孩孩優(yōu)小編一直覺得，很多家長在對孩子進行家庭教育時將孩子保護的太好，反而會讓孩子不懂得何謂危險。家長總在不斷跟孩子說不要這樣做，不要那樣做，告訴孩子如果不聽話就會遇上危險，可是，很多孩子根本搞不清危險是個什么概念，反而覺得無法忍受家長的碎碎念。教育心得提示，讓孩子體驗一把危險也是一種不錯的教育方法，這種教育方法會令孩子明白哪些事可以做，哪些事不能做，帶有危險性質(zhì)的教育方法，更能讓孩子理解家長的目的。
說一件孩孩優(yōu)小編自己的教育心得體會。
我兒子還小的時候，大概是二年級吧，總喜歡拿家里的電燙斗玩，丈夫每次看到這樣的場景，都會把兒子抱走，可丈夫一轉身，孩子就又跑過去抱著電燙斗玩起來。把孩子抱走根本就是個治標不治本的方法，于是，我在某次用過電燙斗以后，確認了一下電燙斗的余溫不會燙傷孩子，但足以讓孩子吃點苦頭后，故意扔下電燙斗離開了。果不其然，兒子一看我離開，立即抓起電燙斗開始玩耍。結果不用說，是他被燙到了，哇哇大哭起來。我這個時候才走過去，問他哭什么？他邊哭邊說是電燙斗燙了他，疼，我拿起電燙斗遞給了他，他連滾帶爬地躲到一邊，好像電燙斗是什么恐怖的存在一樣。至此，兒子看到電燙斗都會繞著走，再也沒敢碰那些危險物品。
如果你對孩子多次提醒教育都無法讓他改變不良行為，不讓他去接觸那些危險物品，那么，你不妨狠下心，讓他常常后果。當然，這樣做的前提是你必須確認那個后果不會對孩子造成很大的傷害。
這是一件孩孩優(yōu)小編朋友跟我說的事兒。
她是這樣說的：在小桃大約兩歲的那年夏天夜里，我因為感覺異樣醒來，發(fā)現(xiàn)老公的被子在冒煙。我們?nèi)叶妓谕婚g塌塌米的房間里，老公把被子踢到了放在遠處的蚊香上引起了火災。我撲火的動靜把老公驚醒了，一同撲滅了火以后老公叫我把被子浸到浴缸里。我不情愿的把被子拿到浴室放在地上，喝了一杯水返回來準備往浴缸放水，發(fā)現(xiàn)本來被“徹底”撲滅的被子上冒出了微微的煙。我從小是聽話的孩子，沒碰過危險的東西更沒玩過火，因此不知道看起來已經(jīng)被撲滅的火居然會復燃。經(jīng)過這件事以后我就想，讓孩子玩火肯定不是一件好事，但是完全不讓他接觸危險的東西是不是真的對他好呢。
孩子在1歲以后對各種東西的使用方法有了一定的了解，出于好奇心就開始伸手。這個對父母來說是非常危險的時期，因為我們預想不到他到底能干出些什么，排除 他身邊的任何危險就是父母義不容辭的任務。家長一要在腦子里明確絕對不能碰不能干的東西和事情是什么，也就是他淘氣的底線，一旦觸到了這個底線就要嚴厲的 批評，讓他產(chǎn)生畏懼。除此之外，就盡可能的在保護他的情況下讓他淘氣，有些危險的東西可以在相對安全的情況下讓他嘗試。比如很燙的杯子，扎人的仙人掌可以 讓他摸一下，讓他看用刀子切魚魚會流出血來，給他看打火機的火是怎么出來的再輕觸一下，孩子出于本能就會很自覺的就不去碰那些東西了。在這個年齡你無論怎 么講道理他都不可能理解，因此最好的方法就是讓他親自淺嘗一下接觸危險東西的后果。
孩子都喜歡從高處往下跳，從多高的地方跳下去不會受傷只有自己一次次加碼挑戰(zhàn)過以后才能明白，從而得出自己的有關高度的危險認知，超過了那個高度孩子絕對不跳。我讓孩子們3歲用刀，5歲用火，6歲用針線，這些嘗試并沒有一個標準的表格來參照，大人最清楚自己孩子的發(fā)育狀況，覺得差不多了就可以讓孩子在大人 的保護下嘗試，覺得為時尚早就放一放等過些日子再讓他嘗試，根據(jù)他的能力隨時進行調(diào)整。
在家庭教育中，教育心得提示，面對一群生活在城市，又在父母的過度保護下成長的孩子，對于危險的直覺比較遲鈍，家長可以在保證安全的前提下讓孩子品嘗一下危險帶來的可怕后果。
