還記得我們上學(xué)的課程表是什么樣的嗎?大概都會在黑板的一側(cè)留一空位置，清清楚楚地寫著:語、數(shù)、地、政、化、史等等。而長沙市一中卻推出了個性課程表，到底有多個性呢?
“電影票、方程式、漫畫、數(shù)字幾何”統(tǒng)統(tǒng)都可以做成課表，一般人要想知道創(chuàng)意課表上到底“劇透”的是什么課，還真要腦洞大開。主張這個創(chuàng)意課表的長沙市一中高二18班班主任黃臘梅老師說，創(chuàng)意課表截止到現(xiàn)在她記錄了有600多張，沒有一張是重復(fù)的。
黃臘梅老師是這個創(chuàng)意課程表的主張者，因為每個學(xué)校每個班級甚至包括自己上學(xué)時都是這樣一成不變的在黑板一角寫課程表，就想著是不是可以有點改變，并且把這塊小平臺交給孩子，讓他們自己來改變。
黃老師說：“比如說，你看這幅以藥單創(chuàng)意的課程表，我的名字里有梅，‘阿莫西梅’就代表的是語文課?！茳S解毒’是熊老師的課等等?！?/p>
黃老師說，課程表相對來說有些簡單粗糙，但創(chuàng)意十足，運(yùn)用了很多元素。“ABC就表示是英文課、一只小松鼠發(fā)出的zzz就代表是午休?！?/p>
從那以后，高17班的每個孩子都開始參與創(chuàng)作課程表，除了每門課程固定的表達(dá)元素外，任課老師的發(fā)型、服裝、姓名都成為了孩子們發(fā)揮想象的元素。
孩子們各種創(chuàng)意層出不窮，一幅幅獨具特色的創(chuàng)意課表就這樣成為了黑板一角的風(fēng)景，并且每天都不重樣。
同學(xué)們說，先在腦中做好構(gòu)想，制作完成創(chuàng)意課表只要10來分鐘就可以了。
黃臘梅老師說，學(xué)生設(shè)計的這一張張課表時刻都在提醒著我，作為老師，我們要懂學(xué)生，我們給學(xué)生一塊屬于自己的天地，學(xué)生就會用他們心目中的色彩和線條來表達(dá)對學(xué)習(xí)的熱愛。
那么，設(shè)計這樣的課程表是不是會占用孩子們很多時間呢?高二18班的孩子們異口同聲地回答，完全沒有!
