修辭
常見(jiàn)修辭手法：比喻 比擬 借代 夸張 對(duì)偶 排比 設(shè)問(wèn) 反問(wèn)
可作為修辭的重要手法：對(duì)比、映襯、反復(fù)、移就、通感、比興、雙關(guān)、反語(yǔ)、用典
修辭辨析：是否比喻；比喻與比擬；借喻與借代；
重點(diǎn)突破方法：牢記每一種手法的概念構(gòu)成要素；牢記每種手法的表達(dá)效果（好處）；
解題技法：明確所用修辭；結(jié)合文本分析修辭；明確運(yùn)用此修辭的表達(dá)效果（好處）。
適用題型：
1、詩(shī)歌鑒賞 2、現(xiàn)代文閱讀
3、語(yǔ)言運(yùn)用 4、寫作
關(guān)于比喻
一、比喻的概念
打比方，用本質(zhì)不同又有相似點(diǎn)的事物（乙）描繪事物（甲）或說(shuō)明道理（甲）。
分為明喻（甲像乙），暗喻（隱喻）（甲是乙），借喻（乙代甲），甲是本體，乙是喻體，像、是等為喻詞。
二、判定比喻的條件：
1、本質(zhì)不同的兩類事物
2、兩類事物有相似點(diǎn)
3、喻體（乙）必須出現(xiàn)
三、不是比喻的情況
1、同類事物比較 他的眼睛長(zhǎng)得像她媽媽
2、表示猜度 天好像要下雨了了
3、表示想像 他仿佛成了一個(gè)無(wú)所不能的勇士
4、表示列舉 這里出現(xiàn)很多名人，像……
四、特殊形式的暗喻
1、本體和喻體屬并列關(guān)系 從噴泉里噴出來(lái)的都是水，從血管里噴出來(lái)的都是血。（我以為根本問(wèn)題是在作者可是一個(gè)“革命人”，倘是的，則無(wú)論寫的是什么事件，用的是什么材料，即都是“革命文學(xué)”。從噴泉里出來(lái)的都是水，從血管里出來(lái)的都是血。）
2、本體和喻體屬修飾關(guān)系 這里是花的海洋 歷史的潮水早已漫平了記憶的沙灘，即使有幾只見(jiàn)過(guò)留下的波紋兒，也很淡很淡了。
3、本體和喻體屬注釋關(guān)系 書(shū)籍—人類的朋友 北京—祖國(guó)的心臟
五、借喻
用喻體直接代替本體
卷起千堆雪
我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。
要痛打落水狗。
六、比喻的作用
化抽象為具體；化深?yuàn)W為淺顯；化概括為形象；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔
辨析：比喻與類比
類比：就是由兩個(gè)對(duì)象的某些相同或相似的性質(zhì)，推斷它們?cè)谄渌再|(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理形式。類比是一種主觀的不充分的似真推理，因此，要確認(rèn)其猜想的正確性，還須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的邏輯論證．
類比修辭是基于兩種不同事物間的類似,借助喻體的特征,通過(guò)聯(lián)想來(lái)對(duì)本體加以修飾描摩的一種文學(xué)修辭手法。
在文學(xué)中，類比屬于比喻范疇,與明喻、隱喻緊密相連，但又同中存異。類比是擴(kuò)展式的比喻,所涉及的兩事物間的相似點(diǎn)往往非止一端,各各對(duì)應(yīng),形成邏輯推理的前提。
類比就是以一組具有同樣特性的事物去比喻另一組具有同樣特性的事物，即以同類比同類。
關(guān)于比擬
一、概念
根據(jù)想像把物（甲）當(dāng)作人（乙）來(lái)寫或把人（甲）當(dāng)作物（乙）寫，或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫。
二、判定比擬的條件：
1、具有人的思想感情、動(dòng)作情態(tài)或具有物的情態(tài)或動(dòng)作
2、當(dāng)作：擬體（乙）必不出現(xiàn)
三、擬人（物的人格化）（賦予物以人的某些特征）
把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予“物”以人的言行或思想感情。
例：海睡熟了，大小的島偎依著，小草笑彎了腰，星星眨著慵懶的眼睛。
真理總是悄悄地走進(jìn)勇敢者的心間，向他昭示智慧的魔力。
四、擬物
把人當(dāng)作物，使人具有物的情態(tài)或動(dòng)作，或把甲物當(dāng)乙物寫。
水生下半截身子長(zhǎng)在水里。
魯迅回到自家房外，便飛出了八歲的侄兒。
洪水竟已狂虐到了這種地步，它正無(wú)情吞噬著無(wú)數(shù)人的家園。
他這次考的不錯(cuò)，尾巴都翹上開(kāi)了。
五、擬人的作用：借物抒懷，既形象鮮明，又表達(dá)強(qiáng)烈感情。
一、辨析：比喻與比擬
相同點(diǎn)：均為兩事物相比；要達(dá)到的效果均是生動(dòng)形象鮮明。
不同點(diǎn)：
比喻重在本體喻體的相似性，甲主乙從。
比擬直接拿甲物寫乙物，甲乙兩物交融為一體。
二、連用、兼用、套用
搖動(dòng)的紡車，旋轉(zhuǎn)的錠子，爭(zhēng)著發(fā)出嗡嗡嚶嚶的聲音，像演奏的弦樂(lè)，像輕輕地唱歌。
看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
關(guān)于借代
一、概念
不直說(shuō)某人或某物的名稱，借同它密切相關(guān)的名稱去代替，又叫換名。（綽號(hào)）
客觀事物之間存在密切關(guān)系
二、類型
1、特征、標(biāo)志、材料代本體
進(jìn)來(lái)一個(gè)紅領(lǐng)巾。
壁角的駝背忽然高興起來(lái)。
五十年間萬(wàn)事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。
2、專名代范稱
我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒、伯樂(lè)、諸葛亮……
3、部分代整體
不拿群眾一針一線。（秀才遇到兵，有理說(shuō)不清）
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
4、具體代抽象
中國(guó)人民用小米加步槍，打垮了帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治。
再這樣下去，他的烏紗帽就保不住了。
5、結(jié)果代大原因
孔乙己臉上又添新傷疤了。
專弄文墨，為壯士捧腹。
作者代作品，牌號(hào)或產(chǎn)地代產(chǎn)品，以數(shù)字、動(dòng)作代本體。
補(bǔ)充例句：大團(tuán)結(jié)代10元人民幣 袁世凱 大頭代大洋，龍井代茶
三、作用
形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)，引人聯(lián)想。
辨析：借喻與借代
相同點(diǎn)：二者均替代本體借體，只出現(xiàn)喻體代體。即二者均是替代。
不同點(diǎn)：借喻側(cè)重相似性；借代側(cè)重相關(guān)性。
借喻一般可改為明喻或暗喻，借代不可。
世界上有一半浸在銀子里，另一半浸在墨汁里。
月色下的天地 黑夜
紅領(lǐng)巾與少先隊(duì)員：二者有密切關(guān)系，但無(wú)相似點(diǎn)。
諸葛亮與智慧的化身、諸葛亮式的人物：二者有相似點(diǎn)，但本質(zhì)相同。
關(guān)于夸張
一、概念
根據(jù)表情達(dá)意的需要，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等，有意作擴(kuò)大或縮小的“言過(guò)其實(shí)”的描述。
二、夸張的實(shí)質(zhì)
言過(guò)其實(shí)，既不太實(shí)，亦不太虛。
錯(cuò)誤：腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干，我們的力量大如天。
勞動(dòng)三十天，勝過(guò)六十天
廣州雪花大如席
三、夸張類型：
1、擴(kuò)大夸張
故意把一般事物往大（多、快、高、長(zhǎng)、強(qiáng)……）處說(shuō)
2、縮小夸張
故意把一般事物往?。ㄐ?、慢、矮、短、弱……）處說(shuō)
3、超前夸張
在兩件事之中，故意把后出現(xiàn)的事說(shuō)成是先出現(xiàn)的或是同時(shí)出現(xiàn)的。
例：他說(shuō)話總扯起嗓門，人們?cè)谝话倮锿庖材苈?tīng)到他的聲音。
她酒沒(méi)沾唇，臉就紅了。
隔壁千家醉，開(kāi)壇十里香。
我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)七年了。
看見(jiàn)這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味來(lái)了。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
四、夸張作用
表明鮮明情感態(tài)度，引起讀者共鳴；引起人們豐富的想象，利于突出事物本質(zhì)和特征。
連用、兼用、套用
舉著紅燈的游行隊(duì)伍河一樣流到街上。
天空的月亮失去了光輝，星星也都躲藏。
關(guān)于對(duì)偶
一、對(duì)偶概念
結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相連的兩個(gè)短語(yǔ)或句子，對(duì)稱地排列。
二、對(duì)偶類型
1、正對(duì)
上下聯(lián)從兩個(gè)角度、兩個(gè)側(cè)面說(shuō)明同一事理，表示相似、相關(guān)的關(guān)系，內(nèi)容上相互補(bǔ)充。
治學(xué)求深先去傲，做人要好務(wù)存誠(chéng)。
2、反對(duì)
上下聯(lián)表示一般的相反關(guān)系和矛盾對(duì)立關(guān)系，借正反對(duì)照、比較以突出事物本質(zhì)。（新舊、美丑、好壞等）
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛
3、串對(duì)
上下聯(lián)的內(nèi)容根據(jù)事物的發(fā)展過(guò)程或因果、條件、假設(shè)等方面相關(guān)聯(lián)，一順而下，又名“流水對(duì)”。
欲窮千里目，更上一層樓。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
三、嚴(yán)式對(duì)偶與寬式對(duì)偶
嚴(yán)：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，詞性一致，平仄協(xié)調(diào)，不重復(fù)用字。（參照課內(nèi)補(bǔ)充）
寬：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同或基本相同。
四、對(duì)偶作用
音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明；音調(diào)鏗鏘，富有音樂(lè)美；表意練集中，概括力強(qiáng)。
關(guān)于排比
一、排比概念
把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來(lái)，使內(nèi)容和語(yǔ)勢(shì)增強(qiáng)。
二、形式特點(diǎn)
由三個(gè)或三個(gè)以上句子或句子成分組成
沙漠開(kāi)始出現(xiàn)了綠洲，不毛之地長(zhǎng)出了莊稼，濯濯童山披上了錦裳。
魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。
三、排比作用（壯氣勢(shì)，抒強(qiáng)情）
1、句式整齊，節(jié)奏勻稱
2、文章貫通，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁
3、條分縷析，說(shuō)理嚴(yán)密透徹
4、抒情酣暢淋漓
四、注意事項(xiàng)
1、三項(xiàng)或以上
2、內(nèi)容之間的并列或遞進(jìn)關(guān)系
保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！
關(guān)于設(shè)問(wèn)
一、設(shè)問(wèn)的概念
無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，以引起讀者注意和思考問(wèn)題。是明知故問(wèn)。
是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。
人的正確思想是從哪里來(lái)的？是從天上掉下來(lái)的嗎？還是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)踐這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)。
二、設(shè)問(wèn)的作用
1、提醒注意，引導(dǎo)思考。
2、突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。
3、用作標(biāo)題，吸引讀者，啟發(fā)思考；開(kāi)頭結(jié)尾，起過(guò)渡作用。
關(guān)于反問(wèn)
一、反問(wèn)概念
無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)。只問(wèn)不答，把要表達(dá)的確定的意思包含在問(wèn)句里。用否定的形式表示肯定的意思，用肯定的形式表示否定的意思。
池水漣漪，鶯花亂飛，誰(shuí)能說(shuō)它不美呢？
人間還有什么花朵能同他們爭(zhēng)妍呢？
二、反問(wèn)作用
語(yǔ)氣強(qiáng)烈，加重語(yǔ)言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。
辨析：設(shè)問(wèn)與反問(wèn)
相同點(diǎn)：均是無(wú)疑而問(wèn)。
不同點(diǎn)：
1、設(shè)問(wèn)不表示肯定什么或否定什么，反問(wèn)明確地表示肯定或否定的內(nèi)容。
2、設(shè)問(wèn)主要提出問(wèn)題，引起讀者注意，啟發(fā)思考。
反問(wèn)主要加強(qiáng)語(yǔ)氣，用強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣表明作者的思想。
關(guān)于對(duì)比
一、對(duì)比概念
把兩種不同的事物或同一事物的兩個(gè)方面放在一起相互比較。又叫“對(duì)照”。
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
在戰(zhàn)略上我們要藐視一切敵人，在戰(zhàn)術(shù)上我們要重視一切敵人。
然而“弱不禁風(fēng)”的小姐出的是香汗，“蠢笨如牛”的工人出的是臭汗。
二、對(duì)比類型
1、兩體對(duì)比
把兩種根本對(duì)立的事物放在一起進(jìn)行對(duì)照
性質(zhì)：好壞，美丑，善惡，治亂，黑白，軟硬，甘苦，動(dòng)靜等
狀態(tài)：大小，多少，高矮，胖瘦，圓扁，直曲，上下等
時(shí)間：古今，今昔，前后等
空間：彼此，遠(yuǎn)近，內(nèi)外，前后，廣狹等
顏色：明暗
2、一體兩面對(duì)比
把同一事物的正反兩個(gè)方面放在一起來(lái)說(shuō)，能把事理說(shuō)得更透徹，更全面。
時(shí)間是勤奮者的財(cái)富，創(chuàng)造者的寶庫(kù)；
時(shí)間是懶惰者的包袱，浪費(fèi)者的墳?zāi)埂?/span>
三、對(duì)比作用
對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明
能使說(shuō)理更透徹、更全面，利于揭示事物內(nèi)部矛盾統(tǒng)一關(guān)系。
辨析：對(duì)比與對(duì)偶
對(duì)比側(cè)重內(nèi)容上的對(duì)立，對(duì)偶側(cè)重形式上的對(duì)稱。
對(duì)比的結(jié)構(gòu)形式對(duì)稱，則成為對(duì)偶（兼用）
關(guān)于映襯（烘云托月）（綠葉扶花）側(cè)面描寫技法
一、映襯概念
為了突出主體事物，用類似的或相反的、或相異的事物作陪襯，又叫襯托。
二、映襯類型
1、正襯
利用同主體事物類似的事物作陪襯。
以景襯情，以人托人
常用樂(lè)景襯樂(lè)情，哀景襯悲情。
2、反襯
從反面襯托，利用同主體事物相反或相異的事物作陪襯
常以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)；常以動(dòng)（鬧）襯靜。
三、映襯作用
突出主體事物，表達(dá)強(qiáng)烈感情，深化中心思想。
辨析：襯托對(duì)比
襯托：主次分明，不能喧賓奪主。
對(duì)比：表明對(duì)立現(xiàn)象，兩種對(duì)立事物無(wú)主次之分，相互依存。
襯托中含有比較，但不一定是對(duì)比。詩(shī)歌中更多運(yùn)用襯托。
關(guān)于反復(fù)
一、反復(fù)概念
故意使用同一個(gè)句子或詞語(yǔ)兩次以上，以突出某個(gè)意思、強(qiáng)調(diào)某種感情，加強(qiáng)語(yǔ)氣，增加表達(dá)感染力。
二、反復(fù)類型
1、連續(xù)反復(fù)
接連重復(fù)相同的詞語(yǔ)或句子，中間不間斷。
滾，滾，滾，你個(gè)忘恩負(fù)義的東西！
2、間隔反復(fù)
相同詞語(yǔ)或句子的間隔出現(xiàn)。
雪降落下來(lái)了，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子在風(fēng)中飛，雪降落下來(lái)了。
沉默??！沉默??！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！
三、反復(fù)作用
突出思想、強(qiáng)調(diào)感情、分清層次、加強(qiáng)節(jié)奏感（旋律美）。
四、兼用
了不起的人民，了不起的國(guó)家，了不起的成就！
五、辨析：反復(fù)與排比
1、反復(fù)著眼于詞語(yǔ)或句子字面的重復(fù)；排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語(yǔ)氣一致。
2、反復(fù)的作用是強(qiáng)調(diào)突出，排比的作用是增強(qiáng)氣勢(shì)。
二者兼用則既使表達(dá)的意思更加突出（反復(fù)），又使氣勢(shì)更加磅礴（排比）。
關(guān)于移就
一、移就概念
描寫事物或行為時(shí)，將本不能與甲搭配的詞語(yǔ)直接嫁接過(guò)來(lái)修飾甲，與甲構(gòu)成定心關(guān)系，但在語(yǔ)義上并不真正限制甲，而是限制與甲相關(guān)的人。
用人的情感活動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描寫事物或用物的屬性來(lái)限制人的情感現(xiàn)象。
廣場(chǎng)上燃起了歡樂(lè)的篝火
看著丈夫握著那支無(wú)精打采的筆，半天沒(méi)寫一個(gè)字，蕭雅知道他又遇到什么不順心的事了。
在孤寂中品嘗蜜甜的憂愁。
辛楣和李梅亭吃幾顆疲乏的花生米，灌半壺冷淡的茶，同出門找本地的教育機(jī)關(guān)云了。
二、構(gòu)成要素
1、形式上：由修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)構(gòu)成定心關(guān)系，兩者是偏正關(guān)系。
2、內(nèi)容上：修飾語(yǔ)不是中心語(yǔ)本身所具有或應(yīng)該具有的屬性。（違反常理）
三、移就作用
生動(dòng)、形象地突出人的某種情緒或狀態(tài)。
四、辨析：移就與擬人
1、內(nèi)容上：
移就：重在將表人情狀的詞語(yǔ)“移用”到事物名詞之前作修飾語(yǔ)。意在使人的情狀某事物聯(lián)系起來(lái)，從而更好的突出人的情緒或狀態(tài)；不要求該事物完全人格化，即該事物仍然保留原有的屬性。
擬人：則是將人的某種特性賦予某物，使本體完全人格化，二者彼此交融。
2、形式上：
移就：一般為形容詞。仇恨的子彈，憤怒的火焰，辛酸的淚水，幸福的夜，羞愧的淚珠
她站在人群中，花白消瘦的臉上浮現(xiàn)著幸福的紅暈。
擬人：大多數(shù)為動(dòng)詞。
關(guān)于通感
一、通感概念
把用于甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用到乙感覺(jué)上，造成感覺(jué)上的相通。通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)的相互溝通，來(lái)增強(qiáng)人們對(duì)所描述事物的感受。
每當(dāng)想起學(xué)堂生活，眼前便浮現(xiàn)出
那里每天都能聽(tīng)到她甜甜的聲音。
二、構(gòu)成要素
兩種或以上感覺(jué)交叉組合。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。
三、通感作用
增強(qiáng)人們對(duì)事物感受，更形象可感。
四、辨析：通感與移就
通感：用詞為感官詞，常與比喻結(jié)合
建筑也是新式，簡(jiǎn)潔不啰嗦，痛快之至。
移就：一般表人的情狀的形容詞
有的通感也可理解為一種特殊的比喻
山城的燈火，好似一只夢(mèng)幻曲，令人心醉神迷。
“這個(gè)手術(shù)我來(lái)給你做，希望你能配合。”話語(yǔ)輕得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。
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