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  《人民教育》2015第21期有關家庭教育工作的文章，應使更多的人讀一下。好多人當了幾十年的家長了，才知道剛“邁入到啟蒙時代”。我們都知道家庭教育的重要，父母是孩子的第一任老師，更多的關注點是孩子的父母。而現條件下，無論城市農村，帶孩子的多是爺爺奶奶、姥娘姥爺輩的。對孩子的教育已不是父母輩的教育，而是祖父母輩的教育了，家長的責任更多的轉給了爺爺、奶奶們。雖可作為其監(jiān)護人，但由于年齡、知識、理念等問題，更多的是依靠廢棄了幾十年的育子經驗再來育孫，寵愛、溺愛的教育方式，把培養(yǎng)兒童良好品格做成了游戲。雖然共同帶孩子，也由于與兒輩的理念沖突，給家庭教育帶來了更加嚴重的問題。指導家長搞好家庭教育是十分重要。

一、讓家長都懂教育的規(guī)律

調查中發(fā)現，很少有家長知道還有一本《全國家庭教育指導大綱》(全國婦聯教育部、中央文明辦民政部、衛(wèi)生部國家人口計生委、中國關工委、2010年2月8日頒布 ），更談不上按大綱要求來培養(yǎng)孩子。而最新的《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》（教育部2015年10月11日頒布），家長更是少有關心的。所以，通過不同的社會渠道，讓家長懂教育規(guī)律是非常重要的。

學校教育的優(yōu)勢，應使教師積極成為家庭教育的組織者、教育者和指導者。教師要積極確立為家長服務的觀念，幫助他們了解不同類型家庭的家長需求。要尊重家長愿望、調動家長參與的積極性。幫助家長要學習現代家庭教育理論，增強責任意識，提高認識水平、理論水平，讓家長清楚對孩子的教育重科學性、針對性和適用性。除做好常規(guī)的孩子健康發(fā)育監(jiān)測外，還應發(fā)揮父母雙方在指導過程中的主體作用和影響，培養(yǎng)孩子的基本生活能力、正確的勞動觀念，幫助兒童養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣，形成良好的道德品質、具有現代公民意識。

二、讓家長與孩子共同讀書

一是家長必須多讀書，多讀一些培養(yǎng)孩子好習慣的書。如《習慣決定孩子的命運》《早期教育與能力培養(yǎng)》《愛的教育》《真正的教育是自我教育》《教育就是培養(yǎng)習慣》等。二是培養(yǎng)孩子多讀書。2010年8月28日召開的“第二屆中國兒童分級閱讀研討會” 認為，60多年發(fā)展歷史證明，分級閱讀是提高少年兒童閱讀能力的有效方法。在今天這個信息來源多元化、閱讀多元的時代，分級閱讀作為一種時代的需要、是孩子成長的需要。中國兒童分級閱讀劃分了0—3、4—6、7—8、9—10、11—12五個年齡段，根據兒童的心智發(fā)展水平和閱讀欣賞習慣，在綜合考慮各類別圖書的篇幅、難度、主旨等方面的因素，方便了家長和少年兒童系統(tǒng)性、科學性、有針對性地選購圖書。

家長要與孩子一起讀書。你無論是爺爺、奶奶，爸爸、媽媽，一定要與孩子一起讀書。參照分級閱讀目錄，給孩子買一些適合他們年齡的書。如果你能每周為孩子買一本適合他的書，這樣一年至少54本，六年是324本書。這是孩子成長的最主要的精神食糧，這些書都要存下來，作為孩子成長的伴侶，讓它見證孩子的成長。孩子是“社會人”，家長要從長遠利益出發(fā)，培養(yǎng)孩子一年后怎么樣？六年后什么樣？九年后什么樣？一年是360天，雖然家長工作都忙得很，但你只陪孩子一天、兩天是不夠的，你陪孩子30天、50天也是不夠的。2160天你陪孩子讀書多少天？要讓每個家長都盡職盡責。

另外，建立良好的家庭學習環(huán)境十分重要，如果家中麻將聲不斷、家長玩游戲不斷，對孩子的負面影響較大。現在有的家長為孩子買游戲機、買電腦的方式需要好好的研究。如果有了電腦，家長必須控制好孩子的時間。

 三、讓家長積極參與家長委員會，成為教育同盟者

蘇霍姆林斯基曾指出：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性?！?/span>家長的教育態(tài)度要一致，要以一貫之，而且要與學校教育保持一致和統(tǒng)一。省教育廳副廳長張志勇在談家長委員會的建立時指出：家長的教育力量不是外在的，而是內在的同路人。除了讓家長做教育的知情者、教育的建議者、教育的監(jiān)督者外，更重要的是讓家長做學校教育的協同者、教育的參與者。從知情者的角度考慮，教師應該讓家長知道學校的教學目標。如課程方案一年級的閱讀目標是：培養(yǎng)學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀，做到不出聲，不指讀。借助讀物中的圖畫閱讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。喜愛圖書，愛護圖書。 讓家長了解了教育教學目標，更多的是讓家長成為參與者、監(jiān)督者和協同者。
    培養(yǎng)孩子是“百年樹人”的系統(tǒng)工程。三歲看小七歲看老，不僅僅是中國的一句古話，而是百年樹人經驗總結成的哲理，或是經驗總結成的規(guī)律。家庭教育中“修德明身”是核心，要樹立“先成人、后成才”的教育觀。德育四大要素——誠實、愛心、良好習慣養(yǎng)成、現代公民意識，都是在八歲此前形成的。所以，教師幫助家長科學地搞好家庭教育工作是非常必要的。