“師者，所以傳道授業(yè)解惑也，”講的作為老師，最基本的就是為學(xué)生解答疑惑問，傳道授業(yè)，教授學(xué)生所不會的，解答學(xué)生存疑的問題。向?qū)W生傳授知識，幫助學(xué)生解決各種困惑和學(xué)習(xí)上遇到的難題。教師這個職業(yè)偉大而神圣，人們稱贊他們?yōu)樾燎谂嘤ǘ涞膱@丁。古往今來，教師這個職業(yè)就一直深受大家的尊敬，因此現(xiàn)今也受到人們的追捧。
教師能帶薪休假、待遇方面也好，是一個不可多得的好職業(yè)。大部分選教師專業(yè)的學(xué)生都是受家里人影響，覺得工作好找，誰都知道現(xiàn)在教師和醫(yī)生這兩個職業(yè)可是鐵飯碗，不論什么時候都不會被替代，但近年來，越來越多的師范生都不太愿意當(dāng)老師，這讓很多人感到不解。
一、教師工資不高
很多師范生不愿意考教師，就是因為教師的工資收入不上不下。如果將工薪階層收入與教師的收入做對比，那教師工資可以算得上是比上不足，比下有余。但是，從絕對額度上來講，不是特別高。這讓部分想考教師的人望而卻步。
二、工作強(qiáng)度大，成就感低
作為一名教師，一個人管理著一群人，還要精確到每一位，實屬不易。全班五十多個人，老師要精確到每一位學(xué)生的日常、學(xué)習(xí)生活。每天還要批改一大堆作業(yè)，重復(fù)太多工作，太過于機(jī)械，很多人覺得這種工作成就感較低，難以適應(yīng)這種職業(yè)。重復(fù)性強(qiáng)的勞動只會讓人覺得枯燥乏味，這樣一來到哪找成就感呢。
三、工作自由度較低
教師的工作每天都需要打卡，沒有相對自由的時間可以自己安排，生病請假還得找人代班。學(xué)生就是老師生活的一切，老師基本做什么都是以學(xué)生為中心，擔(dān)心他們的成績，擔(dān)心他們的成長，有太多需要擔(dān)心的東西。老師對學(xué)生的關(guān)懷和照顧甚至超過了對自己孩子的照顧。全部的時間都貢獻(xiàn)給了工作。
四、教師職業(yè)壓力太大
大部分人不想當(dāng)教師，是因為教師這個行業(yè)充滿太多未知的挑戰(zhàn)。比如備課做教案，一個老師管一個班五十多個人，和頑皮的學(xué)生斗智斗勇，加班熬夜改作業(yè)等等。期末考試學(xué)生成績不好，老師還要面對來自家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的雙重壓力。如果再碰上不聽話的學(xué)生，那是真的很讓人頭禿。這讓一些沒什么耐心的人不太想從事這個職業(yè)。有的學(xué)生可能覺得不想一輩子待在學(xué)校，也就對這個行業(yè)不感興趣了。
五、除了教師還有別的選擇
自媒體——工作相對輕松自由，師范畢業(yè)生的專業(yè)也占有絕對優(yōu)勢；教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——工作對口，鍛煉人，工資高，時間相對自由，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較廣泛?？脊珓?wù)員——其實師范生是很適合考公務(wù)員的一類群體了，不僅學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而且文筆和普通話能力也不會太差，這項優(yōu)勢在考公務(wù)員的時候是很加分的，考上的可能性也很大。
六、教師編制難考
現(xiàn)在的教師編制非常難考，每年的題都很難，能順利考上的人寥寥無幾，雖然現(xiàn)在學(xué)校招聘教師的條件有所放松，對教師編制這一項沒有硬性要求，但沒有教師編制，不僅工資待遇差，轉(zhuǎn)正評職稱也很困難，還要時時刻刻擔(dān)心自己會被開除，這簡直太折磨人了。
總的來說，三百六十行，行行出狀元，想要做什么工作取決于個人，當(dāng)然能選到感興趣的專業(yè)那是再好不過的，這樣上班也就有了動力。
