這些年許多父母已經(jīng)感受到全球化競(jìng)爭(zhēng)的壓力，再加上“地球是平的”這類書籍的暢銷，難免有了相當(dāng)大的焦慮，同時(shí)這幾個(gè)月因?yàn)槿蚪鹑诤[引起的全球失業(yè)潮，家長(zhǎng)們更加擔(dān)心，不知該如何教養(yǎng)孩子，才能讓他們?cè)谖磥?lái)職場(chǎng)上有較好的出路，有能力過(guò)著安定與幸福的生活。
我想，很多有能力的父母大概是選擇讓孩子接受最周密的教育、最大量的補(bǔ)習(xí)，期盼孩子擁有許多的能力，希望他們從小就在各種考試當(dāng)中贏過(guò)別人，樣樣爭(zhēng)取優(yōu)勝，以確保將來(lái)有好的工作。
可是，若是我們事事以成績(jī)至上，以勝過(guò)別人來(lái)建立自己的安全感，我擔(dān)心從小在這種生活態(tài)度里長(zhǎng)大的孩子會(huì)有哪種價(jià)值觀？真的就比較有機(jī)會(huì)幸福嗎？
想起嚴(yán)長(zhǎng)壽總裁在最近出版，寫給年輕朋友的書“做自己與別人生命中的天使”里，就以龍應(yīng)臺(tái)的兒子為例，提到安德烈曾經(jīng)跟媽媽說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽，你必須要清楚面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，就是，你有一個(gè)極其平庸的兒子。”可是嚴(yán)總裁提醒大家，這個(gè)自認(rèn)為“平庸的兒子”，擁有德、英、中等多國(guó)語(yǔ)言的能力，在高中時(shí)到美國(guó)做過(guò)一年交換學(xué)生，每個(gè)暑假到不同公司實(shí)習(xí)，最近一次暑假才到上海的德意志銀行實(shí)習(xí)，目前在香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)系就讀。
若是與這位已經(jīng)擁有許多工具、許多能力與條件的“平庸大學(xué)生”相比，我們的孩子又是如何呢？
因此，是否讓我們的孩子能夠知道自己的不足，而且也愿意面對(duì)自己的平凡，并且學(xué)習(xí)過(guò)著平凡卻安適自在的幸福人生，也許是很重要的事情。讓孩子了解“自我實(shí)現(xiàn)”并不是“自我表現(xiàn)”，不是考了第一名叫自我實(shí)現(xiàn)，那第二名以下就沒(méi)有希望了，也讓孩子知道，即便我們?cè)僬J(rèn)真、再努力，不見(jiàn)得就能夠得到相對(duì)應(yīng)的成果，很多時(shí)候我們的命運(yùn)決定于許多外在不可知的因素，也許公平，也許會(huì)不公平，但是我們都能平靜的接受?！?
也就是能夠讓孩子培養(yǎng)出不管別人是否能肯定自己，自己是不是能夠獲得別人眼中的成功，還是都能不失望不沮喪，了解自己的價(jià)值，知道每一個(gè)人都是不一樣的人，因此，幸福對(duì)每個(gè)人而言也都是不一樣的，能夠決定幸福的，不是別人，而是自己?！ ?
不過(guò)要讓孩子建立這樣的價(jià)值觀并不容易，因?yàn)閮r(jià)值觀無(wú)法“教”，很難透過(guò)課堂上或以文字、言語(yǔ)訓(xùn)誨的方式來(lái)傳遞，因?yàn)樗^價(jià)值觀大概可以說(shuō)是生活上面對(duì)不同可能性的特定選擇，這些選擇有一定的趨向或脈絡(luò)，形成固定(或穩(wěn)定)可以觀測(cè)或預(yù)測(cè)的行為模式。因此，價(jià)值觀必須在真實(shí)生活情境中養(yǎng)成，對(duì)孩子而言，是由眼睛所見(jiàn)以及一次又一次親身經(jīng)歷而建立的，不是老師或父母嘴巴所講的。
因此，要教孩子價(jià)值觀，不如父母反省自己本身的生活態(tài)度才是根本之道?！ ?
不過(guò)，很巧的是，就在最近，好幾次聽(tīng)到A寶提到：“我跟他們的價(jià)值觀不一樣！”一個(gè)小學(xué)畢業(yè)沒(méi)多久的國(guó)一小女生說(shuō)什么價(jià)值觀，不免引起我的好奇，追問(wèn)究竟怎么回事?！ ?
原來(lái)是前一陣子我的雙胞胎女兒AB寶學(xué)校第一次段考結(jié)束，兩班的家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)幫她們辨戶外活動(dòng)，到植物園參觀。負(fù)責(zé)餐點(diǎn)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了很豐盛的三明治漢堡以及飲料、水果等等，結(jié)果有些小朋友吃兩口就不吃，或吃不下，就直接往水池丟，也有的孩子說(shuō)餐點(diǎn)不合她意，不想吃，使得一堆家長(zhǎng)著急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“那么你想吃什么，我們馬上去買！”
A寶很不以為然的評(píng)論道：“不想吃就不要吃啊！干嘛理她！”同時(shí)對(duì)那些吃幾口就扔掉的同學(xué)非常有意見(jiàn)，也當(dāng)場(chǎng)對(duì)那些把食物扔進(jìn)荷花池的同學(xué)教訓(xùn)一番。
另外還有一個(gè)例子。偶爾因?yàn)橄抡n后要接AB寶參加活動(dòng)，為了聯(lián)系方便所以會(huì)借手機(jī)給她們，結(jié)果同學(xué)看到她們拿的手機(jī)是八、九年前的舊款式，都取笑說(shuō)她們家淘汰扔掉的手機(jī)都比我們用的手機(jī)不知時(shí)髦新穎多少倍。
AB寶絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，反而奇怪的說(shuō)：“手機(jī)沒(méi)壞為什么要換？”然后這幾天她們班因?yàn)橐⒂^育幼院，所以先在班上發(fā)動(dòng)募款，AB寶打算從她們的存摺中各提一千元捐出，她問(wèn)那位常換手機(jī)的同學(xué)捐了多少，她們回來(lái)很不可思議的對(duì)我們說(shuō)：“十元？她們居然只捐十元？！”
其實(shí)AB寶自己的存摺是沒(méi)有多少錢的，因?yàn)槠匠Ｎ覀兙蜎](méi)有給她們零用錢，只有黃歷過(guò)年準(zhǔn)許她們收爺爺奶奶及外婆或叔叔舅舅的紅包，但是每個(gè)紅包最多也只能裝臺(tái)幣200元(超出要沒(méi)收)，其余存摺的來(lái)源就得靠她們參加比賽獲得的獎(jiǎng)狀，給個(gè)50元或100元鼓勵(lì)。她們存了六年的錢，存摺里的錢始終不多，大概是因?yàn)橹虚g又遇到南亞海嘯或偶而突發(fā)性的募捐，每次就是捐出她們總存款的一半或三分之一左右而毫不吝惜?！?
對(duì)于這些她們自己的錢要如何用，通常我們是不會(huì)給任何建議，也不會(huì)去限制，因此當(dāng)她們看到同學(xué)的選擇后，回家會(huì)說(shuō)：“我跟她們的價(jià)值觀不同。”身為父母的我們，是非常高興的?！ ?
其實(shí)若是要具體講的話，我希望我們的孩子是個(gè)能夠負(fù)責(zé)且懂得體貼別人，始終保持著好奇探索的心去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，并且欣賞與享受生命里的每個(gè)時(shí)刻。至于她們有沒(méi)有好成績(jī)，能不能贏過(guò)別人，從來(lái)就不是我們?cè)诤醯氖虑椤?
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