1．快樂不是擁有的多，而是計(jì)較的少。
2．課堂教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過程。
3．相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一同垮臺(tái)。
4．物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率。
5．看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。
6．責(zé)人之心責(zé)己 ， 恕己之心恕人。
7．工作每天都是正式演出，不能是彩排。
8．盡多少本份 ， 得多少本事。
9．年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意，去干好本職工作。這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。
10．如果能捏起來，一盎司的忠誠(chéng)相當(dāng)于一幫智慧。
11。備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
12．教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
13．演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。
14．不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。
15．做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”
16．成功來自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度。
17．態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的百分百。
18．人生的價(jià)值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。
19．對(duì)于時(shí)間的管理就是對(duì)生命的管理。
20．投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開心。
21。換種態(tài)度和做法就是換種人生。
22．美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。
23．教師上好課,是立身之本。
24．追求主動(dòng)發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。
25．當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí),每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗(yàn)教學(xué)的神圣。
26．給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他（她）會(huì)給你一個(gè)奇跡。
27．沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
28．一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
29．施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
30．寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。
31．尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。
32、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛的回報(bào)。
32．學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來不利，而會(huì)給你帶來意外的收獲。
33．教師“五轉(zhuǎn)”：
由知識(shí)本位向人本位轉(zhuǎn)變
由重知識(shí)傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變
由課程內(nèi)容以應(yīng)試為主向體現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變
有重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變
由評(píng)價(jià)體系重結(jié)果輕過程向重過程與過程結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變
34．贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。
35．睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
36．不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。－泰戈?duì)?
37．一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生
38．走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教
39．學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
40．把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
41．特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
42．用力工作只是合格,用心工作才能優(yōu)秀。
43．學(xué)校是每個(gè)人可以犯錯(cuò)誤的地方。
44．你可以一樣默默無聞地工作，但你不可以讓自己平庸。
45．堅(jiān)決遠(yuǎn)離平庸，讓自己成為稀缺資源。
46．在人之上視別人為人，在人之下視自己為人。
47．大事小事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟度。
48．臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見。
49．做新教育的倡導(dǎo)者、教育之夢(mèng)的追隨者、教育樂園的建設(shè)者。
50．留心于孩子的世界 用心于自己的工作。
51．思考每一天!計(jì)劃每一天!收獲每一天!快樂每一天!
52．知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來！
53．將合適的人，用在合適的崗位上。
54．用快樂的心態(tài)來對(duì)待生活！
55．讓讀書成為幸福之源。
56．生命需要不斷被喚醒。
57．反思是自我成長(zhǎng)的一種內(nèi)在思辨。
58．先走半步，步步領(lǐng)先；多走半步，步步在前。
59．“播種文明、收獲溫馨”。
60．“美是文明、美是智慧、美是奉獻(xiàn)”。
61．“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
62．“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”。
63．以人為本 以德治校
64．以誠(chéng)待人 以情感人 以理服人 以公信人。
65．勤細(xì)實(shí)樹形象 教研改鑄師魂。
66．沒有無德育的教育，沒有無情感的管理。
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