文/斯遷
不讓孩子輸在起跑線，這個觀念牢牢刻在當(dāng)代家長的腦海中，每個年齡層孩子的家長都會有不同的育兒焦慮，興趣班焦慮、補(bǔ)課焦慮、考學(xué)焦慮……
近日，有一部分家長的競爭心態(tài)轉(zhuǎn)移到了剛出生的寶寶上。在重慶忠縣的一家醫(yī)院，所有新生兒病房全部以高校命名。311，清華大學(xué)，15-16床；306，南開大學(xué)，01-03床；304，浙江大學(xué)，04-05床……用名校來命名新生兒的病房，讓孩子出生就進(jìn)“清華北大”。
如此特別的命名方式，在網(wǎng)上引起了廣泛的關(guān)注。有網(wǎng)友評論道，高校畢業(yè)后還是得奮斗，干脆一步到位，取名叫“首富產(chǎn)房”“設(shè)計師產(chǎn)房”“企業(yè)家產(chǎn)房”好了。
從出生就要跑贏別人，已經(jīng)成了家長們的焦慮通病。
新生兒病房，是每一個生命降臨世間的第一站，在起點就被灌注了競爭意識，后面的人生怕是也未必能夠輕松。
醫(yī)院迎合家長心理需求開設(shè)名校新生兒病房，實則助長了家長們的焦慮。且，這樣的起名方式是否得到了高校的許可？否則，醫(yī)院采用高校名作為病房名稱，也可能涉及侵權(quán)問題。
望子成龍、望女成鳳的心態(tài)可以理解，名校的寓意是家長們對新生兒的美好祝愿。而毫無實際意義、標(biāo)簽化的病房究竟能給孩子帶來什么，其實家長心知肚明。抱著一種僥幸心態(tài)，姑且住住，萬一借好彩頭的東風(fēng)了呢？
贏在起跑線不如贏在未來，出生在名校命名的病房里的孩子，靠的不是“我出生在牛津大學(xué)病房”，未來發(fā)展會如何，還要看家長和孩子的共同成長。
在育兒焦慮常見的今天，社會環(huán)境需要的不是加劇焦慮，而是減少焦慮。或許我們也要矯正一個價值觀，教育的本質(zhì)目的，在于知識、人格的健全成長，而不只是目的導(dǎo)向的“XX大學(xué)”。
于家長而言，少些自我麻醉，多關(guān)注教育本質(zhì)。在孩子的成長過程中，了解孩子的天性，增加家庭教育的質(zhì)量，改進(jìn)教育方法，都是應(yīng)當(dāng)注意的，切勿將成功學(xué)灌輸?shù)胶⒆悠瘘c中。
對于孩子來說，真正的高起點或許不是家長焦慮情緒中傳遞出的功利的期待，而是來自家庭的陪伴與愛。
來源：光明日報全媒體總編室
