相信有不少人看到幼兒園3年變5年，小學(xué)6年變4年，會覺得非常驚訝，從來沒有聽過這樣的事情，肯定在胡說八道。
那么，真實(shí)的情況是什么呢？作為一個女兒升上三年級沒幾天的媽媽，經(jīng)歷了小學(xué)一年級，二年級之后，我才敢說出這樣的話。
女兒前兩年上小學(xué)一年級，剛好碰上了小學(xué)教育的改革，小學(xué)一年級、二年級，不準(zhǔn)留書面作業(yè)，不準(zhǔn)考試。
一年級分好班，家長們一入班級群，急不可待問老師，孩子沒有作業(yè)寫，只上課聽講，能學(xué)得好嗎？
我時刻關(guān)注老師的回復(fù)，畢竟我家女兒上的公立幼兒園，上了三年幼兒園，寫字、算數(shù)、拼音真的是完全沒有接觸過。一年級、二年級跟以前不一樣，那不是又讀了兩年的幼兒園？
等了大半天，老師才回復(fù)了一句話，家長們不要擔(dān)心，按規(guī)定執(zhí)行。
行了，老師既然是這樣答復(fù)，我就老老實(shí)實(shí)，一切聽老師的安排。
一、二年級現(xiàn)狀
老師不留作業(yè)，孩子回家就是瘋玩，到最后受傷的是誰呢？
女兒算比較聽話的那種孩子，每天放學(xué)回家不是看書，就是做手工，我覺得這樣的生活挺不錯。
這樣的日子維持了大半個月，突然被家長群的信息嚇著了。有一位家長說，孩子每天放學(xué)在家玩手機(jī)，希望老師能布置作業(yè)。
看到有家長發(fā)聲，其他估計忍了很久的家長，紛紛出來發(fā)言：孩子根本沒學(xué)到什么，字不會寫，算數(shù)不會算，跟幼兒園沒什么區(qū)別，甚至還不如私立幼兒園，學(xué)得東西多。
太多家長留言了，老師不得不出來，發(fā)了一條很長的信息，大概內(nèi)容，老師只能按照規(guī)定做，家長可以自愿原則下，讓孩子在家多練練寫字，可以買練字本，算數(shù)也是如此，家長買數(shù)學(xué)計算本，在家多做題。
看到老師的回復(fù)，我有一種如夢初醒的感覺，原來女兒上小學(xué)一、二年級，家長就要擔(dān)起重任。
現(xiàn)在女兒升三年級了，我很慶幸兩年前的做法，否則被動看著女兒讀書，到了三年級肯定跟不上別人。
一年級、二年級的孩子，放學(xué)只會做一件事情，大聲閱讀課文，書面作業(yè)，輔助的練習(xí)冊，根本沒有。
我家女兒當(dāng)初有一個優(yōu)勢，上幼兒園的三年時間里，我陪著她做親子閱讀，識字量很大，課本上的字基本上認(rèn)識，就是不會寫。
認(rèn)識到孩子上一年級、二年級，家長不能像以前那樣，全部交給學(xué)校，我是這樣做的。
01、語文
語文，一定要積累識字量，沒有一定的識字量，不僅語文學(xué)不好，連帶其他學(xué)科也學(xué)不好。比如說數(shù)學(xué)，一道數(shù)學(xué)題，孩子連問題是什么都讀不懂，更加不知道如何解答。
因此，孩子要學(xué)好語文，最關(guān)鍵的一件事，養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，先認(rèn)識字。
解決了第一步，第二步也很關(guān)鍵，就是會寫字，寫工工整整的漢字。
女兒上一年級時，我在學(xué)校附近找了好幾家教孩子寫字的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，確實(shí)不便宜，一期的硬筆字培訓(xùn)，最便宜的一家開價2800元，貴的有4500元。
真心舍不得，不想花錢，就用省錢的辦法。我給女兒買了好幾本練習(xí)寫字的本本，考慮到她從來沒寫過字，只會畫字，先用描字帖，跟著上面的字描。
一個學(xué)期下來，雖然字寫得不是太好看，但是一筆一劃、工工整整，我已經(jīng)很滿足。
02、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是女兒得弱項，在公立幼兒園里，三年的時間，老師一直沒有教怎么去算數(shù)。
我本以為上了一年級，跟我們以前那樣，老師會從數(shù)字1到100，教孩子學(xué)，然后再教10以內(nèi)的加減法，一直教到每一個孩子都懂為止。
女兒上了十幾天的學(xué)，我問她2+7等于多少，答不出來，在旁邊扳手指頭，一個手的手指不夠，就用兩只手，才算出來是9。
沒辦法，這樣的情況是我完全沒有考慮到的。我覺得再這樣下去，女兒的數(shù)學(xué)肯定學(xué)不好，因為她的進(jìn)度跟不上老師了，上課聽不懂，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒就麻煩了。
我是這樣做的，每天寫20道10以內(nèi)的數(shù)學(xué)加減法題目，讓女兒放學(xué)回家做。做完之后，我來批改，全對就是10個星；有錯題就馬上跟女兒講解，讓她明白為什么錯的。
每隔幾天，我就把錯題收集起來，重新寫在紙上，讓女兒做。千萬不要少看這個細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)要學(xué)好，錯題重做是很有用。
孩子容易錯的題目，第二次做不一定能做得對，假如還做不對，我就讓她重新檢查，或者翻出以前做過的題目，讓她對比答案，反思為什么還是沒做對。
總結(jié)語：
千萬不要覺得孩子上小學(xué)一、二年級，回家不用寫作業(yè)，就對孩子的學(xué)習(xí)不管不顧，孩子根本沒養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣。等上三年級了。作業(yè)一大堆，根本寫不完。
