在中國，“特長生”這三個字，似乎蘊含著神秘的魔力吸引著無數(shù)的家庭為之奮斗，莘莘學子們無不渴望通過特長生這一自帶光環(huán)的身份去開辟一條名校錄取的捷徑。
在我國的教育環(huán)境中，教育部落實素質教育的舉措，鼓勵學校老師和家長們對孩子興趣愛好、個性特長的支持培養(yǎng)，但舉措之下，“特長”這一光環(huán)在家長和孩子的生活中，似乎又是另外一番景象。不可否認的是存在部分“興趣班”用短平快的應試教育模式來培養(yǎng)“興趣”，略帶功利性的目標、“填鴨式”的傳統(tǒng)教學方法和家長揠苗助長的期待，讓一開始好奇心十足的孩子，漸漸失去興趣和熱情。
當下的部分教育觀念和社會環(huán)境，讓一條原本開放給“興趣”的綠色道路，成為了孩子和家長身上的又一重壓力，最終反而阻礙了孩子自發(fā)的探索欲和興趣積累。到頭來沒能給孩子一個無憂無慮的童年，也似乎無法給他們輕松美好的未來。
而說到優(yōu)質的低齡教育和孩子的全面發(fā)展，那就不得不提及海外教育，尤其是把低齡教育做到無限接近極致的新西蘭低齡教育。
坐標南緯 41°17', 東經(jīng) 174°47'。新西蘭作為全世界最注重教育的國家之一，低齡教育的實力與口碑更是享譽全球的品牌。曾多次被The Organization for Economic Co-operation and Development (經(jīng)濟合作與發(fā)展組織) 評為全世界最好的低齡教育國家。
今年5月份，筆者有幸前往新西蘭首都惠靈頓親身體會新西蘭低齡教育的真實現(xiàn)狀。下面就讓我來帶領大家一同領略新西蘭低齡教育。
圖片來源：新東方前途出國新西蘭境外培訓
