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《教師職業(yè)道德經典案例評析》讀書體會

暑假學習了《教師職業(yè)道德經典案例評析》一書，讓我受益頗多，通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性，以下是我的學習體會：

       一、    通過學習,使我認識到沒有愛就沒有教育

蘇霍姆林斯基曾說：“熱愛孩子是教師生活中最重要的東西。”魯迅說：“教育植根于愛。”這一切說明古往今來，有識之士都深切的體會到愛對教育的重要作用。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師。”是因為在教育教學過程中，教師的言行極大的影響著學生人格的形成、才智的發(fā)展，教育是真正觸摸到學生心靈的活動。一個教師必須熱愛學生才能教育好學生。一個教師，唯有心里時刻裝著學生，學生的心里才能有你這個老師。教師的一言一行，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實際行動來告訴學生，老師對他們是非常關懷的，老師是愛他們的。

 熱愛學生，尊重、理解學生，關心愛護學生，是教師正確處理與學生之間關系的準則。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望，才能千方百計的去教好學生。

        二、    通過學習,讓我知道尊重學生是教師職業(yè)道德的基本要求

尊重學生是教師職業(yè)道德的本質、內在的要求。而在我們的教育教學實踐中,是否能真正做到尊重學生,關鍵在于正確理解“尊重學生”的內涵,遵循教育本身所固有的規(guī)律,在教育教學實踐中形成自覺的行為,堅持“尊重與約束”、“愛護與矯正”相結合的原則,讓“尊重學生”在教育教學活動中發(fā)揮更大的積極作用。

“尊重”比“熱愛”更重要。沒有愛就沒有教育，同樣的道理，離開了尊重也就根本談不上教育。愛是尊重的前提，尊重是愛的體現。作為教師，一定要尊重學生的人格，尊重學生的感情，保護學生的自尊心。只有這樣，才能激發(fā)他們的求知欲，從而燃起他們進步的火花，也只有這樣，才能贏得學生由衷的愛和尊重。

       三、通過學習,使我明白今后一定要努力提高自身業(yè)務素質。 
       現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段，積極參與教育科研，在教學實踐中，發(fā)現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，應十分注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內容。 
                         
      四、通過學習《教師職業(yè)道德經典案例評析》，使我明白了凡事都要以身作則。 
      教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身作則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
      師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。學習《教師職業(yè)道德經典案例評析》讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！