——以魯南技師學(xué)院為例
(作者：劉桂全 柳俊林 王文俠)
摘要：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和職業(yè)教育教學(xué)改革的深入，信息化在教育教學(xué)過程中已經(jīng)成為不可或缺的手段。為加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在職業(yè)教育教學(xué)改革中，全面推進(jìn)教學(xué)信息化已是一項(xiàng)迫在眉睫的任務(wù)。本文通過分析信息化建設(shè)的意義，歸納了我院信息化建設(shè)的實(shí)施步驟及當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)信息化建設(shè)的建議及思考。
關(guān)鍵詞：國家職業(yè)教育示范校建設(shè)教學(xué)信息化 職業(yè)教育 建議與思考
一、引言
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確提到“加快教育信息化進(jìn)程，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。通過國家示范校建設(shè)，著力提升學(xué)院信息化建設(shè)水平；以信息化建設(shè)為主線，帶動(dòng)學(xué)院教學(xué)工作全面提高；依托信息化平臺(tái)，轉(zhuǎn)化、推廣示范校創(chuàng)建成果，有效推進(jìn)后示范校建設(shè)，亦是我院當(dāng)前的重要任務(wù)。
二、建設(shè)目標(biāo)
1. 將“數(shù)字化”工廠建設(shè)作為我院示范校建設(shè)特色項(xiàng)目，全面提升信息化水平
依托現(xiàn)有校園數(shù)字化基礎(chǔ)，加大軟硬件投入，建設(shè)基于信息化校園的“數(shù)字化”工廠，通過PLM體驗(yàn)中心建設(shè)、現(xiàn)代化車間建設(shè)、資源管理平臺(tái)建設(shè)，全面提升信息化水平。
2. 以信息化建設(shè)為主線，推動(dòng)教學(xué)工作提高
利用信息建設(shè)改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，全面推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的創(chuàng)新，提高教師信息化教育、教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用，帶動(dòng)學(xué)院在教學(xué)資源、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、社會(huì)服務(wù)建設(shè)等方面提高。
3. 依托信息化平臺(tái)推廣成果，推進(jìn)后示范校建設(shè)
我院信息化建設(shè)具有整合、推廣示范校建設(shè)成果價(jià)值的義務(wù)，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，以信息技術(shù)改造傳統(tǒng)職業(yè)教育方式和技術(shù)技能學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育全面深度融合，帶動(dòng)相關(guān)院校信息化建設(shè)，從而根本上發(fā)揮示范性院校作用。
三、教學(xué)信息化建設(shè)主要內(nèi)容
在教學(xué)信息化建設(shè)過程中著力解決教學(xué)基礎(chǔ)平臺(tái)信息化、教學(xué)資源信息化及教學(xué)過程、教學(xué)管理信息化等方面的問題。一要重視信息化平臺(tái)建設(shè)；二要重視開發(fā)網(wǎng)絡(luò)化教育資源，提高資源利用率，三是致力于建設(shè)內(nèi)容豐富、功能完備、面向服務(wù)的管理系統(tǒng)，不斷提高信息技術(shù)在教育、教學(xué)、管理和科研等領(lǐng)域的綜合應(yīng)用水平。
（一）準(zhǔn)確把握教學(xué)信息化建設(shè)的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的信息化是關(guān)鍵。
信息化教學(xué)的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)的信息化，即通過計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境信息化，教學(xué)資源信息化，教學(xué)過程網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)媒體綜合化。因此，我院要逐步普及和應(yīng)用以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)，建設(shè)并提供大量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，將信息化教學(xué)技術(shù)落實(shí)到院校教學(xué)和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。
（二）實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化，做好信息技術(shù)與教學(xué)四要素的有機(jī)融合
1.信息技術(shù)與專業(yè)課程的有機(jī)融合
在優(yōu)化、重組專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上，做好信息技術(shù)與各學(xué)科課程的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)課程教學(xué)的信息化。
2.信息技術(shù)與課程資源的開發(fā)有機(jī)融合
開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程和多媒體教學(xué)課件，以信息化教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以示范校建設(shè)階段所建設(shè)的資源為基礎(chǔ)，搞好信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)不同專業(yè)課程與信息技術(shù)融合的程度、方式設(shè)計(jì)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件,完善資源庫的使用與管理。
3.信息技術(shù)與教學(xué)過程有機(jī)融合
針對(duì)不同專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合信息化教學(xué)的實(shí)際，探索和創(chuàng)新信息化教學(xué)方法。改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新以學(xué)生為中心，以信息交流為平臺(tái)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和探究精神為目的的多種信息化教學(xué)方法、教學(xué)手段。
4.信息技術(shù)與教學(xué)能力、教學(xué)管理的融合
通過組織信息化知識(shí)和技術(shù)的培訓(xùn)，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與方法講座，提高教師信息化素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)加強(qiáng)信息化教學(xué)制度建設(shè)，規(guī)范信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新信息化教學(xué)方法，把信息化技術(shù)運(yùn)用效果作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的重要內(nèi)容，構(gòu)建信息化有效運(yùn)行的良好機(jī)制。
（三）通過各類平臺(tái)建設(shè)和整合構(gòu)建信息化教學(xué)環(huán)境
1.完善各類教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。一是學(xué)習(xí)與推廣通過依能數(shù)字校園軟件平臺(tái)(YNedut)進(jìn)行信息化的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，并通過平臺(tái)進(jìn)行課程作業(yè)的管理、教學(xué)信息反饋、班討論交流等，逐步達(dá)到教學(xué)全過程的信息化。二是推行即時(shí)通訊工具“YNMessenger”，引導(dǎo)辦公OA系統(tǒng)的全面使用。
2.實(shí)現(xiàn)相衍系統(tǒng)的整合使用。通過學(xué)院教學(xué)信息化建設(shè)的推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化平臺(tái)各衍生系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一、信息共享、單點(diǎn)登錄等功能，完成各系統(tǒng)的整合使用。
（四）加強(qiáng)信息化教學(xué)資源建設(shè)
信息化教學(xué)資源是教學(xué)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，是直接為教學(xué)服務(wù)的，應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化和動(dòng)態(tài)化原則，遵循科學(xué)合理的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。我校資源建設(shè)應(yīng)該利用各自的優(yōu)勢，使教育機(jī)構(gòu)和一些教育資源開發(fā)廠商聯(lián)合起來，在平行機(jī)構(gòu)間建立合作關(guān)系，開發(fā)出符合教學(xué)需求的、以應(yīng)用為目的的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源。
（五）開展信息化知識(shí)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)
教師是實(shí)踐教育技術(shù)和推動(dòng)教學(xué)信息化的重要力量，要加大專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)力度，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過硬、適應(yīng)信息化建設(shè)需要的精干的信息技術(shù)維護(hù)人員隊(duì)伍，確保信息系統(tǒng)科學(xué)運(yùn)作。同時(shí)還需進(jìn)行全員培訓(xùn)，樹立信息化思想，增強(qiáng)信息化意識(shí)、提高信息化素養(yǎng)。掌握信息系統(tǒng)開發(fā)流程，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和工作效率，促進(jìn)教育管理體制的改革和創(chuàng)新。
四、思考和建議
1.做好信息化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)和建設(shè)規(guī)劃是關(guān)鍵
職業(yè)院校信息化建設(shè)往往內(nèi)容繁多，涉及大量的人員和部門，建設(shè)周期長，任務(wù)重，是一項(xiàng)改變各部門傳統(tǒng)運(yùn)行管理模式、方法及業(yè)務(wù)流程的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。因此需要得到?jīng)Q策層的鼎力支持，做好信息化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)和建設(shè)規(guī)劃是十分有必要的。
2.信息化建設(shè)需要做好總體規(guī)劃，規(guī)范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、有計(jì)劃的分步實(shí)施
學(xué)院需制定完整的信息化建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)重點(diǎn)，分期實(shí)施。在實(shí)施資源建設(shè)、開發(fā)具體的資源時(shí),需要根據(jù)國家教育主管部門頒布的《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》這一規(guī)范制定更加具體的資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)節(jié)要求。使不同的資源建設(shè)者在進(jìn)行資源建設(shè)的過程中采取統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與辦法，并逐漸形成一定的模式。在統(tǒng)一的模式下,資源能夠更好地兼容、復(fù)制、擴(kuò)展、交流和移植，從而實(shí)現(xiàn)真正意義的共享。
總之，根據(jù)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需求，教學(xué)信息化建設(shè)已成為教學(xué)模式改革和發(fā)展的趨勢。對(duì)教學(xué)信息化建設(shè)的探索和研究，將是職業(yè)院校推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、資源共享的必由之路。因此，教學(xué)信息化的建設(shè)與規(guī)劃應(yīng)該以應(yīng)用為導(dǎo)向，要從教育教學(xué)的實(shí)際需求出發(fā),要服務(wù)于廣大教師與學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)必須把它應(yīng)用于教學(xué),反復(fù)實(shí)踐,不斷完善,才能精益求精，才能適應(yīng)我校教師現(xiàn)代教學(xué)的需要，更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
應(yīng)用YNedut數(shù)字校園平臺(tái)推進(jìn)職業(yè)院校智慧校園發(fā)展，幫助職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細(xì)化、信息化管理，助推職業(yè)教育改革與發(fā)展。
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