生理發(fā)育分為肢體動作、語言、觸覺、視覺、聽覺的發(fā)育。
一、肢體動作
肢體動作的發(fā)育主要是指嬰兒出生后，從坐到爬再到直立行走的這個過程。
現(xiàn)在的調(diào)查研究已經(jīng)表明，全世界各個種族的兒童在肢體動作發(fā)育階段上基本都是一樣的。
肢體動作撫養(yǎng)的重點：
早期撫養(yǎng)的重點就是順其自然，根據(jù)孩子表現(xiàn)出來的行為動作自然教育。
當(dāng)孩子身體發(fā)育到某個階段時，他自然會表現(xiàn)出某種動作傾向，我們只要從中輔助既可。千萬不要用學(xué)步車等輔助工具在孩子不到年齡時訓(xùn)練他本不該會的技能。這就違背了人體生長發(fā)育的自然規(guī)律。這樣教育，以后很容易出現(xiàn)身體失衡、肌肉協(xié)調(diào)性失衡等病癥，還會造成感覺統(tǒng)合失調(diào)、缺乏靈活性、多動癥、易沖動等問題。有時候還會造成八字腳及腳步彎曲畸形等病癥。
二、語言
新生兒出生時，哭是他們唯一的語言，它代表饑餓、疼痛、尿濕，而母親常能通過哭聲的響度、音調(diào)來分辨其不同的原因。
10個月時，寶寶可正確模仿音調(diào)的變化，并開始發(fā)出單詞。
11個月時，寶寶對簡單的問題能通過用眼睛看、用手指的方法做出回答，比如問寶寶："爸爸在哪里啊?"寶寶能夠用眼睛看著或者用手指著爸爸。
1歲時，寶寶能聽懂并掌握10-20個詞?？梢哉f出“爸爸、媽媽、阿姨、拿、抱抱”等5-10個簡單的詞。
2歲的寶寶開始會使用“我”和“你”了。在兩三歲之間，寶寶的詞匯量會增加到300個詞。能理解簡單話的意思，并能說出一些簡單的句子。
3歲時，寶寶將能夠持續(xù)地談話，并根據(jù)談話對象來調(diào)整語調(diào)、說話模式、用詞等。
語言培養(yǎng)重點：
兒童語言的培養(yǎng)關(guān)鍵是父母的陪伴和周圍環(huán)境的熏陶。
如果孩子處于一個無語言的環(huán)境，那么孩子肯定是無法學(xué)會語言的。因此3歲前，父母要對孩子多說話，不要怕嘮叨，也不要管他聽不聽的懂，只要堅持多說，多跟孩子語言互動，到了年齡段孩子自然而然就會主動開口說話了。
二、觸覺
嬰兒在胎兒時就已經(jīng)有觸覺感應(yīng)，可以在媽媽肚子里跟外界做出互動反應(yīng)。在寶寶出生后0～2個月時，其觸覺發(fā)展主要為了覓食或自我保護(hù)，比如吮吸、疼痛。等到3～5個月大時，因而開始利用嘴巴與手去探索，并感受到各種觸覺的不同，開始懂得做簡單的辨別。等到6～9個月大時，寶寶的觸覺發(fā)展已經(jīng)遍及全身，會用身體各個部位去感受刺激、探索環(huán)境。等到10個月大之后，寶寶的觸覺定位越來越清晰，開始分辨出所接觸的不同材質(zhì)。
觸覺是人體發(fā)展最早、最基本的感覺，也是人體分布最廣、最復(fù)雜的感覺系統(tǒng)。觸覺的發(fā)育直接促進(jìn)大腦的發(fā)育。同時，觸覺的發(fā)育也決定了后期兒童會不會感統(tǒng)失調(diào)，能不能集中注意力。因此，對兒童的觸覺訓(xùn)練非常重要。
觸覺訓(xùn)練
越是年齡小的寶寶，越需要接受多樣的觸覺刺激。父母平時可以多給寶寶一些擁抱和觸摸，一方面?zhèn)鬟f愛的訊息，一方面增加寶寶的觸覺刺激?？梢杂貌煌馁|(zhì)的毛巾給寶寶洗澡，讓寶寶接觸多種材質(zhì)的衣服、布料、寢具等，給寶寶不同材質(zhì)的玩具玩。
在大自然里有許多不同的觸覺刺激，那是一般家庭環(huán)境所缺乏的，如草地、沙地、植物等。父母不妨多找機(jī)會帶寶寶外出，充分接觸大自然，這對觸覺發(fā)展大有幫助。
三、視覺
嬰兒從一出生起就具備了視力，但是只相當(dāng)于成人的三十分之一，且視野只有有限的45度。這是因為他們的眼球發(fā)育尚不健全，眼的構(gòu)造和視神經(jīng)還不是很成熟。同時，新生兒大腦發(fā)育得還不完善，沒有能力對進(jìn)入他們眼睛的信息進(jìn)行處理。所以，他們眼睛中的世界模糊而混沌。隨著寶寶的眼球、視神經(jīng)和大腦的不斷發(fā)育，他們看到的景物會越來越清楚，視野也會不斷擴(kuò)大，在出生6-8個月后，寶寶眼中的世界，就基本和成人一樣了。
視覺訓(xùn)練：
在2個月的時候，父母可以用黑白色對比強(qiáng)烈的玩具吸引嬰兒的視線，讓他在左右水平位置移動追蹤。3個月時跟蹤上下、垂直，以后可將物體在他四周轉(zhuǎn)圈，從左、上、右、下移動，吸引他的視線。
4個月的時可分辨顏色，他們往往最喜歡紅色。這時候便可以用各種色彩鮮艷的玩具鍛煉孩子的視覺。
四、聽覺
兒童的聽覺發(fā)育不像視覺那么發(fā)育慢，嬰兒在胚胎時就已經(jīng)有了聽覺反應(yīng)。所以，當(dāng)嬰兒出生后，2～3天就能對不同的聲音建立起條件反射；5天就能辨別聲音的位置，能做到聽見聲音就能完全停止他正在進(jìn)行的動作。 而6個月～1歲時，是聽覺發(fā)展的黃金時期，更多的聽覺刺激可以刺激大腦的發(fā)育。
聽覺訓(xùn)練
從胎教開始就可以給寶寶試聽一些音樂，當(dāng)嬰兒出生以后，還可以玩有響聲的玩具。它可以訓(xùn)練孩子對聲音的敏感度，同時也能練習(xí)注意力集中能力。
媽媽還要經(jīng)常跟新生兒小聲談話、唱歌或低聲哼唱。雖然孩子還聽不懂，但可以刺激大腦的語言中樞發(fā)育，到了語言敏感期可以更快的學(xué)會說話。
