2018年2月7日晚，友鄰終身會員在 CCtalk 上聆聽了 Wanderer 老師獨家分享，一起來看看 Wanderer 老師英語學(xué)習(xí)方法論。
本次分享會主要幫助大家解決 4 個英語學(xué)習(xí)上的迷思，迷思可以理解為同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中常見的困惑和疑問。因為這四個和英語相關(guān)的口語問題，是對于很多同學(xué)來說一直沒有解決的疑惑。
口語等于發(fā)音嗎？
很多中國同學(xué)會覺得口語等于發(fā)音。（Spoken English = Pronunciation？）其實在我看來，英語口語就像兩座大山，第一座大山的山頂寫的是Spoken English（口語）；第二座大山的山頂寫的是 Pronunciation and Intonation（語音語調(diào)）。
兩座大山是什么?
我們很多同學(xué)希望自己的英語能夠說的像外國人一樣純正。那么這個純正（純正即為自然），一方面實際上是囊括了英語的語音語調(diào)、發(fā)音、輕重拍，語音語調(diào)能不能更好聽，更加接近母語人士的發(fā)音習(xí)慣，另外一方面實際上是表達(dá)能力，是否能夠用地道的英語表達(dá)方式把自己想要表達(dá)的意思表達(dá)出來，所以這是相當(dāng)于兩座大山。
同學(xué)的疑惑
為什么我和別人日常對話時能夠很放松地去講，同時覺得自己的語音語調(diào)也挺好的。但是當(dāng)我拿到一本材料去錄音的時候，發(fā)現(xiàn)自己腔調(diào)特別亂。首先，你在和別人對話時是在一種非常放松的狀態(tài)，加上如果你用的口語材料也是你自己特別熟悉的，這個時候你去講話，你是處于一種最為自然的狀態(tài)。
核心原則
英語的語音語調(diào)最為強調(diào)的一個核心是 Least Effort Principle ，最省力原則，而最省力原則的核心則是要求大家一定要放松。當(dāng)你拿到一本新材料，同時也要錄音，且不說是新材料，在這么緊張的情況下和別人對話，你也是沒辦法講清楚，因為你沒有辦法放松，你的語音語調(diào)就會顯得特別怪。Being natural needs relaxation. 在這里和大家破解了第一個迷思，Spoken English = Contents + 語音語調(diào)，也不等于語音語調(diào)，而等于Spoken English 和 Pronunciation and Intonation。
如何提升英語整體表達(dá)能力？
去攀爬這兩座大山，不是僅僅攀爬一座山，在這個過程中，可能有的同學(xué)會選擇不管我的發(fā)音好壞，只保證我的語料，講的內(nèi)容好就可以了。其實這個方法很可取，我也建議大家去這樣操作?？赡芰硗庖粋€同學(xué)說我不管講的內(nèi)容，我只管講的好聽，這種也是可以。如果你有很強的模仿能力，攝入量足夠多，語音語調(diào)最后也可以足夠漂亮。但這時會出現(xiàn)一個問題，你就變成了一個“鸚鵡”，你沒有辦法表達(dá)自己的想法，只能拿著文章讀。
托福雅思高分就能無縫融入國外社會嗎？
Cultural Immersion
最近幾年我身邊有些托福雅思考了高分的朋友，到了國外卻很難融入到當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境中，也就是說想和外國人交朋友還是有一些難度。
在學(xué)術(shù)上有一個詞叫做 Cultural Immersion，它包含 Language（語言）、（宗教）、Socioeconomic Status（社會經(jīng)濟地位）、Sexual Orientation（性取向）最后一個是Physical Exception，意思是物理區(qū)分。語言（Language）實際上是語言文化（Cultural Immersion）其中的一塊，也就是說當(dāng)你在國外，即便你已經(jīng)解決了語言問題，可能還會涉及到你是哪一個宗教？或者更容易被相同宗教的群體、同樣社會階層和共同的興趣愛好群體所接受。所以要融入國外社會，不單單是在語言上琢磨，如果大家真的很想和外國人交朋友，和大家分享一個方法是去看他們喜歡的書籍和去做他們喜歡的一些活動（Activities） 。
Wanderer個人經(jīng)歷
我第一次出國的時候也是很難融入到國外社會，但是我比較喜歡嘗試新鮮事物，比如說外國人吃的食物和他們喜歡做的活動，我更多會愿意去接受和嘗試，說服自己去喜歡這樣一些東西。因為外國人比較戶外一些，比較 Outdoors，我自己本身也是一個比較 Outdoors 的人，久而久之，他們會發(fā)現(xiàn)雖然你講的英語不是特別地道，不是本國人，但是我們也能玩到一起。說大一點是中國人和外國人，說小一點，像我是四川人來到北京，如果說我只吃川菜，我可能和北京朋友就沒辦法愉快玩耍了。但如果我可以接受他們的飲食習(xí)慣或者生活方式，我到北京以后也比較能夠融入到大環(huán)境中。So it’s really a matter of a combination of elements instend of just languages.
讀一萬本英文原著，就能說一口漂亮英文嗎？
大家也都知道語言是一個從輸入到輸出的過程，從左邊輸入，很多人可能就會認(rèn)為我讀一萬本英文原著，我輸出就一定好。這也是有一定關(guān)系，很有可能你輸入一萬本書，輸出的效率是百分之一，大概是100本書。你有沒有想過如果你的輸入縮小到1000本，你的輸出仍然是100，你需要做的是提高中間的轉(zhuǎn)化率。
轉(zhuǎn)化率如何提升
轉(zhuǎn)化率我們可以把它想象成是人的消化系統(tǒng)（the Digestive System）。內(nèi)容進(jìn)入到認(rèn)知中，如何去提升轉(zhuǎn)化率，如果是消化系統(tǒng)的話， 就是如何去提升消化能力。那么提升英語水平的過程里面，就需要提升大家的 Intake（攝入），如何提升我們的攝入能力呢？這里涉及到一個語言學(xué)習(xí)方法的辯證規(guī)律，學(xué)語言實際上是一個先假設(shè)，后驗證的過程。那么語言習(xí)得是如何完成攝入這一步的呢？家長會員可以思考一下，是不是教小朋友說話，也是這樣的過程，小朋友講錯了，父母糾正，他就糾正過來了。只是小孩子是潛意識在做假設(shè)驗證，而到了成年人以為語言習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，就需要刻意去做這樣的語言刻意攝入性練習(xí) Deliberate Intake Practice。不管每次我們是和別人還是和自己對話，錄下來去聽或者寫下來，二者都是去假設(shè)，然后去驗證的一個過程。不管你驗證后，結(jié)果是肯定的還是否定的，只要你去使用了它，就完成了一次到輸出的閉環(huán)。
除了這個以外，還有一個可以提高效率的辦法是輸入材料的選擇，并不是什么材料都可以用，這樣只會低效浪費時間。大家應(yīng)該去選擇優(yōu)質(zhì)材料，比如名師推薦的，像友鄰優(yōu)課里很多課程都是內(nèi)容團(tuán)隊精挑細(xì)選的，我們要吃精米，那樣更有助于消化，不容易得胃病。所以我們不單單是去提升我們輸入語言的攝入能力，同時在輸入材料的選擇上一定要選白米，不能隨便去選擇。
甄別好的發(fā)音只能靠耳朵嗎？
反饋多樣性
什么是反饋多樣性？我們在學(xué)語言的過程中，尤其是發(fā)音，大家都知道需要反復(fù)練習(xí)。如果僅僅是練習(xí)，并沒有給自己一個積極或者消極的反饋，是很難糾正練習(xí)過程中的錯誤。我們需要把做出有效反饋。把朗讀錄音自己聽或者給老師或者小伙伴聽都是一個反饋過程，那么反饋除了我們?nèi)粘Ｊ熘挠枚淙シ答?，不管是自己的耳朵還是別人耳朵。還有一個很重要的點是來自于視覺。
舉個栗子
英語當(dāng)中有四個音。 如果我只是發(fā)給你聽，你跟讀，有可能你讀錯了，因為你根本不知道如何正確地讀？但如果你看到一個視頻，你看到我的嘴型，并且我告訴你，同學(xué)們以后在發(fā)這四個音的時候，一定要噘嘴，像小金魚一樣。如果你不噘嘴的話，這四個音你是發(fā)錯了的，這時候你會知道原來如此，你會先拿鏡子看一下自己的嘴型，噘沒噘嘴，如果沒有噘嘴的話，說明多半會發(fā)錯，這個便是我們在反饋多樣性的另外一面。
反饋除了我們在聽力上能夠提升，在視覺上也有這樣一個反饋。那么就解決了第四個迷思，甄別好的發(fā)音只能靠耳朵嗎？肯定不是嘍， 因為還要靠眼睛觀察，去觀察自己在鏡子里的樣子，去觀察發(fā)音好的人他們的口型和舌位是怎樣的。
Q& A 環(huán)節(jié)
Q1：沒有語言環(huán)境怎么練口語？
A1：沒有語言環(huán)境可以自己多錄音，找小伙伴相互錄音。學(xué)會“厚臉皮”，創(chuàng)造語境，自己也可以和自己說話。
Q2： 讀原著，怎么記憶單詞?
A2：第一步：剖析好自己的閱讀水平，根據(jù)自己的閱讀能力選擇閱讀材料。第二步：先去看大體的框架，不用在意細(xì)節(jié)，再找到自己不熟悉的單詞。第三步：下次可以選擇同類的材料進(jìn)行閱讀。
Q3：上班族沒有那么多時間泡圖書館，而且還是個寶媽，那要如何提升英語呢？
A3：每天給自己 30 分鐘至 1 小時時間來學(xué)習(xí)英語，堅持尤為重要，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)習(xí)慣；并且要有優(yōu)質(zhì)的和泛聽式的輸入。
Q4：如何提升聽力？不看文本。
A4：應(yīng)該先聽，再看文本。而且可以變化素材，還可以做一些簡單的聽寫。
Q5： 背新聞早餐的文章對我來講好難，像是在讀一個個單詞，不流利不像句子，這種情況該怎么辦呢？
A5：先局部解決單詞，讀的時候一定要放松。
教師簡介：Wanderer 老師 英國約克大學(xué)管理學(xué)院碩士；新加坡航空公司首批中國籍空乘之一；2017加拿大旅游局《加游 - 動感夏日》外景節(jié)目主持人；2017年加拿大總理訪華特邀嘉賓，參與 “總理和中國青年旅行者對話” 活動。
