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網(wǎng)站的可用性測(cè)試學(xué)習(xí)
網(wǎng)站的可用性測(cè)試學(xué)習(xí)
2007-04-28 09:50

關(guān)于可用性的測(cè)試,原本以為在《ABOUT FACE 2.0》里面會(huì)有不少相關(guān)知識(shí),但是很少,只是在 理解用戶:定性研究 一節(jié)里捎帶有個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,Alan Cooper貌似也感覺到,所以在這一章的后面也給大家推薦了一本Jacob-Nielsen的一本經(jīng)典的《可用性工程》著作,只是這本,目前還沒看,接觸的關(guān)于可用性測(cè)試方面的書籍,主要有兩本,一本是《Don’t Make Me Think》,中間有個(gè)小案例,大致介紹了流程以及專家的提問方式東東,還有一本就是最近一直在看的《網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)》,他里面的一些小案例,很翔實(shí),倒讓我對(duì)可用性測(cè)試過程明白了不少,這兩本里面寫的測(cè)試過程很相似,姑且認(rèn)為是目前測(cè)試的主要方法吧。下面就我所了解的做個(gè)簡(jiǎn)單的筆記:

首先,先理解一下他的概念:

ISO9241/11中的定義是:可用性是一個(gè)多因素概念,涉及到容易學(xué)習(xí)、容易使用、系統(tǒng)的有效性、用戶滿意,以及把這些因素與實(shí)際使用環(huán)境聯(lián)系在一起針對(duì)特定目標(biāo)的評(píng)價(jià)。

這里有相對(duì)比較全的含義解釋,這邊也不討論,可用性,或者成為用戶測(cè)試,主要集中關(guān)注用戶與產(chǎn)品交互中可測(cè)量的特性。對(duì)產(chǎn)品的可用性的評(píng)估,重點(diǎn)在于如何進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)試,以產(chǎn)生可以計(jì)算和借鑒的數(shù)據(jù)。可用性的測(cè)試過程本身就是用戶使用網(wǎng)站的最初以及最真的體驗(yàn)。所以通過可用性的測(cè)試,我們可以了解到各個(gè)代表性的目標(biāo)用戶對(duì)于產(chǎn)品界面的認(rèn)可程度,獲知改良界面的可能性方案,特別在交互流程中能得出一些很不錯(cuò)的用戶行為規(guī)律。那么如何做好一個(gè)好的可用性測(cè)試呢?網(wǎng)站的可用性測(cè)試該如何展開,下面就個(gè)簡(jiǎn)單介紹:

1,首先是可用性測(cè)試的條件

  • 具備簡(jiǎn)單的交流場(chǎng)景(最好不受外界影響)、任務(wù)以及相應(yīng)的命題
  • 人數(shù)5-10個(gè)具有代表性的就可以
  • 要測(cè)試的產(chǎn)品界面(包括相關(guān)交互)
  • 可用性測(cè)試專家人員
  • 相關(guān)的輔助測(cè)試設(shè)備

一般來說,很簡(jiǎn)單的測(cè)試環(huán)境,就可以進(jìn)行一個(gè)測(cè)試的條件,并不需要一些很復(fù)雜很昂貴的東西,曾經(jīng)在 uigarden 里見過一貼討論視覺跟蹤技術(shù)的帖子,但是其實(shí)這里肯本不需要,他只需要你一臺(tái)電腦,電腦里能有些相關(guān)抓屏工具最好,最多再有攝像機(jī)什么的,能記錄測(cè)試過程的都可以,主要還是觀察人員要用心觀察用戶行為,這里面雖然人員只要5-10就可以,但是,要找到具有代表性的用戶目標(biāo)群體也是很困難的,一旦找到,5個(gè)的參試的測(cè)試結(jié)果基本能夠獲知80%的問題所在。

2.受測(cè)用戶的篩選

這一步其實(shí)就是我上面理解的難點(diǎn),如何去尋找具有代表性的用戶群體,的確有些用戶使用產(chǎn)品有時(shí)并不是我們所想象的那樣,但是他的使用方式是否能代表一個(gè)群體的使用習(xí)慣,如果他是你的目標(biāo)群體,你就必須重視,這些在受測(cè)用戶的篩選中是很重要的,一般來說,根據(jù)用戶的特點(diǎn)可以確定下來用戶的一個(gè)初始的級(jí)別,這個(gè)可以利用用戶的網(wǎng)齡、年齡、性別、職業(yè)以及他的文化程度等等做個(gè)篩選。

3.測(cè)試的任務(wù)和命題的確定

一個(gè)好的測(cè)試,需要明確測(cè)試的目的,通過一些典型的行為去挖掘真實(shí)的用戶操作過程,而這個(gè)過程又不能人為的引導(dǎo)以及干擾,完全要把自己當(dāng)成用戶來設(shè)定一個(gè)操作的開始,盡量挑在交互討論中大家有異義的環(huán)節(jié)來設(shè)定一些命題。因?yàn)檫@些環(huán)節(jié)經(jīng)常是交互設(shè)計(jì)師根據(jù)自己的目標(biāo)群體來設(shè)定,可能存在問題最大。

4.使用性測(cè)試過程

這個(gè)測(cè)試過程,由測(cè)試性的專家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo),但是不能人為干擾或做一些產(chǎn)品相關(guān)的引導(dǎo)用戶使用該產(chǎn)品,產(chǎn)品的相關(guān)設(shè)計(jì)人員可以旁觀用戶的測(cè)試過程,一塊發(fā)現(xiàn)問題,但是不能發(fā)言,測(cè)試的過程,測(cè)試專家要根據(jù)上面制定的典型問題,一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)給用戶,完成一個(gè),再開始下一個(gè)測(cè)試,測(cè)試專家要盡量鼓勵(lì)用戶說出產(chǎn)品的使用真實(shí)體驗(yàn)。

測(cè)試人員還需要:

記錄用戶每道題目的使用路線以及時(shí)間,不能回答用不中途提出的跟產(chǎn)品相關(guān)的任何問題,應(yīng)該盡量鼓勵(lì)受測(cè)人員說出自己真實(shí)想法。記錄用戶在使用產(chǎn)品過程的失誤以及出現(xiàn)猶豫時(shí)的頁(yè)面。

這是整個(gè)測(cè)試過程,其實(shí),大部分的測(cè)試都是很相似的,現(xiàn)在已經(jīng)形成一個(gè)體系,最主要的通過這些測(cè)試發(fā)現(xiàn)問題,這才是關(guān)鍵,那么如何來分析測(cè)試的結(jié)果,這個(gè)在《網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)》一書中也介紹了較好的方法。

    1. 整體測(cè)評(píng):對(duì)個(gè)題目的失敗率、平均耗費(fèi)的時(shí)間、以及難易評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納。
    2. 問題的歸納:將測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問題,用圖標(biāo)的方法分析和表現(xiàn)出來,并且提供改進(jìn)建議,找到問題就是要改進(jìn),一般來說這樣簡(jiǎn)單的測(cè)試會(huì)暴露許多設(shè)計(jì)問題出來。具體要?dú)w納的有下面幾個(gè)部分:
      • 問題描述:簡(jiǎn)要客觀地描述問題的狀態(tài)。
      • 問題類別:判斷問題的歸納。
      • 問題分析:從用戶角度,要有數(shù)據(jù)支撐,分析問題產(chǎn)生的原因。
      • 問題出現(xiàn)的頻率:有多少人在此發(fā)生問題。相似的設(shè)計(jì)出現(xiàn)的頻率如何。
      • 失敗率:有多少人因此操作失敗。他在整個(gè)測(cè)試環(huán)節(jié)中的重要性如何。
      • 問題嚴(yán)重性:根據(jù)該項(xiàng)任務(wù)的重要性、失敗率、誤點(diǎn)擊率的評(píng)價(jià),綜合評(píng)定。
      • 修改意見:根據(jù)所觀察的測(cè)試,要提出一套解決問題的修改意見。這個(gè)也就是測(cè)試的目的所在.

整個(gè)測(cè)試完成后,設(shè)計(jì)人員以及交互人員就要根據(jù)修改重新設(shè)計(jì)方案以及相關(guān)的交互模型。

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