走進臨淇鎮(zhèn)一中，可以看到，教學樓共有三排，每排教學樓又分左右，左右教學樓中間有一條水泥路，直通后面的教師辦公樓，辦公樓前有一個小水池，水池中有一個假山，新校長就住在這幢樓里。
當我走進校長辦公室時，一個身材魁梧、面色紅潤、不茍言笑的中年人接待了我，他遞給我一支煙，請我坐下，說：“我叫常拴富，是這里的校長”然后問我：“你叫什么名字?原來在哪里任教?擅長什么學科？有沒有當班主任的經歷？”我一一做了回答，他拿起筆認真做了記錄，然后我就告辭了。初始的印象是模糊的。
八月二十日學校正式開學了，我任初一三班的班主任，并擔任三班四班的語文課。就在這天中午，學校請全體老師吃了一頓公飯。在吃飯的時候，常校長講了幾句話，他說:“今天請大家來聚餐，有兩個意思，第一，請大家相互認識一下，第二，今后我們就要在一塊兒工作了，希望大家心往一處想，勁兒往一處使，為把我校建成一流學校而努力！把臨淇一中當成咱的家！”
接著就是聽課，常校長一節(jié)課也沒有落下，然后就是評課，在各位老師和教研組長發(fā)言之后，常校長作了總結發(fā)言，只見他表情嚴肅，甚至有點兒憤激。他說：“課堂是什么？課堂是教學的主陣地，是提高教學質量的根本。但是現(xiàn)在，不客氣講，我們有的老師把主陣地都丟了。有的老師講課照本宣科、生搬硬套，難道你要讓學生把知識點囫圇吞棗、生吞活剝？這里面怎么自己的東西一點兒也沒有，這樣講學生怎么會喜歡聽？有的老師把知識點都講錯了，蔡桓公是皇帝嗎？在秦朝沒有完成對六國統(tǒng)一之前，哪里來的皇帝？有的老師的課，讓人聽了一頭霧水，我都聽不懂，何況是學生。有的老師板書極為粗劣，讓人看了很不舒服，要好好練一練字了。我們學校有的是講課好的老師，比如張海燕老師，講課思路清晰，突出重點，解決難點，充分體現(xiàn)了'教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心’的教學理念。”
轉眼到了教師節(jié)，學校為全體老師舉辦了聯(lián)歡晚會，地點就設在會議室。那天，會議室被裝扮的浪漫溫馨，走進去就有一種賓至如歸的感覺。晚會開始了，王海玉老師的京劇清唱“窮人的孩子早當家”，別說，還真是韻味十足，讓人感受到了國粹的魅力；王玉生老師的模仿秀，讓人笑的前仰后合；我也即興唱了一首《說句心里話》，表達我愉悅的心情；女教師們載歌載舞，滿滿的幸福寫在臉上。整臺晚會將全校教師的心緊緊聯(lián)系在了一起，大家都認為，臨淇一中就是我們的家。
經常到班里轉一轉是常校長的習慣，不論是白天還是晚上。有一次，他轉到我們班，看到教室里沒有老師，但教室里靜悄悄的，學生們正在認真上自習。他逢人就講：“看一看人家一（3）班的班風?！碑斘铱吹絼e的班主任投來羨慕的目光時，我干工作的勁頭更足了。有一個周末放學，我因為有個家長在，沒有按時到前邊教室給學生放學，快到教室時，我看見常校長和一（1）班的班主任王玉生老師說說笑笑往回走，王老師身上扛著個塑料簾子，那個簾子是掛在教室的門上的。在隨后的校會上，常校長對王老師大加表揚，稱他是“愛護公物典范”，還真是，一（1）班在整個初一學年愛護公物都是做的最好的班級。
有一個星期日的晚上，晚自習的鈴聲早就敲過了。我沒有課，在辦公樓前的小水池邊乘涼，我看見常校長從水池左邊向前走去，我知道，他要去各個教室轉一轉，這是他的習慣。忽然，我看見他又回來了，從水池的右邊往前走，正當我滿腹狐疑時，只見張老師騎著車子從水池左邊過來了，張老師是民辦老師，家中地多，又趕上收秋，所以遲到了。哦！我明白了，霎時，一種敬意油然而生。后來，我把此事告訴了張老師，他表示，一定要好好工作，否則對不住我們的好校長。
有的班主任工作作風粗暴，工作方法簡單，常校長語重心長：“管理管理，對學生不能只'管’不'理’，要又'管’又'理’?！彼３蠋焸冎v：“我們每天和學生打交道，難免和家長產生點兒誤會，產生點兒矛盾。如果你們協(xié)調不好，請他（她）來找我?！?/span>
一次，一個家長去找學校，來到校長辦公室就質問常校長：“我的兒子被人欺負了，我的兒子誰敢欺負？你這個校長怎么當?shù)?？你必須給我一個合理的解釋，否則，我要把這件事捅到教體局?！背ＰｉL說：“你孩子的事情我知道，你的孩子平常就有點兒霸道，再說這一次是他欺負別人在先。班主任已經對這件事進行了處理，我覺得他處理的合情合理。你應該把事情弄清楚，不應該不分青紅皂白來學校鬧，對孩子影響也不好。我們當家長的應該給孩子樹立一個良好的形象。歡迎你對學校的工作進行監(jiān)督，我們會盡最大努力把工作做好。至于你說，要把這件事捅到教體局，我相信，教體局是公平公正的?！?/span>
那時候，學校是允許搞福利的，我們一中在三個中學中，福利也是最好的。二中、三中的老師提起我們學校的福利，羨慕之情難以掩飾。其實，這點兒福利也不值什么錢，但是，足以溫暖老師的心。
年終統(tǒng)考，我校成績在三所中學中名列前茅，但也有的老師成績不夠理想。年終總結會上，常校長表揚了考得好的老師，并號召其他老師向他們學習，并說:“孔子之所以被人們稱為大教育家，不是因為他有弟子三千，而是他教出了七十二賢人?！?/span>
當晨曦初顯，操場上總能見到你矯健的身影；星斗滿天，你仍然徘徊在學生寢室的外邊。當老師生活中遇到困難，你想盡辦法解決；你熱愛學生，把“辦人民滿意的教育”當成自己一生的追求；你尊重知識，尊重人才，對我校干得好的老師，你推崇備至，對個別老師固步自封、不求上進，你聲色俱厲；為規(guī)劃好臨淇一中的發(fā)展藍圖，你徹夜不眠……
上下同心，凝聚起無堅不摧的磅礴偉力；人人爭先，使我校這艘航船在大海中乘風破浪、奮勇向前。一九九四年中招考試，我校中招成績喜人，像一顆璀璨的明珠，閃耀于林濾教壇，各種榮譽紛至沓來，令人眼花繚亂。什么“林州市文明單位”、“林州市文明學?！?、“林州市教育教學質量優(yōu)秀獎”、“林州市綜合考評先進單位”，凡此種種，不一而足。
“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，常校長要高升了，這也是水到渠成的事。因為那時我市正在籌建九中，常校長也成了當仁不讓的校長人選。一九九五年下半年，常校長到九中走馬上任，后又榮升林州市教研室副主任。
然而，常校長留給我們的難道僅僅是他的榮升嗎？
