閱讀理解能力是教師資格證考試科目一——綜合素質里14分的題，做好了這一題會給通過率增加很大的砝碼。在這里給同學們一些解答這題的技巧，希望能在考場上發(fā)揮作用，考出好分數(shù)。 閱讀理解能力，顧名思義即通過文段閱讀獲取信息的能力。根據(jù)歷年真題得出這類的出題類型大致包括：理解閱讀材料中重要概念或句子的含義;篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細節(jié);歸納內容要點，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
(一)理解閱讀材料中的重要概念
所謂“重要概念”，指的是那些與文段的整體內容或要傳達的主要信息密切相關的概念。對于這些重要概念的理解是理解整個文段內容的基礎。文章中的重要概念包括寫作對象、與文章主旨相關的概念、具有深層意義的概念、反映具體語境的概念。所以，對于這類理解概念的題目答案里面最主要一點是“重要概念”在文中的含義。
(二)理解文中重要的句子含義
所謂“重要句子”，指的是那些對文意表達起重要作用的關鍵性語句。文中的重要句子包括：體現(xiàn)主旨的關鍵句、中心句、總結句、過渡句、深層含義的句子等。理解文中重要句子的含義的實質：一是將使用修辭手法形象化了的語句轉化為概括性的直白語言：二是將抽象含蓄的概念或句子轉化為具體化的闡釋。因此，在答理解句子含義的題目時，包括①這句話的具體化的解釋②這句話在文章中的地位、意義③總結這“重要句子”所反映文章的主旨。
(三)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
作者在文中的觀點態(tài)度一般就是文章的中心觀點，所以同學們拿到材料時看完題目，就看看文章的首尾句，首尾句沒有找到中心觀點的話，那就找出能體現(xiàn)作者觀點的關鍵詞、標志性詞語，然后歸納出作者的意圖、觀點。
另外，做閱讀理解題需要緊扣材料，學會聯(lián)系上下文、聯(lián)想文段背景、把握標點提示，圈點勾畫文章中能作為答案的詞、句。
