魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孔丘先生確是偉大，生在巫鬼勢(shì)力如此旺盛的時(shí)代，偏不肯隨俗談鬼神……”
魯迅自幼熟讀國(guó)學(xué)，《論語(yǔ)》是其啟蒙必讀書(shū)。
但是在那個(gè)年代必讀的圖書(shū)，在這個(gè)時(shí)代你卻未必讀懂。
如果要評(píng)選在中國(guó)五千年來(lái)最受歡迎的書(shū)，那《論語(yǔ)》至少是必上榜的讀物。而關(guān)于這本書(shū)的爭(zhēng)議也是最大的。有人說(shuō)，這是一碗能讓你安頓靈魂的心靈雞湯，有人說(shuō)，這是一本讓你完善修養(yǎng)的人生指南……如果僅僅只是這樣，那誰(shuí)來(lái)告訴我：自古以來(lái)，凡是名人志士或有成就的人，為何大都要讀《論語(yǔ)》？為何偏偏是《論語(yǔ)》，讓中國(guó)人既學(xué)會(huì)了修身養(yǎng)性，又懂得了治國(guó)安邦？
國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆先生說(shuō)，《論語(yǔ)》應(yīng)該是一部中國(guó)人人人必讀的書(shū)。這里面是大有玄機(jī)的。首先，論語(yǔ)是日用常行的學(xué)問(wèn)，而不是高深的書(shū)齋學(xué)問(wèn)。兩千多年來(lái)，《論語(yǔ)》是中國(guó)人的生存法則，影響著中國(guó)人生活的方方面面，事無(wú)巨細(xì)。其次，《論語(yǔ)》講的是人生的哲學(xué)，而非人生零散的、皮毛的感悟。作為一個(gè)現(xiàn)代人，比技能和知識(shí)更重要的，是德行、智慧和視野。然而，書(shū)要懂，更需懂。讀《論語(yǔ)》，不過(guò)短短1萬(wàn)多字，但要真正讀懂其中隱藏的智慧哲學(xué)，你可能窮其一生也難以完成。特殊的語(yǔ)言環(huán)境，特殊的時(shí)代背景，已經(jīng)造成了現(xiàn)代人對(duì)于《論語(yǔ)》重重的誤解。那么，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，如何才能把這么難的一本書(shū)讀下來(lái)，并且真正化為己用呢？這位專(zhuān)門(mén)研究《論語(yǔ)》二十年的大咖，他應(yīng)該可以幫到你：在西安交通大學(xué)的師生中，有一個(gè)廣為流傳的說(shuō)法，他們的學(xué)校里，藏著一個(gè)現(xiàn)代版的“君子”。第一次看到他，衣著樸素得體，身姿筆挺，笑容溫和，說(shuō)起話來(lái)隨和而有一種堅(jiān)定的力量，真像極了從《論語(yǔ)》中走出來(lái)的謙謙君子，而當(dāng)他開(kāi)口講起《論語(yǔ)》，不疾不徐，信手拈來(lái)，更沒(méi)有人不為他那清晰的邏輯和獨(dú)特的觀點(diǎn)所觸動(dòng)。在當(dāng)今中國(guó)，他是高校里難得一見(jiàn)的“獨(dú)立學(xué)者”，不守舊，不拘謹(jǐn)，擅長(zhǎng)將抽象哲理式的思考輸出為風(fēng)趣、生動(dòng)的演講；也是最嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的“學(xué)院派”，說(shuō)到一切隨意化、碎片化、庸俗化的國(guó)學(xué)解讀，他會(huì)連連搖頭。“你知道什么是‘君子不器’嗎？有人說(shuō)這句話是說(shuō)‘君子不是容器’。這太雷人。這里的器是相對(duì)于道而言的。《易傳》中說(shuō)：“形而上者謂之道，形而下者謂之器。”器是指具體的技能、技藝，道是指大道、真理。所以，君子所要追求的，是真正的大道?！?/span>“還有，“唯女子與小人為難養(yǎng)也”中的“小人”是什么，是“小孩兒”嗎？不對(duì)。小人是相對(duì)于君子而言的。在孔子以前，小君子小人之辨，主要講的是“有位者”與“無(wú)位者”的區(qū)別。孔子在這個(gè)基礎(chǔ)上加了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即有德者與無(wú)德者的區(qū)別。《論語(yǔ)》中的君子與小人的概念，兩種都有?！?/span>陸衛(wèi)明的學(xué)生把他當(dāng)男神，有個(gè)學(xué)生在論壇上這么評(píng)價(jià)他：“初聽(tīng)他的課覺(jué)得平淡，但越往后聽(tīng)就越覺(jué)得深邃，他是一個(gè)學(xué)術(shù)造詣非常厲害的老師，經(jīng)常給我醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)?！?/span>事實(shí)上，陸衛(wèi)明的“粉絲團(tuán)”早已跨出校外，遍布全國(guó)。他是馬云創(chuàng)辦的湖畔大學(xué)的特邀講師，主講毛澤東系列課程，而其演講“《論語(yǔ)》中的人生智慧”則在湖畔論壇引起轟動(dòng)。他在中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)開(kāi)設(shè)慕課“《論語(yǔ)》的智慧”，已登陸教育部愛(ài)課程網(wǎng)、清華大學(xué)的學(xué)堂在線、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)、美國(guó)加州大學(xué)coursera平臺(tái)。▲陸衛(wèi)明與湖畔大學(xué)第二期學(xué)員課后合影
陸老師撰寫(xiě)的《論語(yǔ)智慧與現(xiàn)代文明》《中國(guó)文化精神與現(xiàn)代社會(huì)》等11部著作在各大讀書(shū)網(wǎng)站熱賣(mài)，成為最受歡迎的《論語(yǔ)》普及讀物。常年帶博士生、寫(xiě)書(shū)、講課，奔波于全國(guó)各地，陸老師難道不累嗎？他說(shuō)：“我只是不希望《論語(yǔ)》再被誤讀下去?！?/span>對(duì)很多國(guó)人來(lái)說(shuō)，《論語(yǔ)》是高高在上的存在，很多人還沒(méi)翻開(kāi)就已經(jīng)在心里打退堂鼓了。《論語(yǔ)》究竟是一本什么書(shū)，倫理著作，教育著作，心靈雞湯？他在與喜馬拉雅合作的線上《論語(yǔ)》課程中，曾一陣見(jiàn)血的指出，《論語(yǔ)》的本質(zhì)，是一本百科全書(shū)式的政治哲學(xué)著作。為什么是百科全書(shū)式的政治哲學(xué)著作？只要想一想孔子所處的時(shí)代環(huán)境與其講學(xué)對(duì)象就會(huì)明白。孔子講學(xué)的對(duì)象，主要是君王與士大夫，而不是主要針對(duì)一般老百姓來(lái)說(shuō)的，因此，講的大多數(shù)內(nèi)容是如何治國(guó)安邦的大學(xué)問(wèn)。但話雖如此，《論語(yǔ)》當(dāng)中難道就沒(méi)有什么普通人生的智慧嗎？當(dāng)然是有的，而這種日常的智慧，包含在治國(guó)安邦的大智慧里面，包含在《論語(yǔ)》中隱藏的一套邏輯體系當(dāng)中。《論語(yǔ)》中有邏輯嗎？在很多人看來(lái)，這本語(yǔ)錄體著作極為零散，毫無(wú)邏輯可言。但根據(jù)陸教授的研究，整本書(shū)中潛伏著一套內(nèi)在而嚴(yán)密的邏輯體系，即“為人、為學(xué)、為政”三位一體的人生三角模型，而其中最重要的目標(biāo)，是“為政”，也即今天廣義上的管理。這就終于能夠解釋?zhuān)骸墩撜Z(yǔ)》看上去說(shuō)的是人生的日常，然而，但凡讀過(guò)它的人（比如宋代宰相趙普），僅僅是掌握了其中一部分的精髓，就能夠管理好一個(gè)國(guó)家、社會(huì)。人同此心，如今的你，用來(lái)管理好你的組織、企業(yè)，甚至家庭，自然就不在話下了。陸老師有一個(gè)學(xué)員小張，是一位平凡的職場(chǎng)媽媽。每天下班后，馬不停蹄的照顧孩子。她心里時(shí)常感到苦惱，覺(jué)得自己如此辛苦，工資收入?yún)s始終平平，而家里的老公和孩子也不是很理解她。有一天夜深人靜了，她把孩子哄睡著，開(kāi)始聽(tīng)陸教授講授的《論語(yǔ)》。溫暖而睿智的言語(yǔ)像潮水一樣包裹住她。慢慢的，她的煩惱如云霧般散去，心中變得清晰。“以前總覺(jué)得《論語(yǔ)》離我很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我明白了，每個(gè)人都應(yīng)該管理好自己的人生。”
“陸老師講'為人'的那幾節(jié)課，我反復(fù)聽(tīng)了幾遍，不知為什么，最近連工作都覺(jué)得得心應(yīng)手了，生活也沒(méi)有那么鬧心了。”不錯(cuò)，人生是個(gè)大系統(tǒng)。逃不過(guò)“為人、為學(xué)、為政”的三角模型鐵律。因而，每個(gè)人都能在陸教授的《論語(yǔ)》課程中，發(fā)現(xiàn)他們苦苦追尋的答案。比如“為人”，假如你面對(duì)兩種選擇，不知是否應(yīng)該“中庸”一下，或者，不知道怎樣和父母相處，交不到朋友……
如果你還未停止“為學(xué)”，你應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的原動(dòng)力是什么，什么才是真正的科學(xué)學(xué)習(xí)法……最重要的“為政”，陸教授的這門(mén)課程，解讀中國(guó)古代管理學(xué)智慧的最高代表——孔子，將指引你走向管理的上乘境界。而這三者之間環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的關(guān)系，將帶你走入一個(gè)全新的人生境界。這是一種——只有你完全進(jìn)入到這個(gè)體系中來(lái)，才能體會(huì)到的力量。如果你還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)陸教授講的這門(mén)《論語(yǔ)》，我懇請(qǐng)你：
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