學(xué)術(shù)即為交流，如何把自己的臨床經(jīng)驗或者心得，或者病例進(jìn)行英文寫作報道，是一個醫(yī)生的標(biāo)配之一。丁香園的寫作課已經(jīng)進(jìn)行到第三期，從一個側(cè)面說明需求很大，口碑還算可以。
如果你也想學(xué)習(xí)，大家不如成立一個學(xué)習(xí)小組，拼團購買，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
從國際審稿人角度看向SCI收錄雜志投稿文章的寫作技巧
曾經(jīng)有一份針對1 0 0 位神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域?qū)＜沂状螌徃辶?xí)慣的調(diào)查，顯示了這樣的結(jié)果
1 0 0 % 的專家首次審稿會認(rèn)真的閱讀稿件的文題；10% - 2 0 % 的專家會認(rèn)真的閱讀文章的摘要，以此確定文章的創(chuàng)新性；5 % - 8 % 的專家會讀文章的引言部分；只有5 % 的專家會讀文章的結(jié)論。 而較少有首次審稿的專家會認(rèn)真的讀到文章的材料、方法、結(jié)果、討論和參考文獻(xiàn)。
很多審稿人會直接由文題決定是否希望繼續(xù)讀文章的全文所以如何能夠在最短的時間抓住審稿人的眼球，吸引他們讀懂文章中科研的創(chuàng)新點，并引導(dǎo)審讀人信服文章中的假說將是非常重要的，
以研究原著類文章為例，幾乎所有的醫(yī)學(xué)期刊都要求稿件撰寫要遵循國際醫(yī)學(xué)期刊編輯委員會( International Committee of Medical Journal Editors， ICM JE) 對于 《生物醫(yī)學(xué)期刊投縞的統(tǒng)一要求 》 ( UniformRequirements for Manuscripts Submitted to Biomed-ical J o urna ls>，寫作格式都是如下的順序：
1 . 標(biāo)題：醒目、簡明、 一點之見即可成文。
審稿人希望看到的標(biāo)題有5 要素組成，即包含了疾病、假說、研究對象( 人或動物)、機制和結(jié)論這樣可以使審稿人在最短時間了解文章的內(nèi)容，但要注意用詞不能夠過分夸大或縮小研究的發(fā)現(xiàn)。
標(biāo)題避免使用 “The studyof… (… 的研究) ··/·Preliminary Studies of… (… 的初探) ·’ ，·‘significant. . . ( … 一項重要的研究)”等無實際意義的用詞
標(biāo)題的結(jié)構(gòu)通常由名詞性短語構(gòu)成，如果出現(xiàn)動詞，多為分詞或動名詞形式陳述句易使標(biāo)題具有判斷式的語義，同時主謂賓結(jié)構(gòu)也不簡潔
2 . 摘要：簡明、清楚地表達(dá)文章的全部主要內(nèi)容，應(yīng)獨立成文。
由于電子期刊數(shù)據(jù)庫只提供摘要的免費閱讀，因此讀者是否選擇閱讀全文主要是恨據(jù)摘要的水平，故摘要的清楚表達(dá)尤為重要而審稿人最多用5 - 1 0 分鐘看摘要和引言，如果第一印象不好，基本上就會直接建議退稿。
不論是傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)式摘要還是一段式摘要， 均需簡要說明目前此類研究所處的狀態(tài)，存在的爭議，本實驗的目的、假設(shè)和創(chuàng)新點，需要解決的問題，實驗的主要方法和結(jié)果，以及實驗結(jié)果的客觀結(jié)論和意義3
摘要應(yīng)注意：(1) 表達(dá)多為過去式；(2) 在不看全文的情況下也應(yīng)能明白你描述的研究工作特點；(3) 著重總結(jié)研究的主要發(fā)現(xiàn)，背景和目的只需要2 句，并帶出研究方法；(4) 最后講述由研究結(jié)果得出的結(jié)論；(5) 摘要中不要用到參考文獻(xiàn)
3 . 關(guān)鍵詞：應(yīng)不與文題重復(fù)，有利于他人檢索。
S C I論文通常提取的關(guān)鍵詞，是在文中重復(fù)率很高的詞，好的關(guān)徤詞會使論文結(jié)構(gòu)更清晰，讀者通過關(guān)鍵詞可以快速窺見這篇文章的大致內(nèi)容，如果寫得不全面，就會影響到整篇文章的質(zhì)量
關(guān)鍵詞不僅在出版后有助于讀者在數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)站檢索及引用文章. 在期刊審稿過程中也有助于期刊編輯通過作者提供的關(guān)鍵詞在數(shù)據(jù)庫中快速、 準(zhǔn)確地找到文章的審稿人，這樣也可能提高文章審稿的通過率
4 . 引言：不宜過長，讓審稿人和讀者理解這一項工作的重要性。
引言的結(jié)構(gòu)應(yīng)合理：介紹這方面工作的背景(3- 4 句話)；綜述前人的工作，指出不足或引出相關(guān)信息(5 -7 句話)；提出研究的目的(1 - 2 句話)；提出研究假設(shè)，暗示研究的重要性(3 - 4 句話)；如有必要，加入方法的介紹(1 - 2 句話)
第1 句：疾病介紹；第2 句：流行病學(xué)介紹；第3 ~ 4 句：主要治療方法介紹；第5 - 7 句：本研究相關(guān)的治療方法以及前人對此的研究；第8 - 1 0 句：此治療方法的進(jìn)展；第1 1 - 1 3句：引用幾個重要研究；第1 4 - 1 5 句：目前研究存在的問題；第1 6 - 1 7 句：提出我的研究假設(shè)；第1 8 - 2 0 句：我的研究重要性和研究目的。
引言應(yīng)注意：(1) 研究背景簡要介紹，不可啰嗦；(2) 回顧前人研究不必要什么都寫，只需要回顧與本研究相關(guān)的重要文獻(xiàn)，并傾向引出衣研究；(3)做好鋪墊，為什么本研究意義重大；(4) 清晰表達(dá)假說；(5) 回顧前人文獻(xiàn)時用過去時態(tài)，其它用現(xiàn)在時書寫
5 . 材料方法：回復(fù)What， Why， How， How much， How often， Where， When( 什么，為什么，怎么樣，多少，多久，在哪里，何時)這些問題，以方便他人評價和重復(fù)你的實驗。
應(yīng)注意的事項有d ) 用過去時及第三者描述(被動式)；(2) 詳細(xì)描述各個試劑、器材、藥品等型號、類型、供應(yīng)商(所在城市和國家)；(3) 不要把結(jié)果混雜進(jìn)來；(4) 與結(jié)果部分邏輯統(tǒng)一；(5) 簡潔、準(zhǔn)確；(6) 正確描述統(tǒng)計方法，
6. 結(jié)果：對研究的主要結(jié)果，只需要“描述”而不需要“解讀”。
應(yīng)注意的事項有：(1)只需要提供與研究問題相關(guān)的結(jié)果，不是把所有結(jié)果全都堆上去；(2)可以按指標(biāo)的重要程度排序，也可以按時間排序；每個指標(biāo)一段話；(3)不要單純重復(fù)圖表內(nèi)容，即結(jié)果與圖注不要寫得一樣。
7. 討論：討論即是解釋，將自己的研究結(jié)果自圓其說，將自己的新成果在自己和別人已經(jīng)發(fā)表的結(jié)果基礎(chǔ)上有個合理的解釋，講完一個完整的故事。
討論常見的3種寫法：
(1) 先概括結(jié)果，然后比較前人研究，最后解釋自己的發(fā)現(xiàn)，也可以在討論小結(jié)時進(jìn)一步闡明這一項工作的理論和實際意義；
(2) 先突出自己的研究結(jié)果，然后給出合適的理由，最后比較已發(fā)表的相關(guān)結(jié)果支持自己的數(shù)據(jù)；
(3) 先陳述廣泛接受的數(shù)據(jù)或理論，比較他人結(jié)果，最后解釋與他人之間差異和研究重要性。
(4) 最后提出自己研究的局限和缺點，以及加上今后的研究方向。
討論常見的寫作問題：
(1)寫得像綜述，與自身研究沒有關(guān)聯(lián)；
(2)寫得像引言，把研究背景再描述一遍，然后說明自己為什么要做這一研究；(
3)寫得像實驗結(jié)果的再次綜合性描述，即重復(fù)性地依次把各部分實驗結(jié)果再描述一遍。
8. 參考文獻(xiàn)：目前常用的參考文獻(xiàn)管理軟件有Endnote、Note Express和Zotero。
一般學(xué)術(shù)文章的參考文獻(xiàn)數(shù)量以20-40篇為宜。同時應(yīng)盡量引用原始文獻(xiàn)。近3年文獻(xiàn)應(yīng)占總占文獻(xiàn)數(shù)量30%以上。熟悉自己研究領(lǐng)域的同行的文章，如果審稿人看到你引用了他發(fā)表過的文獻(xiàn)，自然也會增加一些印象分。
按照規(guī)范化的寫作結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的英文書寫表達(dá)可以給審稿人一個好的印象，決定了文章是否能夠發(fā)表的20%分?jǐn)?shù)；加上吸引讀者的圖表可占10%的分?jǐn)?shù)；但真正好的科研設(shè)計才是決定文章發(fā)表的根本原因，占決定因素的70%。
審稿人眼中將研究分5個等級：(1)大多數(shù)文章都是針對研究結(jié)果的描述；(2)針對流行病學(xué)結(jié)果的文章；(3)模型創(chuàng)新文章；(4)機制探索文章；(5)最有價值的文章即提出新的理論體系。
寫作這種事也真的是很難速成，中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)副校長施一公教授就曾分享過他個人提高英文科研寫作能力的經(jīng)驗，那就是：
(1)多讀：每天30-60分鐘讀英文文章的習(xí)慣；
(2)邏輯：執(zhí)筆前一定要先做圖，畫出一套清晰的實驗思路；
(3)框架：按照思路圖寫出文章大綱，即每一段的副標(biāo)題；
(4)模仿：多總結(jié)別人文章的寫作定式，如慣用短語，逐漸學(xué)會靈活運用。但切記抄襲，連續(xù)7個英文單詞在一起和別人文章一樣，即被認(rèn)為是抄襲；
(5)多改：第二稿的邏輯修改極為關(guān)鍵，再往后就不會大改了；
(6)投稿前通讀全文，再次對個別詞句略作改動。
常常有中國學(xué)者認(rèn)為自己的文章是因為語言被歧視而退稿。其實，一般學(xué)術(shù)期刊不會因具體的語法錯誤而拒絕一篇好的文章，但是一定會因為文章邏輯混亂而拒絕采用。
文獻(xiàn)出處：趙萌.從國際審稿人角度看向SCI收錄雜志投稿文章的寫作技巧[J].中國組織工程研究,2015,19(53):8526+8536.
