摘要：近年來(lái)，我國(guó)吸毒者日趨呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)，而學(xué)校作為青少年集中學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)加強(qiáng)毒品的預(yù)防教育。學(xué)校毒品預(yù)防教育必須采取相應(yīng)的措施，才能有效防范和遏制毒品向青少年人群的蔓延。
關(guān)鍵詞：吸毒青少年毒品預(yù)防教育學(xué)校
近年來(lái)，隨著新型毒品的大量出現(xiàn)，吸毒人數(shù)大幅增長(zhǎng)，并且越來(lái)越向低齡化發(fā)展的趨勢(shì)。據(jù)報(bào)道稱：在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的吸毒者中， 85%以上的是35歲以下的青少年，有的l2歲就開始吸毒。由此可見，吸毒不僅給個(gè)人、家庭、社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的危害，更觸目驚心的是對(duì)青少年的侵蝕尤其嚴(yán)重。禁毒宣傳教育有多種渠道，學(xué)校教育在青少年吸毒早期預(yù)防中具有無(wú)可替代的地位，發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。
一、學(xué)校加強(qiáng)毒品預(yù)防教育的必要性
目前，隨著青少年吸毒人數(shù)的不斷上升，吸毒者日趨低齡化已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。在現(xiàn)今的社會(huì)中，個(gè)人成長(zhǎng)的主要基地是學(xué)校，將孩子從家庭引向社會(huì)的第一座橋梁也是學(xué)校。學(xué)校的作用就是有計(jì)劃、有組織、有目的地向社會(huì)各個(gè)成員系統(tǒng)的傳授價(jià)值觀念、社會(huì)規(guī)范、生活技能和科學(xué)知識(shí)。當(dāng)孩子一旦過(guò)了學(xué)齡期，家庭的影響便由學(xué)校取代了，并且上升到主要地位，成為社會(huì)化中最重要的因素。因此，以學(xué)校為基礎(chǔ)，加強(qiáng)毒品預(yù)防教育工作顯得尤為重要。
?。ㄒ唬┦轻槍?duì)青少年為吸毒易染人群的需要
當(dāng)今是一個(gè)充滿物質(zhì)誘惑的時(shí)代，對(duì)于本身就意志薄弱的青少年來(lái)說(shuō)，更容易迷失自我。據(jù)調(diào)查所得，吸毒人員中在17-20歲就開始第一次接觸毒品，而初次使用的比接觸時(shí)間年齡還早，大多在15-19歲之間。殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我們不得不重視吸毒預(yù)防，特別是青少年，開展校園毒品預(yù)防教育迫在眉睫。
（二）是針對(duì)青少年缺乏正確認(rèn)識(shí)毒品的需要
雖然青少年掌握了有關(guān)毒品的一些知識(shí)，但根本未能正確認(rèn)識(shí)其中的一些真正含義。在多數(shù)學(xué)校，毒品預(yù)防教育遲遲沒有納入教學(xué)主渠道，對(duì)毒品的危害教師未能作出深入的講解。升學(xué)的壓力促使部分學(xué)校未將毒品預(yù)防教育列入學(xué)校的重要工作之一，在他們看來(lái)，在校學(xué)生吸毒情況并不不突出，所以更加不注重毒品預(yù)防教育的效果，使得青少年沒法完整正確認(rèn)識(shí)毒品的嚴(yán)重危害性。
（三）是減少新吸毒人員滋生的需要
我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)制教育，在小學(xué)和初中的九年時(shí)間是每個(gè)孩子的義務(wù)教育時(shí)間。學(xué)校在這九年的義務(wù)教育時(shí)間里面，必須有計(jì)劃地開設(shè)有關(guān)毒品預(yù)防教育知識(shí)的課程，有效的采取學(xué)生善于接受的方式進(jìn)行教學(xué)，便能使在義務(wù)教育階段的學(xué)生能夠較好地掌握毒品的有關(guān)預(yù)防知識(shí)，使得禁毒預(yù)防的全民教育能夠真正實(shí)現(xiàn)。為了減少新吸毒人員的滋生，就必須在每一位公民走上社會(huì)之前都接受毒品預(yù)防教育，從而自覺的遠(yuǎn)離毒品。
二、加強(qiáng)校園毒品預(yù)防教育的措施
?。ㄒ唬┙梃b外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，豐富校園毒品預(yù)防教育的形式
在西班牙實(shí)行了一項(xiàng)從娃娃抓起的禁毒教育計(jì)劃，這項(xiàng)教育計(jì)劃針對(duì)不同的教育對(duì)象制定不同的教育內(nèi)容，家長(zhǎng)承擔(dān)主要責(zé)任是對(duì)6歲以下的幼兒，6-12歲的小孩應(yīng)懂得毒品是壞東西，學(xué)校應(yīng)教育他們懂得“什么是真正的生活”， 12-14歲的初中生學(xué)校則設(shè)置“生命價(jià)值”的課程， 14-16歲的高中生，學(xué)校明確要求他們對(duì)社會(huì)上美好與丑惡的現(xiàn)象具有“自我明辨”和“自我確定”能力，實(shí)踐“對(duì)你的行為負(fù)責(zé)”的生活準(zhǔn)則，達(dá)到計(jì)劃中相應(yīng)的要求后，青少年可獲得毒品預(yù)防的合格證書。由此可見，我國(guó)學(xué)校毒品預(yù)防教育應(yīng)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，規(guī)劃應(yīng)按學(xué)生的年齡或不同發(fā)展階段的特征進(jìn)行制定。進(jìn)行常識(shí)性的教育在小學(xué)進(jìn)行；禁毒的法律知識(shí)、基本拒絕毒品的技能教育可以在初中階段進(jìn)行；培養(yǎng)禁毒意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感則在高中階段進(jìn)行。
(二)確定毒品預(yù)防教育的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容
1.確定毒品預(yù)防教育的教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生辨別是非的能力、心理調(diào)適能力、正確的交友能力、以及適應(yīng)社會(huì)的能力，提高學(xué)生的自控力和對(duì)不良刺激的承受力和抵抗力，是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要目標(biāo)。正面引導(dǎo)青少年的娛樂(lè)方式，讓學(xué)生養(yǎng)成和保持積極、健康的生活方式，使學(xué)生對(duì)毒品的抵御能力提高。
2.確定毒品預(yù)防課程的內(nèi)容
在素質(zhì)教育內(nèi)容中，毒品預(yù)防教育的內(nèi)容是其中最為重要的。傳統(tǒng)的應(yīng)試知識(shí)教育應(yīng)與毒品預(yù)防教育的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起，讓現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育嵌毒品預(yù)防教育入。從事毒品預(yù)防教育的工作和教學(xué)應(yīng)由每個(gè)學(xué)校抽專人來(lái)完成。開設(shè)正規(guī)的毒品預(yù)防教育課程在各每個(gè)學(xué)校中，特別是以初、高中和大、中專在校生為主，安排足夠的課時(shí)確保所有學(xué)生都能接受到毒品預(yù)防教育。教師在講課時(shí)要將理論知識(shí)同現(xiàn)實(shí)材料結(jié)合起來(lái)，包括講解毒品的種類、來(lái)源、危害、成癮的原因，毒品預(yù)防的政策和法律知識(shí)，抵御毒品的方式、方法，國(guó)內(nèi)外的毒品預(yù)防斗爭(zhēng)等。
?。ㄈ┘訌?qiáng)毒品預(yù)防教育師資隊(duì)伍的建設(shè)和資金的投入
加強(qiáng)校園毒品預(yù)防教育需要建立一支良好的師資隊(duì)伍，這批隊(duì)伍中的教師必須掌握系統(tǒng)和全面的禁毒知識(shí)、禁毒預(yù)防教育方法和技能，并且能夠影響和幫助學(xué)生主動(dòng)的建立抗毒防線。由此可見，教育者先受教育是校園毒品預(yù)防教育的第一步，通過(guò)各種形式，例如培訓(xùn)和座，讓教育者掌握毒品方面的知識(shí)以及禁毒教育的方法步驟。對(duì)禁毒教育輔導(dǎo)員進(jìn)行任職資格培訓(xùn)和考核，一旦考試合格，便對(duì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教師授予禁毒教育輔導(dǎo)員的資格證書。每個(gè)學(xué)校要確保負(fù)責(zé)毒品預(yù)防教育的老師必須通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)。
任何教育工作的開展，都離不開資金的保障，毒品預(yù)防教育工作也一樣。每個(gè)學(xué)校要從思想上的高度認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作，還要給予資金上的保障，特別是安排專項(xiàng)的資金，以保證毒品預(yù)防教育的順利開展。
參考文獻(xiàn)：
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作者簡(jiǎn)介：趙旖 女 工作單位：云南師范大學(xué)2009級(jí)思想政治教育專業(yè)研究生 郵編 ：650200。
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