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看滬上90后大學(xué)生家教,如何玩轉(zhuǎn)移動互聯(lián)科技?

看滬上90后大學(xué)生家教,如何玩轉(zhuǎn)移動互聯(lián)科技?

2015-01-08 上海生活圈

最近一大波90后CEO洶涌襲來,用“互聯(lián)網(wǎng)思維”在眾多領(lǐng)域玩出了一堆驚艷的花樣。但對尚在學(xué)校的95后來說,玩米粉、玩成人用品什么的都太遙遠(yuǎn)且不合時宜,他們最擅長的,還是離自己最近的傳統(tǒng)項目——家教。


但是,怎么做才是正確的姿勢?


當(dāng)“家教”搭上互聯(lián)網(wǎng)科技的順風(fēng)車

首先就得緊跟時代,選擇最新最有效率的招生方法。對此,資深家教傅昱嘉深有感觸。


傅昱嘉的背景不錯,畢業(yè)于大不列顛排名前十的蘭卡斯特大學(xué),英語比中文還溜,并自創(chuàng)了一套有口皆碑的游戲教學(xué)法。然而用家教論壇發(fā)帖、找家教中介等過去最常見的粗放的招生方式,即使是這樣的金字招牌也難以帶來穩(wěn)定的生源:

論壇刷新太快,發(fā)帖分分鐘沉底;中介魚龍混雜,不靠譜的“騙你沒商量”,靠譜點的又收費太高,而且不保證匹配速度,“今天說等兩天,等兩天說再等兩天”。在很長一段時間內(nèi),傅昱嘉的家教之路走得相當(dāng)困難。


直到他搭上了互聯(lián)網(wǎng)科技的順風(fēng)車。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)地不斷滲透,各種如美甲、家政、餐飲、教培之類的傳統(tǒng)行業(yè)也開始自我改造革新,推出了許多與基于O2O的移動應(yīng)用。


根據(jù)傅昱嘉的說法,那不過是百無聊賴時的一次“手賤”。他下載了一個名為“孩子學(xué)”的家教App,看到產(chǎn)品簡介上說完全去中介化,快速匹配附近的生源,他就順手注冊了自己的信息,并發(fā)布了課程。令他至今仍覺得不可思議的是,“沒想到第二天就有家長買了我的課”,而那時他設(shè)置的課程價格是原價,既沒打折也無優(yōu)惠,而且過了兩天又接到一單。


嘗到甜頭的傅昱嘉一口氣發(fā)布了多節(jié)課程,到現(xiàn)在已經(jīng)拿到1500多元的續(xù)課單。


比掙錢更重要的是自我實現(xiàn)

不過對許多從小備受父母長輩呵護的95后來說,家教不是謀生手段,掙錢也不是做家教唯一的正確姿勢。他們的眼光早已超越生存需求直奔自我實現(xiàn)。

上海海事大學(xué)的沙煜是“孩子學(xué)”上的另一名家教老師。她最感興趣的是終于能夠自食其力并且還能反哺家庭的那份自豪感。


沙煜的媽媽是一位傳統(tǒng)的賢妻良母,對丈夫和女兒極其照顧,什么好吃的好用的都給他們爺倆,對自己卻是能省則省。因此,沙煜一直都惦記著有朝一日要給媽媽送上一份好禮。但沙煜不屑于許多同齡人那種“羊毛出在羊身上”的做法,“用他們的錢給他們送禮物,這太沒誠意了吧!”為了顯示自己的誠意和實力,她自大學(xué)以來一直在兼職攢錢,最近又做起了家教。


到目前為止,沙煜已經(jīng)賺到了預(yù)想數(shù)目的一半。她表示要再接再厲,但最終能送什么還的看情況。無論如何,這個除夕,她要在媽媽臉上看到大大的驚喜。


同樣也來自“孩子學(xué)”的楊柳同學(xué)則走得更遠(yuǎn)。

上海理工大學(xué)的楊柳個性單純,家人擔(dān)心她在外面上當(dāng)受騙,沒少對她灌輸社會之陰暗,人性之復(fù)雜,這一度讓她對校園外的世界產(chǎn)生了深深的畏懼。然而年輕人對外面更大的世界天然有一股難以抑制的好奇心,雖然心存擔(dān)憂,但楊柳同學(xué)還是決定學(xué)習(xí)小馬過河,以家教的方式來體驗和感受真實的社會。


幸運的是,這一試的結(jié)果令她相當(dāng)滿意。她第一次家教就遇到了一個非常和善的家庭,不僅學(xué)生妹妹對她非常親熱,家長還多次在教學(xué)結(jié)束后留她吃晚飯。在吃了一個學(xué)期的食堂飯以后,久違的家常菜讓她倍感親切,“很感動,在家里吃飯,那感覺很不一樣”。這種溫暖的感覺打破了她長久以來的恐懼,她覺得父母的提醒固然有理,但她更愿意用放開的態(tài)度去擁抱這個社會,因為她相信,“世上好人多”。

從校園到社會的淺水區(qū)

現(xiàn)在這一代大學(xué)生多是獨生子女,從小在家長的保護中長大,沒吃過什么苦,剛一進入自由的大學(xué),既沒有父母的約束,又沒有高中繁重的學(xué)業(yè)壓身,往往就容易變得散漫而頹廢。但大學(xué)恰恰是為將來進入社會做準(zhǔn)備的關(guān)鍵時期,大學(xué)生需要逐步地建立和培養(yǎng)相應(yīng)的能力和品質(zhì)。因此,在學(xué)業(yè)空閑之余做一做如家教這種介于校園和社會之間的工作,就是最實際的試水和最有效的鍛煉。


“孩子學(xué)”App的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,“孩子學(xué)”作為一個為學(xué)生和家長匯聚教師資源的平臺,最主要目的就是連接,把老師和學(xué)生、家長很好地連接在一起,為社會私教提供自己專屬的創(chuàng)業(yè)平臺,為大學(xué)生老師們提供了一個社會實踐的試驗田,讓他們通過做家教,不僅能賺取一定的生活費,還能全方位地鍛煉自己的表達(dá)能力、人際溝通能力、時間管理能力,培養(yǎng)身為成年人的責(zé)任意識和耐挫力,讓自己的心智變得更理性、成熟。同時,還可以借此機會了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情,以便將來更好地適應(yīng)社會。

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