整理 / 尚憶君
周三專欄 / 記憶
學習=死記硬背？
尚憶君告訴你，當然不是
雖然我們要背課文背作者背注釋背詩詞
背好詞背好句背怎么也看不懂的古文
還要背公式背實驗步驟背歷史背政治
但這不代表我們只有死記硬背一條路
要想學得輕松點
背誦的方法技巧你需要掌握一些
只有這樣你才能切實提高背誦效果
如何讓學習變得更輕松些？
如何學生不再把背書變成負擔？
下面尚憶君為大家介紹16種背誦的方法
俗話說：“眼過千遍不及手過一遍”，在讀詩詞或短文背誦時尤為推薦這一方法。
很多學生在背古詩詞的時候背得很溜，老師一要求默寫就錯誤百出，很多文言生字不會寫。（這在高考上，一個錯別字可就能拉開幾千名學生的距離呢?。?/span>
所以，在背誦古詩詞時，我們可以先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
對于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，利用文章中表示時間、方位、順序的關(guān)鍵詞語，進行串聯(lián)幫助記憶。
記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。就連我們一直背不下來的一些長詩都可以運用這個方法哦！
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。
畫圖記憶了解一下：學會這一招，打敗那些只知道死記硬背的人
掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質(zhì)、特點、作用，就容易背誦了。在化學、歷史、地理等科目中，我們都可以運用到這個方法。
提出幾個具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
列出一個簡單的提綱，然后根據(jù)提綱練習背誦。
記憶時先將需要背誦的內(nèi)容進行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
記憶課文的詞語不能怕重復(fù)，要溫故知新，常讀常新。
不過，這里的復(fù)習也是有技巧的。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，如果記憶后20分鐘不復(fù)習的話就遺忘了41.8%，8～9個小時就遺忘了64.2%，直至一個月后遺忘了78.9%，也就是雖然你花了很長的時間和精力，由于沒有有效地運用復(fù)習的時間間隔，最后也會變得一點兒效率都沒有。
為了形成長期的記憶，這里就為大家介紹一種非常有效的間隔復(fù)習方法——“3-5-1-3-5-1六步復(fù)習時間法”。
具體的運用是，當我們對資料形成有效的記憶后，
3小時之內(nèi)必須不翻書復(fù)習一遍
5小時之內(nèi)再復(fù)習一遍
10小時之內(nèi)再復(fù)習一遍
3天之內(nèi)再復(fù)習一遍
5天之內(nèi)再復(fù)習一遍
10天之內(nèi)再復(fù)習最后一遍
經(jīng)過這6次復(fù)習后，長時的記憶就沒有問題了，也就是說在這個時候你已經(jīng)形成了長期記憶。
將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。
就如化學中的氨氧化法制硝酸，我們就可以編成歌訣去記憶：“加熱催化氨氧化、一氨化氮水加熱；一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色；二氧化氮溶于水，要制硝酸就出來”。
點線法，就是抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點。
如表現(xiàn)人物形象的動詞等，根據(jù)先后次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶。背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。
如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。
先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇?；蛳茸ヒ硟?nèi)容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。
如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接著把春風圖背熟；再背熟春雨圖；最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。
背《生于憂患，死于安樂》第二、第三、第四段，也可以抓住其內(nèi)容層次——先歷數(shù)艱難情狀，次說艱難能造就人的原因，最后作結(jié)。然后再把三個層次串連成誦。
背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分總：有如動靜關(guān)系，遠近關(guān)系，等等。
這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽?；蜃约合劝岩车臇|西錄音，然后放音，仔細聽記，用這種方法訓練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會更好些。
對于害怕背書、害怕學習的學生來說
掌握一些背誦方法會讓自己學習更輕松
不過，說多無益
還是趕緊用起來比較實際呢
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