的處境也和七八十年代的老師大大不同，現(xiàn)在學(xué)生之所以壓力大，與老師的壓力大也有密切的關(guān)系。
目前各校對老師的考評已經(jīng)達(dá)到了變態(tài)的地步，各校會自己制定各種考核指標(biāo)來考核老師。比如我們學(xué)校就有這幾項規(guī)定：
1、最后一名與第一名人均分如果差距5分以上，將不再享受教學(xué)獎。
2、優(yōu)秀率達(dá)不到95%也不再享受教學(xué)獎。
3、及格率達(dá)不到100%也不再享受教學(xué)獎。
所以每位老師的壓力都很大，不管對差生還是優(yōu)秀生都不能有絲毫的松懈，很多時候，可能就因為一個學(xué)生沒考好，導(dǎo)致整個班級考評為最后。這種情況下老師們當(dāng)然會給學(xué)生施加更大的壓力了，作業(yè)都是越布置越多，因為都不想被考評到最后。
現(xiàn)在教育最大的問題就是奢望老師把學(xué)生都培養(yǎng)成優(yōu)秀生，如果做不到，就認(rèn)為老師是不合格的，沒有認(rèn)真工作的。很多專家更過分，奢望老師們少布置作業(yè)學(xué)生還都能考出好成績。這和讓馬兒跑不讓馬兒吃草不是一樣的道理嗎？誰能做到？專家來做老師能做到嗎？
最關(guān)鍵的是，我們都忽略了一個事實，學(xué)生天生是有很大的差異的，不是每個學(xué)生在老師的嚴(yán)格教育下都能學(xué)習(xí)很好的 ，有些學(xué)生天生就不是學(xué)習(xí)的料，他就學(xué)不會，老師能怎樣？
很多人指責(zé)老師，但看看網(wǎng)上輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的那些家長，哪個不是雞飛狗跳的？家長教育一個孩子尚且如此，何況老師要面對那么多的孩子？
現(xiàn)在的大部分老師都是非常合格的，之所以老師們會讓學(xué)生刷很多題，那也是被當(dāng)今的考核機(jī)制給逼的。
很多人認(rèn)為當(dāng)今的老師大部分都是庸師，只會讓學(xué)生刷題，真實大錯特錯?？纯辞灞碑厴I(yè)去教書的那些老師，他們的學(xué)生難道就不刷題嗎？看看各省名校的那些孩子，他們的老師都是各省的名師吧，但他們的學(xué)生難道不刷題嗎？
在高考制度下，越是名校的學(xué)生，越是學(xué)霸刷題越厲害，不然他們的成績也不可能那么好。衡水中學(xué)就是活生生的例子。
個人觀點：
教育從來就不是萬能的，老師更不是，所以千萬不要奢望老師能把所有學(xué)生都教好，也不要奢望每個孩子都能輕輕松松考上大學(xué)。
質(zhì)疑老師的，來當(dāng)一個月老師試試？那么多教育專家，有幾個在一線教過書？沒有吃過老師的苦就別來指責(zé)老師！他們付出的已經(jīng)太多了！
大家對此有什么看法？也發(fā)表一下吧！
