危險的10歲現(xiàn)象，如何應對？
無論男孩女孩，大多都會遇到危險的10歲現(xiàn)象
通常來講，孩子的大腦有兩個迅猛發(fā)展期，一是三四歲之前，另一個是十歲左右，也就是三四年級的時候，這個時候是孩子邏輯思維飛速發(fā)展期，也是整個小學階段的重要轉折期，一二年級全班大多都100，99的，但是到了三年級以后呢，就開始出現(xiàn)80，90這個成績了，除了難度提高，最主要的是孩子的前額皮質發(fā)育還不完善，很難控制自己的脾氣，甚至產(chǎn)生厭學的情緒，怎么幫助孩子度過呢？
一、幫助孩子找到目標，熱愛是被激發(fā)出來的
上了四年級以后，孩子寫作業(yè)積極性下降了，這就是因為之前孩子大多是在老師父母的安排下學習，而且知識比較簡單，很容易就學會了，但是一旦到了四年級，學習難度客觀上提高了，學習壓力也變大了，這時候有的孩子就會產(chǎn)生一些自我懷疑，我為什么天天要這么累的學習？建議家長們：
1 幫助孩子找到目標，也就是古代說的立志，通過觀察孩子的特點，選出一個此領域的名人作為孩子的榜樣，舉例，孩子喜歡語文，可以選個作家作為榜樣，想當作家就要好好學習。你現(xiàn)在的學習就是為了實現(xiàn)這個目標。
2 多多鼓勵。熱愛是被激發(fā)出來的，既然你喜歡某某，那么要努力成為某某一樣的人，現(xiàn)在的學習就是如此，經(jīng)常給孩子積極的暗示，才會幫助孩子把負面情緒轉化為正面能量。說一個真實的例子，我曾經(jīng)班里的一個孩子，他只做對了一道題，我說，孩子，你很棒，做對了一道題，下次就會再多對一道，下下次就會再多做一道，咱們總有一天會把所有題都做對，這學生開始是一臉失望，后來聽我這么一說，逐漸從微笑變成了努力奮斗的手勢。孩子還是很單純的，沒有經(jīng)過社會的磨練，所以鼓勵的話對他們真的非常有用，還記得教學學里著名的羅森塔爾效應嗎？對很多孩子而言，父母和老師鼓勵的那條路就是他們即將走上的那條路。
二、多給孩子空間
10歲是個分水嶺，孩子的自我意識開始強烈地萌芽，需要被尊重，需要父母把他們當成大人，可是很多父母，并不了解這些心理變化，依然習慣去安排他們的生活，安排學習計劃不和孩子商量，對于交友事情強硬死板，隨意進房間，翻日記等，這只會激起孩子的更加叛逆，只能導致孩子和父母對著干，這時候父母要適當?shù)睾笸艘恍o孩子自主權，要相信他們自己能夠獨立地做出正確的選擇。能力是需要訓練的，假如有錯誤的地方，也要用道理來疏導而不是簡單粗暴。也可以用一些真實的事例，比如看手機，可以找一些看手機傷害健康影響學業(yè)的例子展示給孩子。
三、 關注孩子的情緒
情緒對了，事就對了，從心理學上講，這個年齡的孩子已經(jīng)邁入了前青春期，開始有自己的煩惱，所以這個時候爸爸媽媽多聽孩子說說心理話，像聽閨蜜說話一樣，無關系，不教育，好的親子關系是解決一切問題的前提。咱們成人有煩心事喜歡和閨蜜也就是關系好的朋友講，孩子不也如此，做孩子的朋友，不要把自己擺得比孩子高，居高臨下不可能造就和諧的關系。
平等，尊重，鼓勵讓危險的10歲不再危險，大家加油！
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