前幾天和朋友閑聊，說(shuō)起了網(wǎng)上最近一條新聞：
朋友感嘆道：雖然孩子還小，但是想怎么教他對(duì)錢(qián)有個(gè)概念還真不容易。
就說(shuō)前幾天發(fā)生的一件事吧：
她下班回去路上給孩子買(mǎi)了件新衣服，小家伙特別興奮，穿著不肯脫下來(lái)。
婆婆逗孩子：“你看你好多新衣服，給我一件好不好？”
孩子說(shuō)：“這是媽媽給我買(mǎi)的，奶奶穿自己的?！?/p>
婆婆說(shuō)：“可是我沒(méi)有啊，誰(shuí)給我買(mǎi)呀？”
孩子聽(tīng)了，跳下床跑去找媽媽：“媽媽買(mǎi)，媽媽買(mǎi)！”
朋友問(wèn)：“媽媽也沒(méi)錢(qián)呀，怎么買(mǎi)？”
孩子拿起她的手機(jī)說(shuō)：“拿手機(jī)買(mǎi)，不用錢(qián)！”
朋友一聽(tīng)：拿手機(jī)？不用錢(qián)？就問(wèn)孩子手機(jī)要怎么買(mǎi)？
孩子說(shuō)，給商店阿姨看看，“滴”一聲就好啦！
驚呆了有木有！
現(xiàn)在什么都能用手機(jī)支付，每次出去買(mǎi)東西，孩子只看到媽媽手機(jī)掃一下，東西就拿回來(lái)了。結(jié)果在孩子眼里，我們用手機(jī)買(mǎi)東西，都是不用花錢(qián)的！
孩子對(duì)錢(qián)沒(méi)概念、對(duì)花錢(qián)沒(méi)概念、對(duì)建立理財(cái)意識(shí)就更沒(méi)概念了。
可別覺(jué)得這么小的孩子，理財(cái)和他有啥關(guān)系。美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的研究人員曾報(bào)告說(shuō)，很多三歲的孩子已經(jīng)能夠理解“價(jià)值”“交換”等概念；七歲時(shí)，孩子對(duì)財(cái)務(wù)和支出的看法已經(jīng)基本到位。
教孩子認(rèn)識(shí)金錢(qián)、學(xué)會(huì)理財(cái)，可不只是讓他學(xué)會(huì)不亂花錢(qián)那么簡(jiǎn)單。這對(duì)培養(yǎng)孩子的自制力、責(zé)任感非常重要。
不同年齡階段，怎么認(rèn)識(shí)金錢(qián)？
每個(gè)階段孩子的理解能力不同，教他認(rèn)識(shí)金錢(qián)的重點(diǎn)也不同：
3歲
可以教孩子認(rèn)識(shí)硬幣，把不同的硬幣歸類。
比如一元的放一堆，五角的放另一堆。一般孩子們都會(huì)比較熟悉一元硬幣，因?yàn)榭梢宰鴵u搖車。
還可以開(kāi)始教孩子練習(xí)等待。比如約定每次去商店，只能買(mǎi)一件玩具。如果想要更多，就要等下一次再買(mǎi)。
4歲
認(rèn)識(shí)的范圍從硬幣慢慢擴(kuò)展到紙幣。除了歸類游戲，還可以讓孩子們練習(xí)數(shù)數(shù)。等孩子大一些，還可以練習(xí)加法。
5歲
教孩子選擇。比如他想買(mǎi)2件玩具，讓他從中選擇一件更喜歡的。
讓孩子明白，東西是用錢(qián)換來(lái)的，而錢(qián)是有限的。我們不可能買(mǎi)下想要的一切東西。所以他要學(xué)會(huì)選擇，什么對(duì)他來(lái)說(shuō)更重要。
6歲
開(kāi)始固定地給孩子零用錢(qián)。讓他練習(xí)錢(qián)的規(guī)劃和使用。
比如想買(mǎi)一件玩具，錢(qián)夠不夠？不夠的話需要存多久？拿到零用錢(qián)是馬上用掉，還是存起來(lái)買(mǎi)更喜歡、更貴的玩具。
這個(gè)過(guò)程不只能讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的小金庫(kù)，對(duì)數(shù)學(xué)能力的提升也是杠杠的。
知道了每個(gè)階段怎么開(kāi)啟“財(cái)商教育”，但遇到下面這些問(wèn)題時(shí)，很多家長(zhǎng)還是很困惑，怎么做才好呢？答案其實(shí)是這樣的——
給多少零用錢(qián)合適？
要不要給零花錢(qián)，絕讓讓很多家長(zhǎng)都很頭疼：給多少？怎么給？給了之后孩子會(huì)不會(huì)亂花？
其實(shí)只要get到重點(diǎn)，零花錢(qián)就是孩子建立理財(cái)意識(shí)的最佳途徑：
國(guó)外專家的建議是可以按孩子的年齡，幾歲就給幾元。比如5歲的孩子，每周可以領(lǐng)5元的零用錢(qián)。
我們給孩子零用錢(qián)的目的，是讓他們練習(xí)錢(qián)的安排和使用。讓他們自己決定怎么存錢(qián)，怎么花錢(qián)。所以一方面家長(zhǎng)不要過(guò)多干涉；另一方面，如果孩子把錢(qián)用完了，也不要提前給他錢(qián)。有過(guò)等待的經(jīng)歷，他才能慢慢學(xué)會(huì)克制自己的欲望，有計(jì)劃地用錢(qián)。
孩子做家務(wù)，要不要付他錢(qián)？
很多專家都建議：不要付錢(qián)讓孩子做家務(wù)。這不僅會(huì)降低孩子的積極性，還會(huì)削弱做家務(wù)原本能帶給他們的勝任感和責(zé)任感。
孩子要明白，做家務(wù)是每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)。不是所有東西都能用錢(qián)來(lái)衡量。有些事即使不給錢(qián)，我們也會(huì)做，比如照顧家人、幫助生活困難的人。
但家務(wù)之外，比如孩子想擺攤賣舊玩具嘗試賺錢(qián)，可是值得鼓勵(lì)的哦！
能不能對(duì)孩子說(shuō)
“我們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)玩具”？
這個(gè)理由，可對(duì)孩子金錢(qián)觀的形成沒(méi)有任何好處，或許你可以試試下面這些辦法：
提前和孩子約定好，今天不買(mǎi)玩具，或者只買(mǎi)一件多少價(jià)格以內(nèi)的玩具。
幫孩子建立愿望清單，在合適的時(shí)候買(mǎi)。
如果孩子已經(jīng)有自己的小金庫(kù)，可以讓孩子自己花錢(qián)買(mǎi)。
其實(shí)想教孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)、建立理財(cái)觀念，生活中處處都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。比如我們可以和孩子玩買(mǎi)賣東西的游戲。既能讓孩子通過(guò)給物品定價(jià)，來(lái)了解不同東西的價(jià)值；還能通過(guò)找錢(qián)學(xué)簡(jiǎn)單加減哦！
想讓孩子以后更優(yōu)秀，除了“情商”“智商”，“財(cái)商”也是非常重要的。理財(cái)其實(shí)一點(diǎn)都不難，財(cái)商優(yōu)秀的孩子，面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)會(huì)更自信、敏銳。
藏在一枚硬幣里的大智慧，你幫孩子找到了嗎？
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