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導(dǎo)語:
每每提起來“早戀”,總是令很多家長都“聞之色變”,一旦自家孩子發(fā)生了早戀,簡直就像天塌下來了一樣,反應(yīng)程度之激烈,就好像自家孩子徹底廢了一樣。而且老師和家長們,為了防止孩子們早戀,也是妙招頻出,與學(xué)生們開始了一系列的“斗智斗勇”。
校長設(shè)計(jì)“防早戀”校服爆紅,樣品令網(wǎng)友折服
就在前段時(shí)間,某中學(xué)出了一款新式校服,校長親自設(shè)計(jì)的“防早戀”校服刷爆全網(wǎng)。許多網(wǎng)友看完成品以后戲稱:“史上最牛校長,沒有之一”“厲害了我的校長”。話說一個(gè)校服是怎么防止早戀的呢?這就讓人不得不佩服這位校長的聰明才智,竟然連這種妙招都能想的出來。
一般情況下,初高中生早戀,最佳的約會(huì)時(shí)間和地點(diǎn),無非就是下了晚自習(xí)之后的“小操場”和“小樹林”。一些學(xué)校的老師,下了晚自習(xí)之后,總是會(huì)拿著手電筒,專門去操場上“照”情侶,去小樹林里“抓現(xiàn)行”,但是這種方法總歸是有局限性,總歸是會(huì)有漏網(wǎng)之魚,而且總歸還是不方便。
為了“突破”這種局限性,該校校長專門設(shè)計(jì)了一種“反光”校服。在校服的上衣和褲子上,全都裝了反光條,只要你穿著這個(gè)反光校服在校園里游蕩,尤其是到了晚上男女近距離接觸,簡直就是明目張膽的向老師示威:“我們在一起,你快來抓我呀”。
不得不說,這款防早戀校服,也確實(shí)起到了一定作用,而且晚上還能起到安全的作用,引起了許多家長的贊同,甚至還有一些學(xué)校紛紛想要模仿,簡直不給“早戀”的同學(xué)們一點(diǎn)退路。當(dāng)然,言歸正傳,當(dāng)下的孩子出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象是越來越多,這背后的原因,究竟是什么呢?讓我們細(xì)細(xì)來探究一下。
1.父母陪伴的缺失,缺少感情呵護(hù)
首先是父母陪伴的缺失,孩子常年在感情上受到虧待,體會(huì)不到親情的溫暖,很有可能就會(huì)索求其他溫暖。
恰巧處在青春期,內(nèi)心不斷萌動(dòng),如果一旦和家長溝通不當(dāng),或者家長們發(fā)現(xiàn)孩子有行為異常卻不聞不問,很有可能這些孩子就會(huì)在“愛情”當(dāng)中吸取溫暖,獲得安慰。
2.外界誘因的影響,受到同學(xué)感染
再者說,還有一些外界誘因的影響,別的同學(xué)都“談戀愛”了,自己也想“跟風(fēng)”談一場戀愛。許多學(xué)生們都懂的“每個(gè)年齡段,有每個(gè)年齡段的任務(wù)和責(zé)任”,當(dāng)然,還有一小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上滿不在乎,對其他學(xué)習(xí)以外的事情卻是“十分上心”,再加上一些家長和老師的不聞不問,于是乎,早戀現(xiàn)象便愈發(fā)的嚴(yán)重。
3.自身好奇心驅(qū)使,涉獵心理作怪
還有一點(diǎn)不能忽略,那就是青春期孩子們自身“好奇心”的驅(qū)使。兩個(gè)人不懂得什么是真正的“喜歡”,分不清是“喜歡”還是“有好感”,好像不是真正喜歡,但是就是想嘗一下談戀愛是什么滋味,涉獵心理在作怪罷了。
以上三點(diǎn),基本上就是孩子們出現(xiàn)早戀的原因了。當(dāng)然早戀現(xiàn)象不得不防,因?yàn)樗奈:π砸彩遣蝗莺雎缘模?/span>
·導(dǎo)致孩子注意力渙散,影響日常學(xué)習(xí)生活
·容易出現(xiàn)性早熟現(xiàn)象,不利于身心的發(fā)展
·無法把握早戀的分寸,很有可能犯下錯(cuò)誤
為了防止早戀現(xiàn)象的發(fā)生,還需要家長和老師們的正確引導(dǎo)。單純的依靠防早戀校服,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須從源頭抓起,從心理上進(jìn)行教育,而不是進(jìn)行表面的打壓。相信家長和老師們只要做到這三點(diǎn),肯定能夠取到一定效果:
第一,給孩子樹立正確的性教育,樹立正確的婚戀觀和責(zé)任觀。
第二,給孩子明確早戀的危害性,讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)。
第三,用正確的態(tài)度去引導(dǎo)孩子,千萬不要偏激的去教育孩子。
關(guān)于孩子早戀的問題,只能疏,絕對是不能堵的,有時(shí)候越是堵他們就越是叛逆。所以一定要抓住以上三點(diǎn),從心理上從源頭上掐滅孩子早戀的行為,采用正確的做法,加以正確的引導(dǎo)。最后希望每個(gè)孩子都能夠優(yōu)秀成才,每個(gè)家庭都能夠幸福和諧。
你會(huì)讓孩子穿這種服裝嗎,你支持校長的做法嗎?歡迎留言評論說出你的觀點(diǎn)和建議。