項(xiàng)目 | 內(nèi)容 | 具體指標(biāo) | 分值 | 自評 | 組評 | 備注 |
課 程 方 案 評 價(jià) 40 分 | 課程開發(fā)的意義（10） | 1、校本課程是與國家課程、地方課程緊密聯(lián)系的，是對其的補(bǔ)充，是彰顯學(xué)校特色的。 | 5 | |||
2、校本課程促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。 | 5 | |||||
目標(biāo) 定位（15） | 1、目標(biāo)明確清晰 | 5 | ||||
2、知識、能力和情感目標(biāo)齊全 | 5 | |||||
3、考慮到學(xué)生分層的因素，貫徹因材施教的原則 | 5 | |||||
課程 內(nèi)容（10） | 1、教材框架清晰，有序列性。 | 5 | ||||
2、教材內(nèi)容科學(xué)、啟發(fā)性強(qiáng)、突出實(shí)踐能力的培養(yǎng) | 5 | |||||
評價(jià) 5分 | 1、評價(jià)可操作強(qiáng)、方法科學(xué)、具有激勵性和制約性 | 5 | ||||
校 本 課 程 實(shí) 施 過 程 評 價(jià) 60 分 | 指導(dǎo) 思想10 | 1、體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、疑為主軸、動（練）為主線的教學(xué)原則 | 3 | |||
2、深刻理解課程綱要，并落實(shí)到校本課程的實(shí)施中。 | 3 | |||||
3、課程實(shí)施中注重德育滲透和情感熏陶，注重?！八挠小迸囵B(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。 | 4 | |||||
教學(xué) 過程30 | 1、期初能制定教學(xué)計(jì)劃、安排好教學(xué)進(jìn)度。 | 2 | ||||
2、能深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)內(nèi)容開放、容量適量、層次分明、有針對性的教案。 | 5 | |||||
3、能靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理有新意，且效果好。 | 6 | |||||
4、課堂語言流暢、規(guī)范，具有生動性和啟發(fā)性。思維清晰，有強(qiáng)度，有坡度。 | 6 | |||||
5、能面向全體學(xué)生，因材施教，學(xué)生情緒高漲。課堂無死角、無“閑”人，整體性成效好。 | 6 | |||||
6、現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用嫻熟，設(shè)計(jì)內(nèi)容及呈現(xiàn)手段具有不可替代性。 | 3 | |||||
7、板書設(shè)計(jì)合理、簡潔、規(guī)范、美觀。 | 2 | |||||
實(shí)施 成果20 | 1、能激發(fā)并維持學(xué)生對該課程的興趣，學(xué)生評價(jià)良好。 | 6 | ||||
2、能及時(shí)收集、整理學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性資料。 | 4 | |||||
3、指導(dǎo)的學(xué)生能舉行一定范圍的展示活動。 | 5 | |||||
4、指導(dǎo)的學(xué)生能在校、區(qū)級比賽中獲獎。 | 5 | |||||
說明 | 等級分?jǐn)?shù) | 優(yōu)秀：90分以上；良好：80----89分； 合格：60—79分；不合格60分以下 | 100 |
