書里別有一番境界，書中有天光云影，書里有青山綠水。你可以在浩瀚無邊的《四庫全書》海洋里揚帆競渡；也可以在橫亙千古的《史記》幽篁的竹林里漫步徜徉；在《蘭亭集序》里依稀聞到了王羲之那流芳百世的點點墨香；從《背影》和《荷塘月色》里感受到了朱自清的款款深情和飄逸瀟灑……
著名教育家朱永新教授說：讀一本好書就像品一杯清茶，那濃厚的香醇與青澀融化在香氣中沁人心脾；讀一本好書就像聽一場音樂，那唯美的旋律彌漫在空氣中引人入勝；讀一本好書就像看一場電影，那或悲情或歡愉的情愫讓你時而大慟，時而微喜。
好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。好書，能積累語言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將會把各種信念注入我們的腦海，進而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
書之于教師，是不可或缺的精神食糧，是教師的充電器，一日不充即刻斷電。朱永新教授還說：教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。讀書會讓教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓教師更加有教育智慧，讓教師更加美麗。
蘇霍姆林斯基也說：“讀書，讀書，再讀書！——這是教師的素養(yǎng)這個品質(zhì)的要求。”“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生友誼。潺潺小溪，日不斷流，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求”。讀書，可以提升教師的智慧；讀書，可以豐厚教師的底蘊；讀書可以增長教師的學(xué)養(yǎng)；讀書，可以提升教師的生命質(zhì)量。只有讀書，教師才能擁有源頭活水，才能不斷滋潤學(xué)生心田；只有不斷地讀書，教師才能跟上時代的步伐，與學(xué)生走得更近，才能與學(xué)生進行心靈溝通與傳遞；只有愛讀書，教師才能引領(lǐng)學(xué)生更好地讀書；只有堅持不懈地讀書，教師才能促進學(xué)生發(fā)展。
讀書，讓教師胸有成竹；讀書讓教師得心應(yīng)手；讀書讓教師游刃有余?！靶夭厝f匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”！ 讀書， 讓教師與經(jīng)典通行，讓教師與圣賢對話；讓教師在書中尋找美麗，去感受美妙的樂曲，去鑒賞絢爛的圖畫；讓教師在浩瀚的知識海洋中蕩滌心靈的塵埃，檢索自己的知識脈絡(luò)，增加自己的知識內(nèi)存。教師可以清貧，生活中可以缺少功名利祿，但絕對不可以缺少讀書，教師可以錯過豪華盛典，但絕不能放棄讀書的機會。
讀書是美麗的，讀書的美麗不僅在于傾聽書的表達與訴說，也不僅在于讓書答疑解惑，其美麗更在于燈光親吻書頁時的脈脈溫情，清風(fēng)吹拂書頁時的款款韻致，人讀書頁時心無旁騖的專注與安寧。讀書讓整個世界美麗，生命也因讀書而美麗。
老師們，讓我們在這美好時節(jié)，滿載豐收的希望全身心地投入到讀書的活動中，徜徉于書的海洋中，讓書香伴隨我們充實愉快地度過每一天；讓我們從中外經(jīng)典名著中懂得人生的價值，做人的道理；從楚辭與漢賦中感受作者的愛國情懷與人情冷暖，從漢代的史學(xué)傳記中尋覓博大精深的治國方略與文學(xué)印記，從唐詩宋詞中領(lǐng)略祖國大好山河的壯觀與宏偉；從元曲與明清小說中感受人生的悲苦和生活的絢麗多彩……
讓我們揚起書的風(fēng)帆，吹起讀書的號角，與經(jīng)典同行，打好人生底色；與博覽同步，開拓廣闊視野。 親愛的同行們，“最是書香能致遠”！讓我們相約于書香之路，把讀書作為生活的常態(tài)，讓生命充滿真意趣、大智慧！
