文|資深肥宅奶爸

“我和你們說啊，我家孩子可懂事了，從來不讓我操心，我喜歡她什么樣她都知道，而且總能討我和她爸喜歡，我真是太滿足啦！”

午休的時(shí)候我的林大姐又在和大伙“吹噓”她家的寶貝女兒。

不過也難怪，人家的女兒確實(shí)是乖巧懂事，之前來過公司一次，確實(shí)是個(gè)小機(jī)靈鬼，很會(huì)討人歡心，又給我們倒水又給我們問好的，惹得同事們一頓的夸獎(jiǎng)和喜愛，所以我對(duì)這個(gè)額外懂事的小姑娘不由得多投注了些精力去觀察，想了解下為什么別人家的孩子就那么優(yōu)秀呢？可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小姑娘忙活完后一個(gè)人坐在那里的時(shí)候，卻顯得異常安靜與落寞，讓人不免也有些憐愛，和她剛才的那“動(dòng)如脫兔”的樣子一點(diǎn)都不像。

于是我開始陷入了深思，我覺得孩子這種表現(xiàn)并不容家長(zhǎng)們?nèi)ズ鲆暋?/p>

我們可以看到林姐家的乖乖女，懂事的簡(jiǎn)直不得了，而且有著超越著同齡人的成熟與穩(wěn)重，同時(shí)又很懂得討其他人歡心，如果這是孩子的本能或者自然狀態(tài)還好，可是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子總是刻意去“討好”他人的時(shí)候，就應(yīng)該考慮到孩子是不是有一些相關(guān)聯(lián)的人格障礙了，且林姐家寶貝女兒的表現(xiàn)其實(shí)有著關(guān)于“討好型人格障礙”的很大傾向。

孩子“討好”別人，可能有“討好型人格障礙”

我們?nèi)粘？偰芙佑|到“討好”這個(gè)詞匯，印象中覺得這個(gè)詞并非是相對(duì)意義的褒義詞，但是卻也不能說它就是絕對(duì)意義上的貶義詞。

有的時(shí)候我們會(huì)把懂得如何討好他人去看做一項(xiàng)能力，而有的時(shí)候我們也應(yīng)該清楚到總是能做到討好他人的人不僅需要著極大的承受能力，而且心理也面臨著極大的壓抑。

“討好型人格障礙”，即為當(dāng)事者不斷地以犧牲自我的利益或者感受為前提而去迎合他人，最終造成的內(nèi)心矛盾，痛苦和壓抑的現(xiàn)象。

現(xiàn)實(shí)生活中有很多人都會(huì)擁有這種特質(zhì)，這種人通常非常在意其他人對(duì)自己的看法，而且也希望得到他人對(duì)自己的認(rèn)可和欣賞，總是怕壞了和氣，造成尷尬的局面，所以才不斷地“負(fù)重前行”。

這類人也通常被我們成為現(xiàn)實(shí)中的老好人，可是這種“老好人”其實(shí)內(nèi)心并不快樂，反而很郁悶，尤其是有這種特質(zhì)的孩子，他們所承受的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大人要多得多，因此家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的傾向，或者表現(xiàn)的過于完美時(shí)，先不要急著高興，而要去衡量一下孩子是否患有這樣的心理疾病，如果有，我們一定要趁早“根治”，畢竟它對(duì)孩子的毒害還是很大的。

孩子忽略自我，對(duì)孩子的影響

對(duì)于《無聲告白》這本書，不知道家長(zhǎng)們有沒有看過，其中主要就是描述家庭教育的相關(guān)情節(jié)，故事的中心圍繞的也是一個(gè)年齡不大但是卻異常懂事，能無限討爸爸媽媽歡心的小女孩莉迪亞，當(dāng)然，也是作為家里的掌上明珠，相對(duì)于她的哥哥和妹妹來講，她永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的，不僅長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)成績(jī)還很優(yōu)異，平時(shí)又是那么的貼心和懂事，成為了支撐這個(gè)家庭繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下去的希望。
可是幾乎所有其他的家人都不知道也更沒有意識(shí)到莉迪亞其實(shí)一直活的都非常累，她也永遠(yuǎn)活在大家都期待里，并且不斷地在耗費(fèi)自己所有的精力來回應(yīng)著她的爸爸媽媽，然后自己承受住了所有的壓力和苦悶，而最終再也忍受不住選擇投河自盡，但是更讓人感覺難以置信的是，自盡對(duì)于莉迪亞來說卻是一場(chǎng)真正意義上的解脫，從今以后她能輕松了。

01.內(nèi)心的壓抑，性格的低落

當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間忽略自己的真實(shí)感受，而不斷的活在別人的期待中時(shí)，孩子首先在心理上就會(huì)承受著巨大的壓力，并且這些壓力的不斷累計(jì)，最終可能讓孩子變得崩潰，然后因?yàn)椴粩嗟卦趬褐谱约簝?nèi)心的真實(shí)感受，所以他們永遠(yuǎn)不能釋放真實(shí)的自我，長(zhǎng)時(shí)間下來一定就會(huì)對(duì)自己的性格產(chǎn)生吸嗜，自然就低落了。

02.對(duì)生活失去期待和希望

因?yàn)楹⒆右恢痹跒閯e人活著，所以他們失去了自我，并且一直也沒有達(dá)到自己的意愿，所以他們并不會(huì)開心。

就像是《無聲告白》里的莉迪亞一樣，后來家人在她的日記里讀到，其實(shí)她一直這樣做是很累的，因?yàn)樗浪憩F(xiàn)的好一點(diǎn)，媽媽就會(huì)為此開心，盡管自己不愿意做那些，但還是強(qiáng)迫著自己去完成。

所以可以理解到無形之中她家庭的精神建設(shè)都已經(jīng)落在了這樣一個(gè)小孩子身上，因此她會(huì)累會(huì)無奈會(huì)痛苦，進(jìn)而對(duì)生活失去希望，才有了輕生的念頭。

而如果孩子懂得去拒絕別人的期待和要求的話，孩子就不會(huì)活的那么累了，而且對(duì)他們的生活也會(huì)有更多正面的影響。

家長(zhǎng)怎樣教孩子學(xué)會(huì)拒絕

01.鼓勵(lì)孩子勇敢的表達(dá)出自己的想法與不悅

每個(gè)人都不可能一直去接受其他人的任何訴求，這樣既會(huì)顯得廉價(jià)還會(huì)讓自己壓力倍增，同時(shí)自己又不會(huì)開心。

所以說為了避免以上不良事件的發(fā)生，家長(zhǎng)就必須要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)拒絕別人，即構(gòu)建自己的心理防線，而拒絕別人的第一步就是要鼓勵(lì)孩子表達(dá)出自己的真實(shí)想法與不悅，只有把這些想法勇敢地表達(dá)出來了，才能夠既讓自己心里舒坦，又能夠讓對(duì)方感受到你的信號(hào)。

例如說你的孩子和你說他的同學(xué)非要讓他每天放學(xué)后去看附近的舉辦的演出，而孩子不喜歡又怕寫不完作業(yè)，可是無奈于怕同學(xué)不高興或者和自己有情緒，于是就勉強(qiáng)答應(yīng)了，可是自己日漸的不開心且難受。

這個(gè)時(shí)候你就要鼓勵(lì)孩子勇敢的和對(duì)方說：“對(duì)不起，我不喜歡，我不想繼續(xù)和你晚上過去了?！?/p>

說不定對(duì)方還會(huì)理解你的感受而不會(huì)埋怨你呢，畢竟你們是好朋友對(duì)嗎？

02.支持孩子先站在自己的立場(chǎng)行事

表達(dá)出自己的想法，讓他人感受到自己的情緒是第一步，而凡事不能光說不練，我們除了言語上的溝通，還要有行為上的實(shí)踐，并不是說表達(dá)完就可以了。

接下來你要幫助孩子站在他自己的立場(chǎng)去行事，也就是做自己喜歡的事，從而將自己的立場(chǎng)表達(dá)的酣暢淋漓，不要去考慮別人太多的眼光和感受，畢竟你最終要為自己而活，你也不是任何人都附屬品。

例如說寶貝的朋友放假的時(shí)候總會(huì)拉著他去自己喜歡的興趣班去學(xué)習(xí)，他喜歡這個(gè)機(jī)器人的興趣班，孩子卻喜歡書法的這個(gè)班，這個(gè)時(shí)候你就需要鼓勵(lì)且開導(dǎo)孩子果斷地去選擇自己喜歡的，而不要一直被籠罩在朋友的意念和思維之下，然后和朋友說清粗之后，每天就去開開心心地學(xué)自己喜歡的東西。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該更加注重孩子的內(nèi)心世界，不要把孩子的“討好型人格”看做他們的懂事，這種懂事只會(huì)不斷地傷害他們，并不會(huì)真正的讓孩子變得更加優(yōu)秀，而且孩子也根本不會(huì)開心。知道自己要什么，不要什么的孩子才會(huì)是快樂的孩子。