我堅(jiān)信引導(dǎo)孩子大量閱讀是正確的教育之路
X399殷志斌20221031
今天返校，和同事談起孩子們的學(xué)習(xí)，她說(shuō)自己的孩子沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，作業(yè)還是不少。我將我們學(xué)校的作業(yè)和同樣在市上小學(xué)的兒子相比，也是覺(jué)得我們依然是題海戰(zhàn)術(shù)，他們只有一本《學(xué)習(xí)與鞏固》，每單元一張練習(xí)卷。反觀我們語(yǔ)文就有《精彩課堂》《學(xué)習(xí)與鞏固》《沖刺一百試卷》《易錯(cuò)試卷》《精彩課堂單元練習(xí)》，高年級(jí)還有《同步解析單元試卷》，同學(xué)們做的卷子有四套，課時(shí)訓(xùn)練兩套。我真的有些無(wú)奈，這么多的作業(yè)，需要給孩子們處理，我哪有課堂時(shí)間引領(lǐng)孩子們大量閱讀呢？
相比我們的課表時(shí)間，語(yǔ)文我給每班上十節(jié)課，而兒子的班卻只有七節(jié)語(yǔ)文課，我十節(jié)課也比七節(jié)課緊張。原因是我要批閱多將近五倍的作業(yè)。這些作業(yè)既然給孩子布置了，就得批閱，又錯(cuò)誤能不糾正？可是我覺(jué)得自己這樣辛苦，效果并不是明顯。我們這樣大量的訓(xùn)練，并沒(méi)有感覺(jué)到孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)拔萃。
回顧自己的求學(xué)經(jīng)歷，小學(xué)和初中，我是靠教材背誦來(lái)取得較好成績(jī)，后來(lái)以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入縣最優(yōu)秀的高中?？墒俏覅s在那里栽了大跟頭，成績(jī)慢慢降了下來(lái)。面對(duì)加深的知識(shí)，我不能理解，感覺(jué)大腦思考趕不上趟，有些知識(shí)理解不透。而大量課外閱讀的縣城學(xué)生，知識(shí)視野開(kāi)闊，理解力都比較強(qiáng)，他們反而后來(lái)居上。當(dāng)年和我一個(gè)班的同學(xué)，因?yàn)榧依锏锰飒?dú)厚的條件，能利用單位的圖書(shū)館，他讀了大量的課外書(shū)，記得太清楚了，我是上高中才聽(tīng)說(shuō)《霧都孤兒》，才沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸世界名著和中國(guó)矛盾文學(xué)獎(jiǎng)一類(lèi)的書(shū)，而在我高中以前我?guī)缀鯖](méi)有什么課外書(shū)讀。感覺(jué)自己的大腦空空如也，只有語(yǔ)文教科書(shū)而已。其他的科目也是靠死記硬背，根本沒(méi)有理解不透，也沒(méi)有和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，很難做到學(xué)以致用。
現(xiàn)在有條件了，我讀了好多有成就的教育家和家庭教育成功的家長(zhǎng)的一些總結(jié)書(shū)，感覺(jué)明白了一些自己為什么高中遇到瓶頸期問(wèn)題了？盡管那個(gè)年代，我還是最后靠自己的努力，考上了一個(gè)大專，但按照我的入學(xué)成績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我要的結(jié)果。而我的縣城同班同學(xué)，是有兩個(gè)清華大學(xué)呀？
我覺(jué)得自己在小學(xué)階段和初中階段，一個(gè)大的缺失，就是錯(cuò)過(guò)了大量閱讀的機(jī)會(huì)，沒(méi)有在各類(lèi)圖書(shū)中傲游，沒(méi)有得到人類(lèi)智慧的充分滋養(yǎng)。我初中數(shù)理化都是出類(lèi)拔萃，可是到了高中卻總是在及格處徘徊，各門(mén)功課都是如此，盡管我還是一樣的努力。在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，他強(qiáng)調(diào)為孩子補(bǔ)課，不如引領(lǐng)孩子們大量的讀書(shū)，讓他們進(jìn)入人類(lèi)各行各業(yè)的文字記錄中主動(dòng)吸收營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)讀書(shū)的孩子未來(lái)在學(xué)業(yè)上一定不會(huì)差，愛(ài)讀書(shū)的孩子也不會(huì)成為一個(gè)壞孩子。
記得2019年春天去河南師范大學(xué)參加骨干教師培訓(xùn)，一位培訓(xùn)老師說(shuō)小學(xué)語(yǔ)文老師如果能引領(lǐng)小學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，那是對(duì)民族做的有功德的大好事。書(shū)是人大腦的營(yíng)養(yǎng)品，而這種營(yíng)養(yǎng)品是需要我們主動(dòng)吸收的。
我女兒的小初高三位語(yǔ)文老師都是大抓讀書(shū)，出外與語(yǔ)文老師交流，都是這樣的聲音。我從女兒高中時(shí)代也覺(jué)得有道理，她小初大量讀書(shū)，高中學(xué)業(yè)緊，讀書(shū)相對(duì)較少，可是她的語(yǔ)文成績(jī)一直優(yōu)秀，這給她其他各門(mén)功課帶來(lái)好處，一是理解力高，二是騰出來(lái)時(shí)間去攻克其他難關(guān)。
我現(xiàn)在就在實(shí)踐著，每天抓學(xué)生和我兒子的讀書(shū)。尤其兒子，每天堅(jiān)持讀書(shū)打卡，想盡辦法讓他多讀書(shū)，提高他的語(yǔ)言能力。我相信讓孩子們大量讀書(shū)，是他們成長(zhǎng)路上最好的教育方式。
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