當(dāng)孩子幼年的時(shí)候,被別人罵沒(méi)有家教,這對(duì)家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō),都是莫大的侮辱和傷害。其實(shí)不只是在罵孩子,更是在罵家長(zhǎng)。
至今我還記得,母親小時(shí)候教育我的一句口頭禪:“如果我現(xiàn)在不教育你,以后你就會(huì)被別人教育?!?/p>
在孩子的教育過(guò)程中,我們作為家長(zhǎng)的一定要為孩子做好表率作用。比如,很多細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),如果你與朋友聊天中,故意在孩子面前提到:孩子很自覺(jué),會(huì)自己主動(dòng)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)等等。
回到家,本來(lái)不自覺(jué)的孩子會(huì)稍稍主動(dòng)一點(diǎn)。
相反,如果媽媽在朋友面前說(shuō)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不行,讀書不努力,孩子就真的會(huì)消極懈怠。其實(shí),這是心理暗示的作用。
在長(zhǎng)期教育工作過(guò)程中,很多家長(zhǎng)向我反映孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,學(xué)習(xí)一團(tuán)糟,家長(zhǎng)也是急得焦頭爛額,出現(xiàn)這種情況的家庭不在少數(shù),那么孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題究竟是哪里出了問(wèn)題呢?
其實(shí)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,很多問(wèn)題都出現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣上,但是這只是表面,真正有礙于學(xué)習(xí)提高的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我認(rèn)識(shí)世界的方式。
尤其是,當(dāng)孩子進(jìn)入青春期的時(shí)候,也是家長(zhǎng)和孩子之間矛盾滋生最頻繁的時(shí)候,因此在這個(gè)階段,家長(zhǎng)們一定要做好孩子心理方面的引導(dǎo),與孩子和諧、安然地渡過(guò)這個(gè)時(shí)期。看看北大教授建議的教育孩子的方式,幫助孩子平穩(wěn)過(guò)渡青春期!
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