教育，就是父母對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣，顧名思義一個(gè)人長(zhǎng)久養(yǎng)成的生活方式。
孩子的行為習(xí)慣多數(shù)是從父母、學(xué)校、老師身上模仿來(lái)的。
一個(gè)家庭中，好的行為習(xí)慣越多，孩子越優(yōu)秀。相反，壞習(xí)慣越多，孩子身上的毛病也就越多。
家長(zhǎng)的行為習(xí)慣更是對(duì)孩子的成長(zhǎng)，起著至關(guān)重要的改變。在日常生活中，要求孩子的同時(shí)，父母先做好榜樣，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
以下是大多數(shù)家長(zhǎng)多多少少都會(huì)存在的壞習(xí)慣，看看你有沒(méi)有中招！
壞習(xí)慣一：
與孩子溝通，三心二意。
不少家長(zhǎng)總是一邊關(guān)心著孩子，一邊忙著自己的事。
睿睿爸爸就是這個(gè)樣子。孩子放學(xué)回家，既想給孩子套套近乎、關(guān)心一下孩子，還放不下手中的手機(jī)。
三言兩語(yǔ)，說(shuō)不來(lái)幾句話，孩子就沒(méi)了耐性?！鞍职郑愕降茁牄](méi)聽見我說(shuō)話！.....”
和孩子建立親密關(guān)系，需要父母高質(zhì)量的陪伴。所謂高質(zhì)量的陪伴，就是全心全意與孩子建立有效溝通。
現(xiàn)如今很多家長(zhǎng)工作壓力大，每天與孩子相處的時(shí)間，加在一起可能還不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。
細(xì)數(shù)起來(lái)，每天與孩子說(shuō)話超不過(guò)15句。這難道不是一種悲哀嗎？
壞習(xí)慣二：
不在意孩子意見，自作主張。
父母擅自做決定，孩子沒(méi)有發(fā)言權(quán)。
機(jī)械式培養(yǎng)孩子，不在意孩子意見的現(xiàn)象如今尤為明顯。
現(xiàn)在的父母，望子成龍望女成鳳的心情急切，不僅在物質(zhì)上滿足孩子，在興趣培養(yǎng)上也特別上心。
領(lǐng)居家的孩子，五歲不到媽媽就逼迫著孩子學(xué)鋼琴，每天都能夠聽到孩子哭鬧，吵著不想學(xué)習(xí)。原本興趣的培養(yǎng)，變本加厲成了一種逼迫。
正視孩子意見，是作為父母對(duì)孩子起碼的尊重。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的思想，都是正在發(fā)展的“人”。
千萬(wàn)不要自作主張，忽視孩子的意見！
壞習(xí)慣三：
給孩子傳授負(fù)能量，增加孩子情緒負(fù)擔(dān)。
一個(gè)人的情緒，會(huì)受到周圍情緒的影響，媽媽的情緒，直接影響著孩子。
父母有急事，孩子接送是個(gè)問(wèn)題。你打電話給婆婆，讓她接送孩子，結(jié)果婆婆拒絕了你。
掛下電話，你就給孩子嘮叨：“這么多年，我這么照顧你奶奶，讓她接送你上學(xué)都不行，以后不要叫他奶奶…….”
生活中，兩代人的矛盾瑣事，給孩子拋出太多負(fù)能量，只會(huì)增加孩子的情緒負(fù)擔(dān)。
還可能對(duì)孩子的人格審視造成影響，甚至影響孩子與長(zhǎng)輩的關(guān)系。
千萬(wàn)不要把你的情緒，宣泄放在孩子身上，適當(dāng)閉嘴，這是對(duì)孩子最深沉的疼愛。
壞習(xí)慣四：
總是拿自己家的孩子與別人家的孩子比較
每個(gè)父母、孩子心里，都有一個(gè)別人家的孩子。
拿其他孩子與自己孩子作比較，這是很多家長(zhǎng)的通病。
以為對(duì)比孩子的情況，可以激勵(lì)孩子，事實(shí)上，效果適得其反！
你王叔叔家的女兒，今年又拿獎(jiǎng)學(xué)金了，看看人家，真是為你操碎了心。
隔壁李阿姨的兒子，英語(yǔ)競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)，家長(zhǎng)會(huì)上，老師還點(diǎn)名讓他分享經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，看看人家多給父母爭(zhēng)氣！
當(dāng)你說(shuō)出這些話的時(shí)候，無(wú)意間就已經(jīng)傷害了孩子的自尊。
學(xué)習(xí)成績(jī)也只是孩子成長(zhǎng)的一部分，千萬(wàn)不要局限的衡量孩子，否定他的優(yōu)秀。
壞習(xí)慣五：
不讓孩子與差生玩
很多家長(zhǎng)只想讓自己的孩子與優(yōu)秀的孩子一起玩，不愿意讓孩子接觸差生。
在這種思想的背后，其實(shí)是一種陳舊的教育觀念，差生不一定是真的差！
眾所周知：“近朱者赤，近墨者黑?！?/div>
大多數(shù)家長(zhǎng)不想讓孩子與差生接觸，是害怕孩子接觸壞的習(xí)慣，導(dǎo)致自己不能更好的學(xué)習(xí)，影響孩子的成績(jī)、身心發(fā)展。
但是，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子不一定品德差，情商低。
父母如果一味地拒絕孩子接觸，過(guò)度擔(dān)心孩子，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生好奇和逆反心理。
壞習(xí)慣六：
不講究個(gè)人衛(wèi)生 在孩子面前不顧及自己的形象
閨蜜家孩子三歲半，元旦假期，把孩子帶到爺爺奶奶家住了三天，學(xué)了一身的壞習(xí)慣！
爺爺隨地吐痰，孩子就跟著學(xué)吐痰。爺爺吃飯后，拿手指剔牙，孩子就把手放到嘴上一直磨蹭。
這種好奇模仿的意識(shí)在10歲以下的孩子身上表現(xiàn)最為明顯。
家長(zhǎng)在孩子面前不顧及自己的形象，不對(duì)自己的言行舉止拘謹(jǐn)，形成的后果就是孩子滿身的壞習(xí)慣。
你不刷牙孩子也不會(huì)刷牙，你吃飯前不洗手當(dāng)然孩子也不會(huì)有洗手的習(xí)慣。
言傳身教，是教育孩子兩種不可分割的方法，嚴(yán)格要求孩子的同時(shí)，不如改改自己的壞習(xí)慣。
孩子的成長(zhǎng)道路不是一條筆直的馬路，時(shí)而曲折，時(shí)而順暢！
但是，家長(zhǎng)的教育道路只有一盞綠燈，方法、習(xí)慣用的對(duì)，才不會(huì)違規(guī)，遭受處罰。
給孩子樹立一個(gè)好榜樣，從改變自己的習(xí)慣做起吧！
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