前幾天，《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》發(fā)表了一篇題為《“精神鴉片”竟長(zhǎng)成數(shù)千億產(chǎn)業(yè)》的新聞報(bào)道，在網(wǎng)絡(luò)上迅速引發(fā)熱議。
文中歷數(shù)游戲的種種弊端，指出網(wǎng)絡(luò)游戲是新型“毒品”、“精神鴉片”，嚴(yán)重影響新一代年輕人的身心健康發(fā)展。有些網(wǎng)友表示強(qiáng)烈支持嚴(yán)管游戲行業(yè)、建議“把游戲公司封殺掉”；也有一部分網(wǎng)友表示震驚“都2021年了，這樣的言論讓人仿佛回到了20年前?！?/section>游戲影響孩子視力、注意力，部分游戲有成癮性，容易讓缺乏自制力的孩子沉溺其中，這是事實(shí)。但把游戲視為洪水猛獸，把孩子成績(jī)退步、沉迷游戲，叛逆厭學(xué)等種種行為問(wèn)題都?xì)w咎于游戲，卻是一種很不客觀的認(rèn)知。因?yàn)楹⒆幽芊窈陀螒颉昂椭C共處”，主要責(zé)任還是在于家長(zhǎng)，在于家庭教育。四十年前，人們驚呼武俠小說(shuō)會(huì)毀掉下一代；三十年前，人們稱(chēng)流行音樂(lè)會(huì)毀掉下一代；
二十年前，人們批評(píng)電視節(jié)目會(huì)毀掉下一代；
十年前，人們說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)會(huì)毀掉下一代；
可是反觀自身，我們真的被毀掉了嗎？并沒(méi)有。然而現(xiàn)在，人們又開(kāi)始擔(dān)心游戲會(huì)毀掉下一代······游戲的發(fā)展，給人們帶來(lái)了豐富多彩的娛樂(lè)體驗(yàn)。很多孩子通過(guò)游戲可以適當(dāng)放松身心、發(fā)泄壓力、調(diào)節(jié)情緒，在某些策略型游戲中還可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題。沒(méi)有游戲，或許有一部分孩子會(huì)出現(xiàn)更多的心理問(wèn)題，更孤單、無(wú)助，覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活無(wú)意義。孩子今天不沉迷游戲，可能明天又會(huì)沉迷別的東西，這是防不勝防的。如今的孩子，都是在互聯(lián)網(wǎng)中成長(zhǎng)起來(lái)的一代，未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，也必然離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)、科技方面的內(nèi)容，想讓孩子一點(diǎn)不接觸網(wǎng)絡(luò)和游戲，是不現(xiàn)實(shí)的，也不利于孩子將來(lái)的發(fā)展。但是，過(guò)度游戲必然是對(duì)孩子有弊無(wú)利的。我們要解決的，不是游戲本身，而是“沉迷”，把握一個(gè)度的問(wèn)題，并幫助孩子學(xué)會(huì)自我控制與管理，與游戲“和諧共處”。面對(duì)孩子游戲成癮，首先不應(yīng)該是責(zé)怪孩子、責(zé)備游戲，而是冷靜地思考孩子為什么那么喜歡游戲，他從游戲中可以獲得什么。游戲里最主要的設(shè)計(jì)就是及時(shí)反饋、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，孩子在一次次的任務(wù)中不斷升級(jí)、獲得獎(jiǎng)勵(lì)，可以得到成就感、滿足感、自信心；有些孩子，身邊的同學(xué)朋友都在玩游戲，孩子從游戲中和同齡人一起組隊(duì)“作戰(zhàn)”，尋找一種認(rèn)同感，滿足社交需求。觀察發(fā)現(xiàn)，那些家長(zhǎng)注重陪伴、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和興趣愛(ài)好的家庭，孩子很少會(huì)沉迷游戲。更多的是農(nóng)村地區(qū)的孩子和留守兒童群體，以及家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因缺少陪伴和教育的孩子，更容易沉迷游戲。因此，比起對(duì)游戲“嚴(yán)防死守”，家長(zhǎng)更需要從這些方面出發(fā)，從小正確地引導(dǎo)孩子、給他足夠的關(guān)心和陪伴，才能從根本上讓孩子學(xué)會(huì)平衡好生活、學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系，從思想認(rèn)知和行為控制方面，都更加成熟。2019年廣西省的高考狀元楊晨煜取得英語(yǔ)數(shù)學(xué)雙滿分、總分730分的破紀(jì)錄成績(jī)。微博上網(wǎng)友們紛紛感嘆：為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀？記者采訪這位狀元的媽媽?zhuān)瑔?wèn)及教育方法時(shí)，媽媽回答：“孩子肯定要從小培養(yǎng)，所有的習(xí)慣必須在他沒(méi)有自主思考的能力時(shí)，全部幫他打好。監(jiān)督孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程非常痛苦，你得時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督、留意他。
這個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)也要自律，而不能像現(xiàn)在很多人那樣，把孩子丟一邊玩手機(jī)?！?/p>好習(xí)慣是孩子將來(lái)自律的基礎(chǔ)。身邊許多同事、朋友的孩子，都沒(méi)有玩手機(jī)、看電視的習(xí)慣，最多偶爾用平板玩玩游戲，到了規(guī)定時(shí)間，也就很干脆地交給爸爸媽媽。他們的孩子，幾乎都是從小培養(yǎng)起了良好的習(xí)慣。首先，從小開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。1、2歲開(kāi)始，每天給孩子講故事、一起閱讀繪本。孩子上學(xué)了，每天安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督孩子認(rèn)真執(zhí)行，輔導(dǎo)孩子功課，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子6歲前，盡量少讓孩子接觸電子產(chǎn)品。6歲后，樹(shù)立規(guī)則，嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子每天生活規(guī)律，做事情有條理有計(jì)劃，習(xí)慣好了，慢慢地就能學(xué)會(huì)自我控制，知道自己什么時(shí)間該做什么事，不會(huì)一直迷戀游戲。越是孤單、沮喪，在現(xiàn)實(shí)生活中缺少歸屬感、成就感的孩子，越是容易沉迷游戲。因此，孩子越小的時(shí)候，家長(zhǎng)越要給孩子足夠時(shí)間的陪伴和親子互動(dòng)。孩子會(huì)建立起穩(wěn)固的安全感和歸屬感，內(nèi)心充盈。比如周末和假期帶孩子去公園散步、圖書(shū)館看書(shū)、戶外運(yùn)動(dòng)、參觀博物館，到各地旅游等。多和孩子交流溝通，關(guān)注他的情緒和感受，增進(jìn)親子之間的情感連接。親子關(guān)系好，孩子的被愛(ài)、被關(guān)注、被肯定的心理需求得到滿足，就不會(huì)那么依賴網(wǎng)絡(luò)世界。第三，給孩子創(chuàng)造豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活。保證孩子有一個(gè)充實(shí)豐富的生活很重要。很多孩子除了學(xué)習(xí)沒(méi)有其他的事情可做，自然會(huì)對(duì)游戲充滿興趣。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的天賦和喜好，給孩子報(bào)一到兩個(gè)興趣班，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓孩子可以從中獲得成就感和滿足感。除了學(xué)習(xí)，課余時(shí)間可以學(xué)習(xí)幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，打打球、學(xué)學(xué)輪滑、騎自行車(chē)、游游泳；可以去公園散步，親近大自然；聽(tīng)音樂(lè)、讀書(shū)、涂鴉、和小貓小狗玩玩······當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活有足夠多有意思的事情可做，孩子能夠在不同的事情中獲得成就感，就不會(huì)把太多的注意力放在游戲上。
