4學(xué)時
課題：蒙太奇與影視片的三類剪輯手法
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解蒙太奇的含義，了解蒙太奇的表現(xiàn)形式；
2.掌握影視片的三類剪輯手法；
3.培養(yǎng)學(xué)生影視思維藝術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)重點：
三類剪輯手法
教學(xué)難點：
混剪、長鏡頭運用
教具學(xué)具準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)ＰＰＴ、教材、PC電腦、相關(guān)影視素材。
教學(xué)方法：
講授法、討論法、案例教學(xué)法
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】
同學(xué)們好，這次課我們要學(xué)習(xí)影視語言——蒙太奇。以前大家都學(xué)過影視概論，涉及到蒙太奇。但不是很詳細的解釋。這次課我將和大家深入學(xué)習(xí)蒙太奇。
【新授】
一、蒙太奇
（一）蒙太奇的基本含義
蒙太奇(Montage)，是建筑學(xué)上的一個法語詞匯，原有“安裝、組合、構(gòu)成"之意，即將各種不同的建筑材料，根據(jù)一個總的設(shè)計藍圖，分別加以處理、組合、安裝在一起,構(gòu)成一個整體建筑物,產(chǎn)生出全新的功能和效用。也就是說，一塊塊的磚、瓦，一根根的木頭、鋼筋，當(dāng)它們個別存放時，只是建筑材料。但是，一經(jīng)按照工程圖紙投入施工，制成門窗、梁架、墻壁等構(gòu)件,安裝、組合、構(gòu)成為廠房、校舍或樓閣廳堂時，就發(fā)生了質(zhì)的變化，產(chǎn)生了新的概念和功效。零散的磚、瓦、木頭、鋼筋“變成了結(jié)構(gòu)合理、比例勻稱、布局精巧、適于需要的各種房屋，從而使磚、瓦等建筑材料發(fā)揮出個別存放時所無法起到的新的作用。電影藝術(shù)家借用“蒙太奇”這一術(shù)語，來譬喻、表達、說明影片鏡頭組接的含義，是頗為恰當(dāng)貼切的。在電影制作中，按照劇本或影片所要表現(xiàn)的主題和情節(jié)，分別拍成許多鏡頭(畫面)；然后再按照原定創(chuàng)作構(gòu)思，把這些不同鏡頭(畫面)有機地、藝術(shù)地組接(剪輯)在一起，使之產(chǎn)生連貫、對比、聯(lián)想、襯托、懸念及各種節(jié)奏等功效，從而組成一部完整地反映生活、表達主題，為廣大觀眾所理解的影片。這些電影獨有的構(gòu)成形式和表現(xiàn)方法，就總稱之為蒙太奇。
蒙太奇含義深刻，運用廣泛，功能神奇，在影視藝術(shù)的創(chuàng)作過程中占有極為重要的地位，起著決定性的作用。蒙太奇有其獨有的特質(zhì)，有其奇妙的奧秘，但它并不玄虛,并不神秘，自有其實在的內(nèi)涵和可循的規(guī)律。蒙太奇的藝術(shù)內(nèi)涵,概括說來，大約有以下四個方面或?qū)哟巍?/span>
首先，蒙太奇是影視藝術(shù)獨特的形象思維方式。
其次，蒙太奇是影視藝術(shù)獨特的藝術(shù)表現(xiàn)方法。
再次，蒙太奇是影視藝術(shù)最重要的剪輯技巧手段。
最后，蒙太奇是影視藝術(shù)獨有的藝術(shù)理論體系。
總之,蒙太奇是影視藝術(shù)獨特的形象思維方式。蒙太奇思維，是影視藝術(shù)獨特的藝術(shù)表現(xiàn)方法；蒙太奇語言，是影視藝術(shù)最重要的剪輯技巧手段；蒙太奇技巧或曰蒙太奇剪輯，是影視藝術(shù)獨有的藝術(shù)理論體系；蒙太奇理論，是影視美學(xué)最重要的元素，是形成影視最主要的特性。這就是蒙太奇的基本內(nèi)容和基本含義。蒙太奇并不是影視藝術(shù)的一切,但它卻是影視藝術(shù)最重要的組成部分?？梢哉f,真正認(rèn)識、理解蒙太奇,能夠把握、運用蒙太奇，就掌握了影視藝術(shù)的靈魂和核心。
（二）蒙太奇的表現(xiàn)形式
蒙太奇的表現(xiàn)形式，實際上就是蒙太奇的鏡頭組接方式方法。通過對蒙太奇表現(xiàn)形式的運用和處理，形成蒙太奇句子或蒙太奇段落，構(gòu)成一部以蒙太奇語言表述出來的影視片。在一定意義上講,蒙太奇的表現(xiàn)形式是蒙太奇語言的具體化、格式化。正確、合理、巧妙地運用蒙太奇的表現(xiàn)形式，對于影視藝術(shù)創(chuàng)作具有極端重要的實際意義。
蒙太奇作為影視藝術(shù)的構(gòu)成方法，其表現(xiàn)形式多種多樣,不勝枚舉；其內(nèi)涵、其名稱也是各執(zhí)一詞，眾說紛紜。法國電影理論家馬爾亭提出，不論什么蒙太奇形式,歸根到底只有兩種形式、兩種類型:
①敘述的蒙太奇——即連續(xù)的蒙太奇。
②表現(xiàn)的蒙太奇——即對列的蒙太奇 。
敘述的蒙太奇和表現(xiàn)的蒙太奇，是指鏡頭組接的方式方法而言。此外，還有所謂音響蒙太奇、音樂蒙太奇、理性蒙太奇、詩意蒙太奇之類，林林總總，茲不贅述。就是敘述蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇這兩大類型，蒙太奇的表現(xiàn)形式也是千變?nèi)f化，各顯千秋。下面僅將敘述蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇的表現(xiàn)形式列舉如下，借以觀其大概。
（展開講述，教材P69-73）
（三）蒙太奇與長鏡頭
對于蒙太奇的理論、方法和學(xué)派而言,真正對其進行挑戰(zhàn)、形成沖擊的，是20世紀(jì)中葉出現(xiàn)的長鏡頭理論、長鏡頭學(xué)派，或稱場面調(diào)度派。隨著以蒙太奇手段創(chuàng)作出的某些影視片中平庸、矯情、虛假、失真等等弊病頻繁出現(xiàn)，隨著寬銀幕電影、現(xiàn)場錄像電視的誕生,隨著歐美現(xiàn)代派思想意識的廣泛流傳，長鏡頭理論、長鏡頭學(xué)派應(yīng)運而生。
長鏡頭理論，主要是在意大利新現(xiàn)實主義電影和法國“新浪潮"電影的推動下,在20世紀(jì)中葉(40年代至60年代)，在歐洲迅速擴大影響，掀起創(chuàng)作高潮，波及全球影視界，從理論原則到創(chuàng)作實踐，形成了與蒙太奇流派對立、抗衡的長鏡頭流派。從此，在影視界，出現(xiàn)了蒙太奇與長鏡頭兩種電影理論、兩種電影學(xué)說、兩種電影流派雙峰對峙的新局面。
長鏡頭學(xué)派的代表人物，是法國電影理論家安德烈?巴贊。他提出的“照相本體論”，是長鏡頭學(xué)派的理論基礎(chǔ)。巴贊認(rèn)為電影的本質(zhì)是“真實的藝術(shù)”，主張電影應(yīng)該如同活動的照相那樣“如實地"再現(xiàn)現(xiàn)實生活,拍攝出“真實電影”或稱“自然電影”，強調(diào)現(xiàn)實本身原本存在的含義，反對創(chuàng)作者以自己的意圖給現(xiàn)實添加?xùn)|西，而讓觀眾自由地去發(fā)現(xiàn)、體悟、解釋影片的內(nèi)容。巴贊認(rèn)為蒙太奇是表現(xiàn)主義，是人的主觀意愿的產(chǎn)物，人為的對鏡頭的分切與組合,破壞了現(xiàn)實生活的本來面貌，不真實，有虛假，是對觀眾的誤導(dǎo)。
二、影視片三類剪輯手法
（一）有畫面附加技巧的剪輯——“特技”
所謂畫面附加技巧，也稱光學(xué)技巧，即用光學(xué)印片方法在已有畫面上印出(做出)的某種技巧處理，如:淡人、淡出、化出、化人、劃出、劃人、簾出、簾人、疊印、定格和多畫面，等等。運用畫面附加技巧來結(jié)構(gòu)全片，推動情節(jié)發(fā)展，進行時空轉(zhuǎn)換，處理人物關(guān)系,是影視藝術(shù)的一種結(jié)構(gòu)形式，是影視藝術(shù)的一種表現(xiàn)手段,是影視片的一種剪輯手法。這種有畫面附加技巧的畫面處理,直接關(guān)系著影視片中內(nèi)容、情節(jié)的變化，時空的省略和延伸,場景的轉(zhuǎn)換，季節(jié)的交替，人物的成長，歷史的變遷，科研的流程等一系列蒙太奇語言的準(zhǔn)確性,是影視結(jié)構(gòu)和影視表現(xiàn)形式的重要組成部分。
這部分可以結(jié)合premiere軟件講解
畫面附加技巧種類（顯、隱、化、劃變、甩、翻轉(zhuǎn)、倒立畫面、多畫面、定格畫面、疊印）
（二）無畫面附加技巧的剪輯——“跳切”
“無畫面技巧剪輯”,“跳切”，“零度剪輯”。無畫面附加技巧剪輯是伴隨著影視的現(xiàn)代創(chuàng)作方法產(chǎn)生的，同時它又是現(xiàn)代創(chuàng)作方法的重要組成部分。它的出現(xiàn),是傳統(tǒng)電影向現(xiàn)代電影發(fā)展的結(jié)果，也是影視藝術(shù)和影視技術(shù)進步的一個標(biāo)志。
所謂無畫面附加技巧，就是全片不采用任何畫面附加技巧來結(jié)構(gòu)整部影視片,而是利用鏡頭畫面直接切出、切人的方法銜接鏡頭，連接場景，轉(zhuǎn)換時空，使整部影視片以無畫面附加技巧的剪輯方法來進行結(jié)構(gòu)處理。這種方法，一般稱為現(xiàn)代手法，日本人為省略法，通常稱之為“跳切”?！扒小?， 是“切換”的簡稱，是影視藝術(shù)最基本的一種鏡頭轉(zhuǎn)換方式。它是指不用任何光學(xué)技巧如顯、隱、劃、化之類來作為過渡，直接由一個鏡頭轉(zhuǎn)換成另一鏡頭或由一場戲轉(zhuǎn)換成另一場戲。而“跳切”是“切”的一種，它可以不顧及一般切換時所要遵循的時空和動作的連續(xù)性，而是以動作的跳躍式組接來凸顯、強調(diào)某些內(nèi)容,從而省略時空過程。當(dāng)然，跳切也不是隨意性的亂“跳”亂“切”，它必須遵從生活的邏輯性和適應(yīng)觀眾欣賞心理的連貫性。跳切必然帶來動作的大跳躍和時空的大跳躍。這兩個大跳躍，正是無畫面附加技巧結(jié)構(gòu)和剪輯的基本特點。而動作、時空的大跳躍是產(chǎn)生于內(nèi)容的聯(lián)系性上，它必須符合影視片內(nèi)部情節(jié)進展、人物關(guān)系變化的邏輯。因此，內(nèi)部情節(jié)、事件、人物關(guān)系等合理的聯(lián)系性是無畫面附加技巧剪輯的核心。強調(diào)內(nèi)在的聯(lián)系性,是運用跳切的基本原則。正是由于跳切與影視片中的動作、時空、造型、聲音等有著多方面的有機聯(lián)系，所以它直接關(guān)系著場景的調(diào)動，鏡頭的編排，動作的簡化，時空的省略。如果處理得當(dāng)，可以起到突出人物形象，營造環(huán)境氣氛，加強戲劇效果的作用，從而使影視片的鏡頭銜接流暢，場景轉(zhuǎn)換自然，段落構(gòu)成合理，節(jié)奏變化明快。跳切，作為種結(jié)構(gòu)形式和剪輯手段,較為符合現(xiàn)代人欣賞影視藝術(shù)的節(jié)奏感覺和思維方式，因此日益為創(chuàng)作現(xiàn)代影視片的影視工作者所普遍使用。
詳細講解幾種無技巧轉(zhuǎn)場，用案例說明。
（三）雙技巧剪輯——“混剪”
在剪輯過程中,對一部影視片的處理方法，可以用傳統(tǒng)的手法(有畫面附加技巧剪輯) ,也可以用現(xiàn)代的手法(無畫面附加技巧剪輯)，亦可將兩者結(jié)合起來，只要運用得當(dāng),就能取得尚佳的藝術(shù)效果。一般來講，凡是傳統(tǒng)的影視片，兩類剪輯方法都可同時運用;而如果是用現(xiàn)代手法處理的影視片，那就只能用跳切來進行剪輯,直接切出、切入。但不論運用何種方法,都要根據(jù)影視片的內(nèi)容情節(jié)、風(fēng)格、樣式，采用適合這一影視片的剪輯方法去進行藝術(shù)處理。特別是運用無畫面附加技巧剪輯方法,必須具有高度的藝術(shù)技能，準(zhǔn)確的蒙太奇語言,共同通力合作，排除任何隨意性,才能順利完成無畫面附加技巧剪輯的最高任務(wù)。
三、線性剪輯與非線性剪輯
影視剪輯方法的分類有兩種:一種是有畫面附加技巧剪輯與無畫面附加技巧剪輯；另一種是線性剪輯與非線性剪輯。前者是以有無“畫面附加技巧”為區(qū)別，而后者是以是否按“線性方式”進行剪輯來劃分。電影自誕生以來,實行的都是非線性剪輯。而電視從一開始出現(xiàn)采取的都是線性剪輯。只是到了20世紀(jì)90年代中期，隨著高科技的快速發(fā)展,電子技術(shù)的突飛猛進，非線性數(shù)字化編輯系統(tǒng)閃亮登臺,電視才從線性剪輯迅速地向非線性剪輯過渡,線性剪輯開始逐漸退出電視片制作領(lǐng)域。
現(xiàn)在講的非線性剪輯，就是指運用數(shù)字化編輯系統(tǒng)進行的剪輯處理。非線性剪輯即數(shù)碼編輯系統(tǒng)是當(dāng)今影視業(yè)最先進的剪輯方法。
線性剪輯，或稱線性編輯，是電視獨有的剪輯方式，它是由電視的技術(shù)特性決定的。電視的剪輯(編輯)，是通過編輯機將攝取在磁帶上的人物或圖像，按照劇本和導(dǎo)演的意圖加以組合，使之成為一個完整的故事或情節(jié)，再將這一系列的故事和情節(jié)的圖像通過電子掃描進行光電分解和重建，由發(fā)送端的攝像管把節(jié)目的光影圖像轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖信號,通過電纜和天線，以每秒近30萬公里的速度播送出去，然后由接收端的顯像管把接收到的電脈沖信號轉(zhuǎn)換為光影圖像,使電視畫面重現(xiàn)。在這一過程中，剪輯工作是通過編輯機對磁帶進行藝術(shù)、技術(shù)處理來完成的。剪輯的具體處理對象是磁帶，而不是電影的膠片。剪輯的唯一工具是編輯機，而不是電影的剪輯臺。
電視剪輯(編輯)經(jīng)歷了手動編輯、半自動編輯、全自動編輯(“脫編”三個技術(shù)性階段。不論是處于哪個階段，電視的剪輯方式只有兩種:組合編輯與插入編輯。組合編輯，就是把鏡頭素材，按照劇情和順序一個鏡頭一個鏡頭地組合到另一條磁帶上，使之成為一個完整的節(jié)目。
而插入編輯,是在已錄制好的節(jié)目磁帶上，對原有的畫面或聲音進行修改，取消一個或幾個鏡頭，換上新的畫面或聲音。在插入信號記錄期間，只消去原有的畫面或聲音，而不消去控制信號。每次更換，都有一個編輯入點和編輯出點。出點之后的磁帶上仍保留原有的畫面或聲音。
數(shù)字化非線性剪輯不但將我國影視藝術(shù)的剪輯水平迅速地提升到一個新的層面，同時也將我國影視片的制作推進到一個新的天地。在這里，又一次體現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)對影視業(yè)發(fā)展的推動作用，又一次證實了技術(shù)性確實是影視藝術(shù)的基本特性之一。
【課堂小結(jié)】
通過本次課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對蒙太奇和三類剪輯方法有了一定的認(rèn)識。努力掌握、熟練運用數(shù)字化非線性剪輯這一方法，就是所有影視創(chuàng)作人員，尤其是導(dǎo)演、攝影、攝像和剪輯迫切而現(xiàn)實的任務(wù)。再者，電視由線性剪輯轉(zhuǎn)變?yōu)榉蔷€性剪輯，表明在藝術(shù)處理、創(chuàng)作手段、制作技術(shù)等方面，電影與電視正在進一步融合，愈來愈趨于一體。數(shù)字化非線性剪輯，成為促進影視合流的重要推動力。這些，就是數(shù)字化非線性剪輯對于影視藝術(shù)、影視剪輯的重大作用和現(xiàn)實意義。
【作業(yè)布置】
拍攝并編輯一組無技巧轉(zhuǎn)場片段，至少運用三種無技巧轉(zhuǎn)場方法。
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