時間：2009-10-28 16:39:13 來源：教育網(wǎng)站
孩子作業(yè)慢原因有很多。比如感覺統(tǒng)合能力差（手眼協(xié)調(diào)性、手的精細(xì)動作、視覺系統(tǒng)等），學(xué)習(xí)缺乏激情，怕做完作業(yè)家長再布置，不會做的作業(yè)較多，對不會做的作業(yè)“思考”太久……
以下方法可供家長借鑒： (1) 孩子做作業(yè)的地方要清空，切忌有玩的東西。
(2) 先把所有的作業(yè)“切塊”，最難的先做。與孩子一起估計一下每“塊”作業(yè)的時間（根據(jù)每個孩子專注力情況半小時、一小時不等），然后告訴孩子，會做的快速做，不會做的做個記號，一會兒和家長一起討論。
(3) 用一個秒表，開始記時。孩子做完一樣作業(yè)，就讓他到家長面前告訴，祝賀他一下。讓他放松一下后，再去做第二樣作業(yè).這樣，雖然剛開始總的作業(yè)時間不會太少，但孩子快樂，不知不覺就完成了作業(yè)。時間久了，感受到了集中注意力做作業(yè)的好處，就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4) 有些孩子對難題不愿動腦筋，這就要求家長能區(qū)分孩子"能夠做”和“很難做”兩類題。
對前一類題，家長要鼓勵他：“我知道你能行的，去做吧！”對后一類題，就得耐心地教他。新課標(biāo)有很多題目挺難，孩子有不會做的很正常。假如家長能教，本身也是一種思維拓展，對孩子是很有好處的。假如家長把握不了鑒別兩種難度的分寸，就很有可能造成孩子作業(yè)磨蹭——有很多失敗的經(jīng)驗告訴了他，有些題目確實不會做；或者拄著筆想別的——反正最后家長總會告訴的。
現(xiàn)在，孩子作業(yè)慢是個普遍現(xiàn)象，如果能對癥下藥，效果更明顯。比如，感覺統(tǒng)合問題就一定要先進(jìn)行這方面訓(xùn)練，把學(xué)習(xí)的最基本能力提上去，這樣才能事半功倍。
(5) 建議每天要給孩子大運(yùn)動量的活動。如條件許可，可設(shè)置蹦床、跳跳球、籃球架等運(yùn)動器材。多運(yùn)動可讓孩子更有精神，運(yùn)動還可以讓孩子發(fā)泄一天的學(xué)習(xí)壓力，生命在于運(yùn)動嘛！
