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Unit4  I have a pen pal.

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1．能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子：What is your hobby? I like collecting stamps.

2．能夠聽、說(shuō)、讀、寫動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：collecting stamps， playing the violin，making kites.

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個(gè)動(dòng)詞(短語(yǔ))的ing形式。

2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是拼寫：riding，diving，making。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.前置作業(yè)。

2.錄音機(jī)。

3.學(xué)生自制單詞卡片。

四、教學(xué)過(guò)程：

Step1:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.     聽錄音，初步感知本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.     小組討論確定本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.師生共同明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Step2:學(xué)生自學(xué)，并完成前置作業(yè)。

Step3:學(xué)生在小組內(nèi)討論交流作業(yè)完成情況，教師指導(dǎo)。

Step4:預(yù)習(xí)結(jié)果反饋，找出重、難點(diǎn)問(wèn)題。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1．能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型：What's your hobby? I like collecting stamps．He likes collecting stamps，too．

2．能夠認(rèn)讀音標(biāo)：／3：／，／a／，／J、／，／3／，／l／，／r／，并能朗讀Pronunciation部分例詞。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是句型：What's your hobby? I like collecting stamps．He likes collecting stamps，too．

2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是在實(shí)際情景中正確運(yùn)用句型：He／She likes…

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.已完成的前置作業(yè)。

2.錄音機(jī)。

3.學(xué)生自制單詞卡片。

4.其它學(xué)生需要的東西。

四、教學(xué)過(guò)程：

Step 1.熱身預(yù)習(xí)：

1.     認(rèn)讀音標(biāo)練習(xí)。（作為常規(guī)訓(xùn)練，這項(xiàng)安排有助于學(xué)生熟練掌握音標(biāo)的正確發(fā)音，并盡快學(xué)會(huì)這一工具的使用。）

2.     聽錄音，跟讀本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。（與自己的發(fā)音對(duì)比，幫助學(xué)生矯正自己不正確的單詞發(fā)音。）

3.學(xué)生在小組內(nèi)教授單詞，選出最好的老師。(小組學(xué)習(xí)擴(kuò)大了孩子們的參與學(xué)習(xí)的范圍，使每個(gè)孩子都有可能獲得學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，并能啟發(fā)孩子賞識(shí)他人，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。)

4.勾畫拼讀不夠熟練或有困難的單詞。（呈現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生可在后面的學(xué)習(xí)中有所側(cè)重）

5.指名學(xué)生到前臺(tái)當(dāng)老師，重點(diǎn)教大家有困難的單詞。或講授學(xué)習(xí)記憶單詞的好方法。（生教生的方法利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感。）

6.Let’s chant.(歌謠是孩子們喜聞樂(lè)見的學(xué)習(xí)方式，以這種方式作為學(xué)習(xí)達(dá)到某種成效的獎(jiǎng)勵(lì)，將有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。)

Step2.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)（讓孩子們明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)任務(wù)分值的分配體現(xiàn)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，有利于孩子們達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

Task1:Interview three people in your group and give a report.

Score:5points.

I like… My partner 1 likes…My partner 2 likes… …

Task2:Introduce your hobbies and your parents’ hobbies.

Score:6points.

Task3:change the key words of “Let’s talk”to make a dialogue.

Score :6points.

Task4:Make a new dialogue with the new words and new structure by your selves.Of course you can use any old sentences or words you have learnt.Make sure there is a real situation in your dialogue.

Score :8points.

Step3.選擇并完成學(xué)習(xí)任務(wù)（合作學(xué)習(xí)，利用自己的優(yōu)勢(shì)與小組成員互補(bǔ)，積極有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。）

Step 4.展示學(xué)習(xí)任務(wù)。（孩子們樂(lè)于展示自己的成果，給孩子們一個(gè)這樣的空間，更能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)合作意識(shí)，提升集體榮譽(yù)感。）

Step 5:學(xué)習(xí)效果鞏固與作業(yè)

1.     根據(jù)提示完成句子。

（1）I like                        .（集郵）

 (2) My mother likes                     .（制作風(fēng)箏）

(3) She likes                         . （拉小提琴）

(4)His hobby is                        . （跳水）

(5)My hobby is                         . （騎自行車）

2.    寫出問(wèn)句。

（1）I like swimming.                                                   

（2）He likes diving.                                               

(3)My father likes reading newspapers.                                 

3.寫出同義句：

（1）his hobby is playing football.                                      

(2) My brother’s hobby is watching TV.                                   

(3) John’s hobby is singing.                                           

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1．能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀Let's read中的兩封電子郵件。

2．了解一些有關(guān)英語(yǔ)信封書寫的知識(shí)。    。

3．能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“My Pen Pal"。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是閱讀Let's read中的兩封電子郵件。

2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是能理解、認(rèn)讀句子：My twin sister Ann likes drawing picture  and making kites．We look the same，but we don't like the same things．Tell me  something about you．

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.錄音機(jī)。

2.英文信封與中文信封各一個(gè)。

四、教學(xué)過(guò)程：

Step 1.熱身

1.     listen the song:my pen pal.

2.     Free talk

What’s your hobby? I like…

3.     Game: act and guess.

He/she likes…

Step 2.讀書解題。

1.     listen and read the first email then tick or cross.

(1) Liu Yun is Alice’s new pen pal.

(2) Alice likes swimming,diving and making kites.

(3) Alice’s twin sister Ann likes drawing pictures.

2.     listen and read the second email then answer the questions on their books.

3.     Discuss in groups and check the answers.

4.     理解難點(diǎn)句子。

5.     介紹英文電子郵件的格式。

Step 3.題型反饋。

1.     找出劃線部分發(fā)音不同的單詞。

（1）A.riding a bike    B.diving      C. playing the violin

 (2) A.making kites     B. having dinner   C.taking pictures

 (3)A.hobby           B.shop         C.post card

  (4) A.by              B.library       C.hobby

2.用所給詞的正確形式填空。

 （1）I like                pictures.(draw)

  (2) She             making kites.(like)

  (3)My mother           collecting stamps.(like)

  (4)Zhang Peng likes              .(dive)

3.按要求完成。

  （1）I like drawing pictures.(寫出問(wèn)句)

  (2) She likes making kites.(寫出同義句)

  (3)My mother likes collecting stamps.(寫出問(wèn)句)

  (4)Zhang Peng likes diving.(寫出同義句)

  （5）I like drawing pictures.(用第三人稱he改寫)

第四課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1．能夠聽、說(shuō)、讀、寫五個(gè)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式：lives，teaches，goes，watches，    reads。

2．能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Does your pen pal live in Shanghai? No，he doesn't．He lives in Beijing．

3．能夠聽懂、說(shuō)唱歌謠“Tell me about your pen pal"。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是聽、說(shuō)、讀、寫掌握五個(gè)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是區(qū)別使用后綴s和es。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.前置作業(yè)。

2.錄音機(jī)。

3.學(xué)生自制單詞卡片。

四、教學(xué)過(guò)程：

Step1:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.     聽錄音，初步感知本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.     小組討論確定本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.師生共同明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Step2:學(xué)生自學(xué)，并完成前置作業(yè)。

Step3:學(xué)生在小組內(nèi)討論交流作業(yè)完成情況，教師指導(dǎo)。

Step4:預(yù)習(xí)結(jié)果反饋，找出重、難點(diǎn)問(wèn)題。

第五課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

   能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型：Does she teach English? No，she doesn't．Yes．she does．

二、教學(xué)重，難點(diǎn)分析

1.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是四會(huì)掌握句型：Does she teach English? No，she doesn’t．Yes，she does．

2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.已完成的前置作業(yè)。

2.錄音機(jī)。

3.學(xué)生自制單詞卡片。

4.其它學(xué)生需要的東西。

四、教學(xué)過(guò)程：

Step 1.熱身預(yù)習(xí)：

3.     認(rèn)讀音標(biāo)練習(xí)。（作為常規(guī)訓(xùn)練，這項(xiàng)安排有助于學(xué)生熟練掌握音標(biāo)的正確發(fā)音，并盡快學(xué)會(huì)這一工具的使用。）

4.     聽錄音，跟讀本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。（與自己的發(fā)音對(duì)比，幫助學(xué)生矯正自己不正確的單詞發(fā)音。）

3.學(xué)生在小組內(nèi)教授單詞，選出最好的老師。(小組學(xué)習(xí)擴(kuò)大了孩子們的參與學(xué)習(xí)的范圍，使每個(gè)孩子都有可能獲得學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，并能啟發(fā)孩子賞識(shí)他人，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。)

4.勾畫拼讀不夠熟練或有困難的單詞。（呈現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生可在后面的學(xué)習(xí)中有所側(cè)重）

5.指名學(xué)生到前臺(tái)當(dāng)老師，重點(diǎn)教大家有困難的單詞。或講授學(xué)習(xí)記憶單詞的好方法。（生教生的方法利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感。）

6.Let’s chant.(歌謠是孩子們喜聞樂(lè)見的學(xué)習(xí)方式，以這種方式作為學(xué)習(xí)達(dá)到某種成效的獎(jiǎng)勵(lì)，將有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。)

Step2.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)（讓孩子們明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)任務(wù)分值的分配體現(xiàn)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，有利于孩子們達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

Task1:Tell about Bill’s day. (p49)

Score:5points.

Bill is busy every day.He goes to work by subway. He …

Task2:Interview your partner and give a report.

Score:6points.

   Does your uncle work in a school?

   Yes,he does.

  His/Her uncle works in a ….He/She goes to work by…

Task3:change the key words of “Let’s talk”to make a dialogue.

Score :7points.

Task4:Make a new dialogue with the new words and new structure by your selves.Of course you can use any old sentences or words you have learnt.Make sure there is a real situation in your dialogue.

Score :8points.

Step3.選擇并完成學(xué)習(xí)任務(wù)（合作學(xué)習(xí)，利用自己的優(yōu)勢(shì)與小組成員互補(bǔ)，積極有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。）

Step 4.展示學(xué)習(xí)任務(wù)。（孩子們樂(lè)于展示自己的成果，給孩子們一個(gè)這樣的空間，更能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)合作意識(shí)，提升集體榮譽(yù)感。）

Step 5:學(xué)習(xí)效果鞏固與作業(yè)（適當(dāng)?shù)木毩?xí)對(duì)于鞏固已學(xué)的知識(shí)是非常必要的。）

1.     寫出下列動(dòng)詞的單三形式。

Go          do            watch          teach          read    

Play         have          wash           make          write    

Take         live           swim           run            walk     

Fly          study          

2.     按要求完成句子。

（1）Does Ann go to school by bike?(肯定回答)

（2）Does she read newspapers at night?(肯定回答)

（3）Does your uncle work in a hospital?(否定回答)

（4）Does your mother live in Beijing?(否定回答)

第六課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1．能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子：They are very different．

2．能夠完成Let's check部分的練習(xí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

  本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解Let's read中的短文。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.錄音機(jī)。

2.單詞卡片。

四、教學(xué)過(guò)程：

Step 1.熱身

1.listen the song:my pen pal.

2.Free talk

What’s your hobby? I like…

Does your father live in Shanghai?...

3.Game: spell the words.

Step 2.讀書解題。

1.listen and read the passage.

2.listen and read the passage again then answer the questions on their books.

6.     Discuss in groups and check the answers.

7.     理解難點(diǎn)句子:They are very different.

8.     聽錄音跟讀課文。

Step 3.題型反饋。

1.寫出下列動(dòng)詞的單三形式。

Go          do            watch          teach          read    

Play         have          wash           make          write    

Take         live           swim           run            walk     

Fly          study          

2.按要求完成句子。

(1)Does Ann go to school by bike?(肯定回答)

(2)Does she read newspapers at night?(肯定回答)

(3)Does your uncle work in a hospital?(否定回答)

(4)Does your mother live in Beijing?(否定回答)

3.用所給動(dòng)詞的正確形式填空。

（1）I       to work every day.(go)

  (2) My sister         her homework in the room.(do)

  (3) LiMing          dinner at 7:00 on Sunday.(have)

  (4)She        TV at night.(watch)

  (5) He             me Chinese at school.(teach)

  (6)        your mother         newspapers every morning?(read)